老人与海 省赛获奖

第29课老人与海语文S版六年级上册新课导读在五彩缤纷的世界文学的历史长廊中，有很多享有崇高声誉的作家与作品。今天，我们要认识一位这样的作家，阅读他的一部受人推崇的作品。让我们细细品味美国作家海明威笔下的人物——老渔夫桑提亚哥的传奇故事，同老人一起去经历那惊心动魄的场面。海明威（1899-1961），美国人，生于一个医生家庭。第一次世界大战期间赴意大利做战地救护工作。战后当记者。1921年侨居巴黎，开始写作。走进作者

文学成就：蜚声世界文坛的美国现代著名小说家，以“迷惘的一代”的代表著称。他的风格和文体独具一格，在欧美风靡一时，很有影响。1954年，海明威荣获诺贝尔文学奖。

主要作品：短篇小说集《没有女人的男人》《胜者无所得》；中篇小说《老人与海》《渡河入林》；长篇小说《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》。第29课老人与海(海明威）小说老渔夫桑提亚哥（按时间顺序）整体感知词语diàn惦记惦念掂（掂量）店（商店）踮（踮脚）

拼音形近字惦词语bīn海滨滨江宾（外宾）缤（缤纷）

拼音形近字滨词语pí啤酒脾（脾气）碑（石碑）卑（自卑）

拼音形近字啤词语jué崛起掘（挖掘）倔（倔强）

拼音形近字崛词语lián镰刀廉（廉洁）兼（兼职）谦（谦让）歉（道歉）

拼音形近字镰词语lěi垒球能（可能）

拼音形近字垒词语xiāo潇洒萧（萧条）啸（虎啸龙吟）箫（吹箫）

拼音形近字潇词语shā鲨鱼沙（沙子）鳖（鱼鳖）

拼音部首鲨词语cuàn逃窜流窜串（一串）蹿（蹿上树）

拼音形近字窜词语gé骨骼胳（胳膊）骆（骆驼）

拼音形近字骼词语yǐ倚靠倚仗寄（寄信）

拼音形近字倚高琨4、读读写写。

惦记海淀啤酒崛起镰刀垒球潇洒鲨鱼骨骼逃窜倚靠

白茫茫硬邦邦冷冰冰不慌不忙四下直涌明光耀眼

从容不迫仰面朝天残缺不全

不顾一切筋疲力尽又粗又长

bàng（磅称）liáng（打量、测量）①磅②量páng（磅礴）liàng（力量）多音字

zhā（扎根）③扎zhá（挣扎）

再默读课文，标出全文段序，想想主要讲了些什么内容，给自己印象最深的情景是什么？内容：课文记叙了老渔夫桑提亚哥独自捕获了一条大马林鱼，在归程中与鲨鱼进行惊险、惨烈的生死搏斗。体会：表现出老渔夫勇于面对困难、逆境、暴力和死亡的“硬汉”性格，体现了“人可以被消灭，但不能被打败”这样一种崇高、伟大的精神。一（1-3）：写出海前的情况——老人梦见海滩上的狮子，男孩给他送行、祝他好运。二（4-9）：写在海上的情况——老人钩住了大马林鱼，他的船被鱼拖向很远的海上，被拖了三天多。三（10）：写归程中的情况——老人遭遇一群鲨鱼的袭击，他与鲨鱼进行了惊险、惨烈的生死大搏斗。四（11-13）：写回港后的情况——人们围观死鱼的骨骼，男孩守着熟睡的老人，老人又梦见海滩上的狮子。第一部分（第1—3自然段）：写出海前的情况——老人梦见海滩上的狮子，男孩给他送行、祝他好运。细读感悟出海前

老人吃罢饭，摸黑上床睡了。这是他的习惯，多年来他常梦见童年所看到的非洲：漫长的金黄色的海滩，白得刺眼的海水，高耸的海岬，褐色的高山，海上崛起的白茫茫的岛顶，还听到海潮的怒号……然而现在他不再梦见波涛、搏斗、角力和那惊人的遭遇，只梦见海滩上的狮子。想一想：为什么老人梦见狮子？因为狮子象征着勇气和力量对梦境中非洲的描写，表现了什么？用寥寥数语，描写了老人梦境中的非洲，那景象是多么美丽啊，表现了老人对大海深深的爱，体现了人与自然水乳交融的和谐关系。A漫长的金黄色的海滩，白得刺眼的海水，高耸的海岬，褐色的高山，海上崛起的白茫茫的岛顶，还听到海潮的怒号…………(表示内容的省略，省略了梦见的内容）A描写了老人梦境中非洲的美丽景色，表现了老人对大海深深的爱，体现了人与自然的和谐关系。

再默读课文，说说全文给你印象最深刻的情景是什么？阅读课文的4至9自然段。老渔夫与大马林鱼搏斗过程的场面老渔夫与鲨鱼搏斗的场面

第二部分（第4—9自然段）：写在海上的情况——老人钩住了大马林鱼，他的船被鱼拖向很远的海上，被拖了三天多。

这是老人没打到鱼以来第八十五天出海了。他越走越远，把陆地远远抛在后面。天还没大亮，他就撒下鱼食。突然，他看见伸在水面上的一根绿杆急急地坠到了水里，接着钩丝动了一下。他明白，水下一百英寸的深处，一条马林鱼正吃着钩尖和钩把上的沙丁鱼。他拉那钩丝，觉得有一条硬邦邦的东西，重得叫人不敢相信。（排列）“——”看出这条鱼很大。一条马林鱼正在吃着钩尖和钩把上的沙丁鱼。缩句：马林鱼吃着沙丁鱼。马林鱼：象征着人生的理想和目标。

第5自然段写老人与大鱼搏斗。

B老人把钩丝放在脊背上，又把钩丝握紧在手里，他拼命地支撑住身子，抵抗着大鱼给钩丝的拉力。B、（动作）写出老人与大鱼搏斗的场面。体会到老人面对困难毫不畏惧，永不言败的硬汉性格。C老人拉住背在脊梁上的钩丝，他想：我拿它没办法，它也拿我没办法。（心理）然而他又可怜起那条大鱼来：它真了不起，真稀奇。（心理）“鱼啊，我到死也要跟你在一起。”（语言）C、(心理、语言）体会到老人要与大鱼搏斗到底，不达目的决不罢休。

第6自然段写老人与大鱼搏斗。

D阳光下，它浑身明光耀眼，头、背都是深紫色的，镰刀片似的尾巴在水里出没，嘴长得像一根垒球棒，尖得像一张细长的脸。D、（大马林鱼的样子）外形：头、背、尾巴、嘴。特点大而美。这个句子通过老人的眼光描写鱼奇、美的形象，表现了老人在搏斗中充满对鱼的欣赏之情。表达了一种人与自然相通的情感。

他高声地说：“鱼啊，要是你没累乏,那你可真奇怪透顶啦。”“我一定要弄死它，尽管它那样的，那样的了不起。”“我要让它知道什么是一个人能够办得到的，什么是一个人忍受得住的。”E、他高声地说：“鱼啊，要是你没累乏,那你可真奇怪透顶啦。”E、体会到老人既把鱼当作朋友，又把鱼当作对手。他赞叹对手的强大，同时又毫不畏惧。F、“我要让它知道什么是一个人能够办得到的，什么是一个人忍受得住的。”思考：什么是一个人能够办得到的？什么是一个人忍受得住的？F①一个人能够办得到的就是：虽然马林鱼很强大，但他毫不畏惧，决心制服对手，这是他能够办得到的。②一个人忍受得住的就是：坚持克服疲乏、体力不支、风吹日晒、夜晚寒冷等，这是他忍受得住的。习题3、①答：我体会到老人既把鱼当成朋友，又当成对手，他赞叹对手的强大，同时又毫不畏惧，决心制胜对手，坚持克服疲乏，不达目的誓不罢休。

第三部分（10）：写归程中的情况——老人遭遇一群鲨鱼的袭击，他与鲨鱼进行了惊险、惨烈的生死大搏斗。鲨鱼进攻顺序老渔夫的表现鲨鱼的表现结合图片，联系课文中老渔夫与鲨鱼搏斗内容，完成下面的表格准备好渔叉，朝鲨鱼的头刺去一条巨大的鲨鱼飞快的逼近船尾，张开大嘴，猛力朝那鱼的尾巴咬去。又有两条鲨鱼拿起绑着刀子的船桨向鲨鱼头刺；设法使鲨鱼露出来，一次，两次，终于用刀扎死了鲨鱼。鲨鱼又成群窜来不顾一切地用棍棒劈；拽下舵把，两手抱住，一次又一次劈下去。一条死的时候还吞着它咬下的鱼肉；另一条在船底下蹂躏着死鱼。鲨鱼还是从棍棒、舵把下撕咬下一块块死鱼肉。

他说：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”

他想：“自己把鱼弄死不仅仅是为了养活自己，是为了光荣，因为你是个打鱼的。说到底，这个总要杀死那个。鱼一方面养活我，一方面要弄死我。”他想：“这一回它们可把我打惨了，可是我只要有桨，有短棍，有舵把，就一定要揍死他们。”G、

他说：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”G这是文章最著名的一句话。它说明了文章的主题，一个人要有勇气面对死亡，也要有勇气面对失败。失败可以毁灭一个人，也可以成就一个人。如果因失败而不敢追求成功，这就是一个弱者。要做一个强者，就应该面对失败而不放弃追求。习题3②

他说：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”答：体会到人要有勇气面对死亡，也要有勇气面对失败。要像老渔夫那样永不言败，毫不气馁，始终保持做人的尊严和骨气。“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：“自己把鱼弄死不仅仅是为了养活自己，是为了光荣，因为你是个打鱼的。说到底，这个总要杀死那个。鱼一方面养活我，一方面要弄死我。”他想：“这一回它们可把我打惨了，可是我只要有桨，有短棍，有舵把，就一定要揍死他们。”四、（11—13）：写回港后的情况——人们围观死鱼的骨骼，男孩守着熟睡的老人，老人又梦见海滩上的狮子。H第二天，许多渔夫围在船周围，望着死鱼的骨骼,一个人用绳子量了量说：“从鼻子到尾巴足有十八英尺长.”H这句话用准确的数据描写了马林鱼的巨大，说明老人所克服的困难非比寻常，表现了老人勇敢无畏的“硬汉精神”。（一根又粗又长的雪白的脊骨扔在垃圾堆里，只等着潮水来冲走。）缩句：脊骨扔在垃圾堆里。

Ｉ

老人正梦见狮子。Ｉ

写老人又梦见狮子，表现了老人极度疲惫后，并没有失去斗争