语文人教七年级上册第五单元《动物笑谈》

导入新课动物的世界是一个友谊的世界，是一个甜蜜的世界，也是一个奇妙的世界，今天，让我们跟随奥地利动物行为学家，科普作者康拉德·劳伦兹的脚步，到奇妙的动物世界去感受感受吧！学习目标2.学习文章略带调侃的诙谐风趣的语言风格。1.感受作者专注忘我的科学精神和极高的专业素养。3了解作者与动物相处的趣事。爱护动物，学会和动物和谐相处。预习与交流1.给下面加点的字注音。嗔怪小凫麝香鹳蹒跚羞怯驯养禁锢虐待咒骂（chēn）（fú）（shè）（guàn）（pán）（shān）（qiè）（xùn）（gù）（nüè）（zhòu）2.解释词语嗔怪：怪诞不经：大相径庭：需索：神采奕奕：蹒跚：对人表示不满。离奇古怪，不合常理。彼此相差很远。索取，需求。形容精神饱满，容光焕发。腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。3.作者简介康拉德·劳伦兹（1903－1989），奥地利动物行为学家、科普作家。在他的深刻观察以及生花妙笔之下，我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现眼前，读者可以从中体会到科学研究的严谨和趣味，同时也对动物的友情世界及相类似的人类行为本身，产生更深一层的了解，从而体认生命的真谛。代表作有《所罗门王的指环》《狗的世家》《攻击与人性》等。整体感知自由朗读课文，划分文章层次并归纳大意。

第一层（1）：总括自己时常被人当疯子。第二层（2-9）：研究水鸭子。第三层（10-19）：研究大鹦鹉。1.这句调侃的话，流露出作者怎样的感情原文：要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了？这真是值得大哭特哭的理由呢！这句话带有调侃的味道，实则流露出作者对小凫依赖自己而感到喜悦自豪，也表达出作者对小凫的关爱。2.一个感叹，两个反问，反映了此时“我”怎样的心里活动？原文：这时，它忽然歪斜了一下。落日的余辉照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般，我看出来这是一只白鸟──老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？（吃惊疑惑兴奋）3.“可可”被我收养后有什么变化呢？你从这些变化中读出了什么？可可被我收养后，从长期所受的精神虐待中恢复过来，变得活泼而神采奕奕，并且对我恋恋不舍。通过可可的变化可以看出“我”对生命的热爱和对生命的尊重。4.课文写了和黄冠大鹦鹉“可可”有关的三件趣事。

唤回迷路的可可；可可咬掉父亲的扣子排成排;可可把母亲的毛线缠到树上深层探究1.文中多次提到“我”的疯，你怎样理解“我”的疯？我”专注于动物行为的研究，为了“探求真理”，不顾自己的尊严，与动物打成一片，不明原委的人很容易把“我”的行为视为怪诞或发疯。其实“我”的疯正好体现了“我”对动物研究的疯狂、执著与忘我的精神。2.读完这篇文章，你认为科学研究必须具备哪些精神？专注、忘我、执著。

语言品析本文语言最大的特点就是风趣幽默，请结合具体的例句加以分析。

1.“我跑到‘犯罪’现场一看，果然，可可不但把这位老教授的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上”一句中的“犯罪现场”大词小用，夸张地写出了可可的恶作剧让父亲很生气。2.“只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰”句中“弯、蹒跚、抓住”几个动词生动准确地写出了可可的恶作剧让父亲很尴尬，让人读了忍俊不禁。“动物笑谈”，意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。请你用简洁的语言概括文章的主题思想。作者通过叙写自己与水鸭子、鹦鹉打成一片的相关趣事，表现了作者对真理的执著追求，忘我的科学精神和极高的专业素养。

读后感悟感悟1：劳伦兹观察动物的行为，其实我们无论干什么事，都需要全身心地投入。感悟2：动物是人类的朋友，我们要关爱动物，尊重它们，保护它们，与它们和谐相处。感悟3：我们要养成善于观察的好习惯，只有仔细观察，积极思考，才能认识我们周围的世界，丰富我们的头脑，开阔我们的眼界板书设计

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