冬剪实习报告

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冬剪实习报告

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冬季修剪果树今年照旧进行。今年的实习地点是开封通许县长z智镇岳寨村，以及郑州市北郊的一个果园。

今年不不像往年那么冷，但是由于要住到村里面，同学们都带了许多的东西，动身时的景象很是壮丽，五十多个人每人两到三个大行李包。实习吃住都在外地，而且是生活艰苦的农村。这对我来说是一个挑战，由于我家是市区的，从小就在城市里生活，而且之前开了个动员大会，说是通铺，我的心里又忐忑又奇怪   。刚到实习基地时，感觉条件没有大家想象中的艰苦，条件相对来说还是比较好的，最起码有床铺，不是像以前学长学姐他们实习的时候那种通铺。

到了实习基地整理了整理，中午就开饭了。吃过饭后，我们下午就上工了，先是到了村里支书家的苹果园。由于果树栽培学的学习是在大二，而且学得只是理论学问并没有进行实践过，所以大家的把握程度随着时间的推移渐渐都忘了。老师就用了一个下午的时间给我们进行了讲解，并且进行了示范。大家听得都很难仔细，尽管一个个冻得满脸通红。

整形修剪的目的:1、使幼树提早结果，延长结果年限；2、提高产量，克服大小年；3、使冠内通风透光，削减病虫危害，提高果实品质；4、提高工效，降低成本；5适应不良气候，增加抗逆力量，扩大栽培范围。

而果树整形修剪的原则:总的原则：在整形修剪时，既要重视良好的树体结构的培育，又不能死搬树形。作到有形不死、无形不乱，因地制宜，因树修剪，随枝作形，顺其自然，加以掌握，便于管理；使之既有利于早果丰产，又要有长期规划和合理支配，达到早果、高产、稳产、优质、长寿的目的。

我们先学的是最简单的苹果树的修剪。最开头讲的是因树修剪，随枝修剪，大枝不动，长枝修剪，多疏枝，少短截，密枝多疏，太稀短截，以中庸枝结果为主。

树形也许有：主干形、变则主干形、纺锤形、瘦长纺锤形、圆柱形、层形、十字形、自然快乐形等。不同品种的果树都要依据当地不同的光照条件，气候条件等进行修剪。

最基础的修剪方法有，短截，回缩，疏剪，长放，曲枝。各种方法有不同的作用。比如短截，就是增加枝梢密度的，一般遵循“强枝短留，弱枝长留”的原则来调整主枝平衡。回缩，就是短剪多年生的枝条，一般修剪量大，刺激比较大，但能促进剪口后的枝条生长和埋伏芽的萌发抽枝，多用于掌握树冠或者是辅养枝的生长。

老师还请来老专家为我们进行示范、讲解，并在最终给我们进行总结，让我们不管盲目的光看，而是从中学习到学问，进而得到提高。而不是去干活，应当去学习学问。老专家用他丰富的阅历给我们讲了许多许多课堂上得不到的学问。比如，合理密植是前提，细心修剪是条件，优质高产是目的等等很多朗朗上口，并且条理性强的顺口溜。通过老师和专家的讲解，我知道动剪子之前先要向“老师”请教，这里所说的老师不是我们的带队老师，而是我们面前所要修剪的树，要观看树形，树的结构，从整体上了解这一棵树，找出它所存在的问题，先找出主枝和辅养枝，分清主要结果枝和辅养枝，然后再进行一个主枝的观看修剪。

通过三天的修剪以及查阅相关资料得到以下结论：对于长势过旺的树一般以“缓”为主。加大主枝的分枝角度，疏除背上枝组。对于长势较弱的树影重刺激起生长，一强枝带头，抬高延长角度。对于下强上弱的树时，下部枝条可用竞争带头延长，中上部加大延长角度。对上弱下强的树，下部加大延长，背后枝带头，减弱长势。对于交叉枝应回缩一枝，长放一枝，平行相交的两个都回缩。平行枝尽量用曲枝的方法。

老师说的方法进行总结就是：轻剪缓放、干直立、保优势、旺枝拉、

弱枝缩、大枝稀、小枝密、实现大枝亮堂堂，小枝闹嚷嚷的长势。

原方案是在开封通许县实习一周的，可由于种种缘由，我们就在郑州北郊实习，每天早出晚归，在这里我们学习了桃树和杏树的修剪，桃树主要是Y字型的，我们要做的就是给桃树整形，尽量让每个枝条都见到阳光，并且修剪出每一个主枝的“头”，与苹果树相比，桃树和杏树相对简洁得多，杏树相互要学习了两种品种的修剪方法，一个是倒伞型，一个是Y型。

实习时间很快就过去了，这次的实习让我扎实的记牢了冬季果树的修剪技术，虽说还不娴熟，但至少看到一棵果树，我会大体知道怎么下手，从哪里下手，这一周的实习虽然很累，我们每个人都抱着乐观学习的态度去实习，没有人无故就不去实习。我们吃住在一起，学习在一起，玩乐照旧在一起，相互照看。不仅学到了很多学问，更增进了我们的友情，增加了我们班集的分散力。

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果树栽培学冬季修剪实习报告

《果树栽培学》实习报告

一、实习时间及地点支配：

二、实习参加人员

三、报告人：

四、实习课程：《果树栽培学》五、实习目的：

通过实习了解并把握果树的冬季修剪的技术和要领，重新熟识课本学问并将课本学问运用到实践中去，并学会各种果树修剪方法，把握其修剪要领，通过冬剪，提高果树的质量和产量。六、实习内容及过程：

201*年12月19日，我们兴致勃勃的乘坐汽车来到了开封通许县岳寨村，开头了我们也许一星期的冬季修剪实习，来到住宿的地方已经到了中午，我们先吃了午饭，然后跟随老师来到岳寨村村民的苹果地里，先是老师给我们介绍了苹果树的品种和它们的一些特性，讲了修剪苹果树需要把握的关键学问点，通过老师的讲解示范和我们自己动手剪树，收获颇多，下面简要介绍一下苹果树冬季修剪苹果树的要点：

（一）苹果树冬季修剪做到“五看”

1、看树龄。幼树、初结果树修剪量要小，修剪程度要轻，留意培育树形和结果枝组；盛果期树要适当重剪，留意轮换结果枝组；年轻期树重剪，更新结果枝组。2、看花芽量。花芽量大的果树修剪量要大些，修剪程度适当加大。严格掌握花芽总量和花、叶芽比例，花、叶芽比例一般为1∶4-5。对花芽少的小年树，要轻剪多留花芽，对没有花芽的枝和枝组要重剪更新结果枝组。

3、看树势。强旺树要轻修剪，多缓放，去直立强旺枝，留侧立枝和中庸枝，以缓和树势，进而促进花芽形成；弱树要重修剪，剪去弱枝和下垂枝，更新年轻结果枝组。

4、看品种特性。萌芽力和成枝力强的品种，如富士品种，易造成树冠郁闭，内膛光照不良，修剪量宜大，修剪时要多疏、少截、留中庸枝。

5、看栽培管理条件。土、肥、水管理条件好、树体强健的树，修剪程度要轻；相反，山坡薄地、管理条件差的树，修剪量要大些，修剪程度应适当重些，少疏多剪。

（二）苹果树冬季修剪“四留意”

1、以轻为主、简化修剪，整体缓放、四季调整。

2、因树制宜、综合调控。首先，充分了解果树修剪原理，以及正确利用苹果枝条生长规律和枝芽异质性等特点；然后，再结合不同果园的立地条件、建园品种、栽植密度、生长状况和栽培管理水公平实行敏捷对路的修剪方法，才能达到正确修剪，合理调势。3、认准花芽，精细修剪。对已进入盛果初期的大年树，必需连年进行枝组修剪，这样不仅可以提高产量、促进品质，而且还可以通过掌握花芽留量使其与树势和方案产量相适应。另外，由于留足了预备枝芽，能够在结果的同时，又形成充分的花芽，为防止并消退“大小年”现象有着极其重要的作用。

4、剪除病虫枝，对于锯大枝伤口处，必需准时进行涂抹消毒。

12月22日我们回到郑州，来到东赵村，学习了桃树和杏树的修剪并进行了实践，下面就桃树和杏树的冬季修剪要点，简洁介绍一下：

桃树的冬季修剪：主枝头的修剪。没有达到预定高度时，连续留单头长放，达到高度后，回缩到后部短枝处，抽生长枝后再长放，这样放缩交替，一方面维持树冠在肯定范围内，另一方面始终保持单头伸长和上小下大的形态。枝组的维持和更新，大中枝组假如有空间，可连续长放，否则放缩交替，维持结果，小枝组放缩交替，维持结果即可，大中枝组要保持辫状，不使其多次分枝，在大中枝组回缩发不出长果枝时，应加重回缩到枝组最终的分枝处，令其生壮旺新梢，经夏季拧枝，再长放成新的枝组，连续结果，达到更新的目的。

桃树冬季修剪后的效果：1、中短枝增加，树势缓和：由于采纳长放、疏枝为主的修剪手段，枝芽量相对增加、养分分散，新梢生长减弱、中短枝比例增加。2、叶幕形成早而稳定：由于大部分中、短枝在6月以前即停止生长，多次生长现象削减，从而树体较早地形成稳定的叶幕，疏删修剪的盛果期树，一般6月份形成稳定的叶幕，最迟不超过7月，而短截修剪要到8月甚至9月才能形成稳定的叶幕。3、枝组稳定，不易光秃：由于枝组单轴延长呈辫状，加上结果后果实自身的重量，使枝组呈水平或下垂，则顶端优势移到枝组后部，复壮了后部枝组中的结果枝，延缓了年轻。4、光照改善：由于枝组呈辫状，且树体中短枝比例短大，叶幕形成早，因此枝组相互遮阴现象减弱，光照明显改善。5、提高了果实品质：光照的改善，叶幕的较早形成，有利于光合作用的进行及光合产物的积累，着色，含糖量，优质果比例均提高，风味浓郁。

杏树的冬季修剪:调整生长和结果的关系，维持树势，延长盛果期结果的年限。修剪时可依据枝条长势、树冠各部位的空间状况，适当疏密、截弱，以保持稳定的结果部位和生长势。对各级延长枝，一般进行中度短截，使其连续抽生健壮新梢。对衰弱的主枝、侧枝、多年生辅养枝、结果枝组、下垂枝，在有强壮枝的部位进行回缩更新或抬高角度，使其恢复生长势。对树冠下部及内膛枝，要留意准时更新复壮，使其不断产生新的健壮结果枝。树冠上部和外围的过密枝、强旺枝，进行回缩或疏除，以改善内膛光照。杏树成枝力弱，对各部位的结果枝组、长果枝和长势中庸的发育枝，只要不是过密，一般不要疏除，可短截促发少量长枝，使中下部抽生中短枝交替结果。

七、实习总结及体会

本次实习让我深刻明白了一个道理，作为一名园艺学子，仅仅书本上的学问是不够的，只有在学会理论学问的基础上，付出相当时间的实践，将实践结合理论，把理论应用于实践，我们才能坚固的把握一门本事。

实习中遇到了许多相当厉害的果树修剪高手，有资深的专家教授，当然也有那些靠长时间实际操作阅历熬炼出来的当地技术果农。他们都有值得我们学习的地方，我们的几位老师都有几十年的修剪阅历，都是高手，受到了当地技术人员的敬重和好评。但是他们并不相信我们本科生，这不是大家的错，只能说我们实践太少。但是，我们园艺的同学不能由于怕错就不去干