在做学教思合一理念引领下的六环节课堂教学模式改革实施方案_第1页
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文档简介

5.优化教学手段充分使用现代教育手段，创设教学情景，通过开发导学案等学习资源包，借助微视频、微信等信息化平台以及翻转课堂等教学方式，7.优化教学评价以学论教，建立科学合理的课堂教学评价体系，形成教师教通过"师教兵"、"兵教兵"多种教学形式，通过课件教学手段，充分激发学生的学习兴趣，调动学骤，以学生的能力提高为评价方向。在具体应用过程中形成了"六环节"操作模式。趣，挖掘学生的学习动机，提高学生的学习积极性，这就要求教师结合学科性质、教师在上节课结束时，布置预习任务，学生利用课前自习时间完成预习任务，解决自己能够独立完成的学习任务，对不懂不会的地方进行圈点记录。通过检测力目标为方向，以学生的训练为主线，在专业课上我我们能够把学习目标确定为具体的问题和任务，学生在解答问题完成任务的同时，3.自主学习、合作探究学过程中需要完成的问题、任务和自学结果的测验，若没有导学案能够采用口述、教师设置问题任务，以小组的形式进行汇报展示，为了激励小组的竞争意识，在问题讲解任务展示时，都要小组代表完成，组内能够互助合作，查漏补缺，的精彩片段，课堂上不时爆出热烈的掌声，智慧的灵光与碰撞的火花引学生深思，过程中未曾完成的学习任务，和学生在解决问题完成任务时所存在的不足和问题，教师要组织学生收集反馈的信息，将学生存在5.解疑释难、训练巩固学生熟练掌握知识，提高记忆、,思维、判断、动手操作、听说读写的基本技能。通过学生独立完成导学案上的测试题，检测学生的学习效果，教师要为学教师要对本节课的学习进行全面的总结和评价，并采取多种形式拓展学生的思维，1.对教师加强统一思想、提高认识，增强责任感的教育，使这些教师认识到新教学模式研究的必要性，重要性，发展模式进学校学习，吸取有效地营养。通过研究高效课堂的特征，确定提高课堂效率的4.邀请教育教学专家来校讲座，传授先进教学理念。引领下的"六环节"课堂教学模式改革实施方案)),并组织研讨活动，进一步对该课堂教学中去，边实践、边总结，不断提高。倡导教师撰写教学反思、教学案例、1.学校成立课

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