【教学】理解并翻译文中的句子

理解并翻译文中的句子文言文翻译考查点：文言实词、虚词、句式总体要求与基本方法：

1.总体要求：直译为主，意译为辅，准确规范。2.基本方法：通读全句，标注要点；关注全文，准

确理解；按照词序，对应翻译；调整

全句，符合规范。基本原则：信（准确）、达（通顺）、雅（有文采）直译的方法：“留”、“删”、“调”、“补”、“换”文言翻译的原则

翻译文言文的三个基本原则是“信”、“达”、“雅”。信：达：雅：忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来。不可随意地增减内容。翻译出的现代文要通顺明白，表意要明确，语言要通畅，语气不走样。规范，典雅，得体。用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。这一点是翻译的最高要求，对中学生来说是很困难的。因此，中学生能做到“信”、“达”就可以了。

要做到“信”、“达”，就必须按照古代汉语中实词、虚词及特殊句式的使用特点一一对应地直译，必须增减的内容方可增减。2011年广东高考翻译第一题（3分）：公募善泅者，持利锯匿上流水中。逐字逐句连贯通顺↓罗提督↓招募↓拿着↓擅长↓游水↓的人，

（在）

（让他们）↓流水↓

中。↓上游的↓锋利的↓隐藏↓锯子逐字逐句：即字字落实，原文和译文必须是一一对应的关系，原文中有的意思，在译文中一定要落实，原文中没有的意思，译文中尽量不出现。连贯通顺：即文从字顺，就是译文要明白通畅，符合现代汉语的表达习惯，没有语病。

文言文的翻译种类有直译和意译两种所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。句式特点、风格力求和原文一致。直译的好处是字字落实；不足之处是有时译句文意难懂，语句也不够通顺。直译：意译：所谓意译，是指根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。

从高考的特点与考查所要达到的目的出发,文言文的翻译应当采用以直译为主的方式，意译只能是一种辅助的手段。直译不便表达意思时再采用意译。1.秦时明月汉时关。2.生孩六月，慈父见背。3.臣生当陨首，死当结草。1.秦朝时候的明月，汉朝时候的边关。2.生下我才六个月，慈爱的父亲就背弃我。3.我活着的时候应当不惜肝脑涂地，死了也要给草打结。1.秦朝和汉朝时候的明月和边关。（互文）注意：对使用了比喻、借代、互文、婉曲、用典等修辞手法的句子一般要在直译的基础上辅以意译。直译为主，意译为辅

2.生下我才六个月，慈爱的父亲就去世了。（委婉）3.我活着的时候应当不惜肝脑涂地，死了也要报恩。（用典）留换补调删五种翻译方法1、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。2、仲淹使陕西，辟掌书记。3、郯子之徒，其贤不及孔子。4、湖光照我影，送我至剡溪。留人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名均保留不译;与现代汉语表达一致的词语可保留。例：赵惠文王五十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋。赵惠文王十六年，廉颇担任赵国的将领，（率兵）攻打齐国，大败齐军，攻占了阳晋。1．夏，楚子使屈完如师。师退，次于召陵。齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。1、山有小口，仿佛若有光。2、噫吁嚱，危乎高哉!3、师道之不传也久矣！4、昼夜勤作息。删一些没有实际意义的虚词,如表敬副词、发语词、部分结构助词等,同义复用的实词或虚词中的一个、偏义复词中陪衬的词应删去。例1、夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。例2、何陋之有？例3、有孙母未去，出入无完裙1、甚矣，汝之不惠！2、古之人不余欺也！3、石之(铿然有声)者，所在皆是也。4、受任于败军之际，奉命于危难之间。5、吾妻之美我者，私我也。调倒装活用主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词短语后置等句式,应按现代汉语的语序调整。例2、无乃尔是过与？例1、多于南亩之农夫。例3、甚善矣，子之治东阿也！1、曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”2、竖子不足与谋！3、我持白璧一双，欲献项王4、有碑仆道∧∧∧∧补句子省略的部分;词类活用相应的部分;代词所指的内容;使上下文衔接连贯的内容等。例2、骐骥一跃，不能十步例1、旦日，客从外来，与坐谈……（《邹忌讽齐王纳谏》）1、岁征民间2、余自齐安舟行适临汝3、思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘4、更若役，复若赋。把古词换成现代词(把单音词换成双音词,把典故、部分修辞格、各种习惯语、现已不用的词或固定结构等按现代汉语表达习惯替换)换例1.先帝不以臣卑鄙。例2.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君例3.履至尊而制六合。例4、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱例5、视事三年，上书乞骸骨。译：于是派遣蒙恬在北边修筑长城并守卫篱笆墙。译：（张衡）到职工作了三年，（向朝廷）上表章乞求骨头。

于是派遣蒙恬在北边修筑长城并守卫边疆。（藩篱是用了比喻的修辞手法）（张衡）到职工作了三年，（向朝廷）上表章请求告老还乡。（骸骨用了借代的修辞手法）留删调补换人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名均保留不译;与现代汉语表达一致的词语可保留。一些没有实际意义的虚词,如表敬副词、发语词、部分结构助词等,同义复用的实词或虚词中的一个、偏义复词中陪衬的词应删去。主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词短语后置等句式,应按现代汉语的语序调整。句子省略的部分；词类活用相应的部分；代词所指的内容使上下文衔接连贯的内容等。把古词换成现代词(把单音词换成双音词,把典故、部分修辞格、各种习惯语、现已不用的词或固定结构等按现代汉语表达习惯替换)

小结：

1．阅读下面一段文言文，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（提示：在正式翻译句子前，请先找出“关键实词”“关键虚词”“文言句式”，并作解释）

2．阅读下面一段文言文，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。读下面文段，翻译画横线的句子

长清僧，道行高洁，年七十余犹健。一日，颠仆不起，寺僧奔救，已圆寂矣。僧不自知死，魂飘去至河南界。河南有故绅子，率十余骑，按鹰猎兔。马逸，堕毙。魂适相值，翕然而合，遂渐苏。厮仆环问之，张目曰：“胡至此？”众扶归。入门，则粉白黛绿者纷集顾问，大骇曰：“我僧也，胡至此？”家人以为妄，共提耳悟之。僧亦不自申解，但闭目不复有言。饷以脱粟则食，酒肉则拒。夜独宿，不受妻妾奉。数日后，忽思少步。众皆喜。既出少定，即有诸仆纷来，钱簿谷籍，杂请会计。公子托以