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文档简介
1、听写生字词附和()嘲笑()哭泣()呻吟()惊讶()恍惚()凌乱()畏惧()嶙峋()晕眩()环节一写一写忆一忆hècháoqìshēnjīnghuǎnglíngjùlínxúnxuàn环节一写一写忆一忆2、小先生根据思维导图提问,
分小组回答学习目标1.明确记叙文的六要素,能准确复述故事情节;2.通过抓关键词句,体会作者的心理变化过程;3.联系自身生活体验,感悟人生哲理。环节二找一找读一读1.在7-17段找出表现“我”心理状态的关键词(要求:默读3分钟,边读边用横线勾画)环节二找一找读一读
第七段:我犹豫不决,直到其他孩子都爬到了上面,这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿,脚踩在那儿,我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动,我努力往上爬着。第十六段:我往下看,感到阵阵晕眩,一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上,感觉天旋地转。我想掉头回去,但知道我绝对回不去了…….神情恍惚害怕、紧张、极度恐惧环节二找一找读一读“我听见有人在哭泣呻吟;我想知道那是谁,最后才意识到那就是我。”害怕、恐惧、伤心、无助2.在悬崖上进退两难时,作者哭没哭,找到相关语句,试探究一下原因。环节二找一找读一读“时间在慢慢过去。影子在慢慢拉长,太阳已经没到西边低矮的树梢下,夜幕开始降临。”环境描写烘托“我”的恐惧环节二找一找读一读主人公的心理变化过程(读18—28段)时间心理变化体现心理活动的语句最初()信心继而信心()随后信心()毫无萌发我不行!我会掉下去!我会摔死的!这看起来我能做到。我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉最后有()感大增再一次,我做到了。成就环节二找一找读一读分角色朗读(18—28段)要求:站立式有感情地朗读课文角色分配:男生读“我”
女生读“父亲”
旁白全班齐读环节三思一思悟一悟1、找出文中揭示道理的段落环节三思一思悟一悟2、思考文章给你的启示,谈谈生活中你有没有类似的经历并且让你懂得了什么道理。(站起来分享)环节三思一思悟一悟走一步,再走一步溪流走一步是江河江河再走一步
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