高绩效教练（原书第5版）

高绩效教练（原书第5版）读书笔记模板01思维导图读书笔记目录分析内容摘要精彩摘录作者介绍目录0305020406思维导图第版高绩效潜能选手教练家长孩子教练第章问题文化实践工具包投资变革九点品质领导收益本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要“教练”的概念来自体育界。“真正的对手不是比赛中的对手，而是自己头脑中的对手”。教练帮助选手消除内心的障碍，选手就能释放惊人的潜能，创造前所未有的奇迹。《高绩效教练》以GROW模型为教练逻辑，清晰阐述了教练的理念和技巧。管理者可以使用教练方式激发团队潜能，甚至对于学校的教师和孩子的家长而言都十分有益。新版增加的案例部分，能够帮助你更快获取这一方法。读书笔记读书笔记德国哲学家雅思贝尔斯说过的教育理念和本书有共通之处，“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂，唤醒另一个灵魂。在每一段关系中，如果想要有效帮助对方解决问题，就要去相信提问者潜能的存在，将自己带入到聊天的第三方视角，客观且平和，放下那个指导的架子，而变成coaching，不断地去提问，抛砖引玉，用提问的方式来帮助对方改变状况。好书一般的技术类书籍很少有再版，第5版从侧面就已经说明了质量，大纲清晰，阅读平滑【何谓教练】通过积极的倾听，提出强有力的问题，通过grow模型选择合适的解决方案，明确目标量化的改变意愿程度，适当的跟进和提醒，复盘问题解决的过程和收获，激发目标的自我觉察和责任感，帮助目标变成有内在驱动，有自我觉察，有自我担当，有价值观，有原则，知行合一的更好的自己【工具包】实际的教练场景和问题对于理解抽象的文字理论有很大帮助，教练工具包里的问题，在初级阶段可以尝试自我教练，生搬硬套，类似于设计模式，适用于很多通用场景【流程变革】和今天看的华为蒋博士的演讲不谋而合，教练方式和领导力在长效的变革至关重要，流程和系统是硬件基础，人员和行为是软件要素，领导力是核心，流程变革和文化变革一定是相辅相成的，没有顶层的远见，变革不会开始，没有底层的参与，变革不会成功【高级教练】最后部分关于高级教练的知识，需要一定程度心理学知识的储备才能更好的理解全书看完，更多的感触是自我教练的重要性，自己管不好的话，如何帮助他人？引用作者一句话，“唯一能够限制你的是目光短浅和自我设限！”。基因遗传，后天环境、培训教育对个体影响巨大。精彩摘录精彩摘录教练将人们的潜能释放出来，帮助他们达到最佳状态。重点是帮助人们学习而不是给他们授课。教练和高绩效的前提是自我觉察和责任担当。要实现这个前提目标，需要基础教练技能如强有力的问题和积极倾听惠特默爵士在书中告诉我们：“唯一能够限制你的是目光短浅和自我设限！”所谓赋能型的领导者，其关键点就在于能把自己视线的重点从“事”转移到“人”身上，通过为团队培养优秀人才达到执行战略、完成公司要务的目标，也就是通过**“人”，达成“事”的目标。自信的建立不是来自威望与特权，威望与特权更多是具备象征意义而缺乏实质。当某人真正拥有选择权时，自信才会随之建立。面对知识员工、创意员工，卓越的领导者最重要的不是告诉下属做什么，而是建立平等的合作关系，提出好的问题，让下属去觉察、思考和担责，成为工作的主人，而非工作的奴隶！帮助员工成为更好的自己，而非混天度日。唯一能够限制你的是目光短浅和自我设限”。目录分析第2章创造高绩效的文化第1章什么是教练第一部分教练不仅仅是一门技术第3章教练是情商的实践第4章作为教练的领导者第5章教练风格：伙伴关系与相互合作第6章觉察与责任感——激发学习第二部分教练的原则第7章强有力的问题第9章GROW模型第8章积极倾听第三部分教练的实践第10章G：目标设定第11章R：现状是什么第12章O：你有什么选择第13章W：你将会做什么第14章教练激发人的意义和目的12345第三部分教练的实践第15章正式的一对一教练第16章团队绩效教练第17章精益绩效教练第18章安全绩效教练第四部分教练的特定应用第19章衡量教练的收益和投资回报第21章领导的品质第20章如何影响文化变革第五