五年级美术上册-有趣的汉字-2优秀PPT

有趣的汉字授课教师：李明达要求:快速地认出象形文字，并说说你是怎样想到的。在远古时代，人类还没有出现文字，为了记录事情，就用简单的图画来表示，这种用图画方法来记事方法很有趣，可是时间一长，人们觉得这个方法并不方便，于是人们创造了既像画又像字的符号，我们把它们叫做象形文字。这幅画“”在哪里？这幅画“”在哪里？要求:快速地认出象形文字，并说说你是怎样想到的。(可从用线、用色、构图等方面讨论）要求:快速地认出象形文字，并说说你是怎样想到的。这幅画“”在哪里？要求:快速地认出象形文字，并说说你是怎样想到的。这幅画“”在哪里？在远古时代，人类还没有出现文字，为了记录事情，就用简单的图画来表示，这种用图画方法来记事方法很有趣，可是时间一长，人们觉得这个方法并不方便，于是人们创造了既像画又像字的符号，我们把它们叫做象形文字。在远古时代，人类还没有出现文字，为了记录事情，就用简单的图画来表示，这种用图画方法来记事方法很有趣，可是时间一长，人们觉得这个方法并不方便，于是人们创造了既像画又像字的符号，我们把它们叫做象形文字。这幅画“”在哪里？《画里阴晴>吴冠中这幅画“”在哪里？在远古时代，人类还没有出现文字，为了记录事情，就用简单的图画来表示，这种用图画方法来记事方法很有趣，可是时间一长，人们觉得这个方法并不方便，于是人们创造了既像画又像字的符号，我们把它们叫做象形文字。在远古时代，人类还没有出现文字，为了记录事情，就用简单的图画来表示，这种用图画方法来记事方法很有趣，可是时间一长，人们觉得这个方法并不方便，于是人们创造了既像画又像字的符号，我们把它们叫做象形文字。在远古时代，人类还没有出现文字，为了记录事情，就用简单的图画来表示，这种用图画方法来记事方法很有趣，可是时间一长，人们觉得这个方法并不方便，于是人们创造了既像画又像字的符号，我们把它们叫做象形文字。这幅画“”在哪里？这幅画“”在哪里？《画里阴晴>吴冠中请同学们展开丰富想象，将象形文字组合成一幅画。(可从用线、用色、构图等方面讨论）《画里阴晴>吴冠中这幅画“”在哪里？这幅画“”在哪里？《画里阴晴>吴冠中在远古时代，人类还没有出现文字，为了记录事情，就用简单的图画来表示，这种用图画方法来记事方法很有趣，可是时间一长，人们觉得这个方法并不方便，于是人们创造了既像画又像字的符号，我们把它们叫做象形文字。这幅画“”在哪里？《画里阴晴>吴冠中在远古时代，人类还没有出现文字，为了记录事情，就用简单的图画来表示，这种用图画方法来记事方法很有趣，可是时间一长，人们觉得这个方法并不方便，于是人们创造了既像画又像字的符号，我们把它们叫做象形文字。要求:快速地认出象形文字，并说说你是怎样想到的。山水火鱼日月游戏一：“看图写字”象形文字在远古时代，人类还没有出现文字，为了记录事情，就用简单的图画来表示，这种用图画方法来记事方法很有趣，可是时间一长，人们觉得这个方法并不方便，于是人们创造了既像画又像字的符号，我们把它们叫做象形文字。游戏二：游戏规则：举手抢答。要求:快速地认出象形文字，并说说你是怎样想到的。“慧眼识字”云牛羊口目石门木竹舟马象雨独坐这幅画“”在哪里？变(可从用线、用色、构图等方面讨论）《画里阴晴>吴冠中黄河请同学们展开丰富想象，将象形文字组合成一幅画。

要求画面饱满、线条流畅