部编版语文二年级下册口语交际《图书借阅公约》优质课件

口语交际：图书班级公约二年级语文下册部编版情境导入明确内容学习任务一大家看看这两张图书角的照片，说说你有什么感想。图书乱放摆放不整齐图书管理员要负起责任……情境导入图书借阅公约

公约就是指大家一起制订并共同遵守的章程、约定。一旦制订下来，我们每个人都要遵守它。

本次口语交际的内容是讨论制订班级的《图书借阅公约》，讨论怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都能借到书。讨论之后，制订班级的《图书借阅公约》。明确内容发现问题

归类整理学习任务二

不爱惜书籍，折书角。

拖延还书日期。

书籍不放回原位。

想一想，说一说，在平时借阅过程中都存在什么问题？发现问题

随意拿书，不登记。

图书摆放凌乱。

挤在书架前抢书。发现问题

同学们发现的问题真不少，大家一起将这些问题进行一下归类整理吧！借书护书赔书还书挤在书架前、随意拿书、抢书……摆放凌乱、乱画、乱丢……图书丢失、损坏……不按时还书、每节课都有人还书……归类整理交际指导

制定公约学习任务三

图书借阅存在这么多问题，我们就从借书、护书、还书、赔书四个方面进行讨论，制订管理要求吧！交际贴士主动发表意见。我们今天来讨论制订《图书借阅公约》。我先来说说。我觉得借阅图书要登记……２.一个人说完，另一个人再说。我认为每个人都要按时归还图书。对，我同意你说的，我觉得还应该……交际贴士我觉得应该在每天放学后借阅图书。每人只能借阅一本。每隔一周借阅一轮。交际示范

我认为每个人都应该像爱护自己的眼睛一样来爱护这些图书。如果出现损坏要照价赔偿。

我建议请我们班的学习委员负责管理这些图书。交际示范

我倡议在班内阅读的时候，要安静，不要影响别人读书。在规定时间内按时归还图书。我觉得首先应该推选一个认真、负责的图书管理员，对班上的所有图书进行登记。交际示范每个人去借书，都要由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”。写清楚所借图书的名称、借阅人、借阅时间、归还时间等。交际示范借阅图书的人要爱护图书，不能弄脏、折卷、撕毁图书。

把小组成员的借阅建议总结起来，就可以制定成我们班的借阅公约了！公约范例

这节口语交际课，我们发表了自己的见解与看法，制订了我们班的《图书借阅公约》，这次制订的公约切实可行，希望同学们认真履行公约，在我们班形成良好的借阅习惯。课堂总结学好语文，快乐成长！口语交际：图书借阅公约交际内容本次口语交际的内容是讨论制订班级的《图书借阅公约》，讨论怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都能借到书。讨论之后，制订班级的《图书借阅公约》。主动发表意见。交际贴士我们今天来讨论制订《图书借阅公约》。我先来说说。我觉得借阅图书要登记……２.一个人说完，另一个人再说。我认为每个人都要按时归还图书。对，我同意你说的，我觉得还应该……组内讨论，梳理问题。根据班级实际情况，引出讨论话题。说说现在是怎样借阅的，存在哪些问题，小组达成共识梳理出问题。全班交流，探讨方法。根据梳理的问题，整理出班级图书借阅的常见问题。交际指导发表意见，讨论公约。先小组讨论，各小组整理搜集意见，然后在班级展示，讨论交流。评议执行，形成公约。师生共同评议，结合班级实际，整理形成班级图书借阅公约，并用图片展示出来。交际示范我觉得首先应该推选一个认真、负责的图书管理员，对班上的所有图书进行登记。交际示范每个人去借书，都要由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”。写清楚所借图书的名称、借阅人、借阅时间、归还时间等。交际示范借阅图书的人要爱护图书，不能弄脏、折卷、撕毁图书。图书借阅公约班级图书角是同学们开阔视野、增长知识的得力助手，为了让同学们能更方便地借阅图书、爱护图书，特制订以下公约：1.本班由吴金铭同学担任图书管理员，由他负责带领各组长对本班所有图书进行登记，包括本班购买、订阅的书籍和同学们捐献的书籍。2.凡是借书，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”，写明所借图书的名称、借书人、借书日期、还书日期。每次每人借书不能超过两本。借阅时间不能超过一个月。3.