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文档简介

学校建设示范创建活动实施方案一、背景学校作为全社会重要的基础教育单位，在实施对人才培养的责任和义务的同时，也面临着多元化、复杂化的外部环境和内部要求。为这样的背景，教育部启动了学校建设示范创建活动，旨在通过打造学校现代化、开放化、国际化、绿色化的发展模式，推进学校内外环境的升级和优化，促进学校可持续内在发展。二、活动目标本活动的目标是：通过创建一批能在教育领域内发挥较大影响的基础教育示范学校，探索适应新形势下教育事业发展的新模式、新经验，推动我国基础教育现代化、全面发展。三、活动要求1.明确示范创建范围。本活动将以各级各类基础教育学校为创建范围，其中包括小学、初中、高中、中等职业学校等各类基础教育学校。2.突出“五化”元素。学校在创建示范学校的过程中，要注重突出“五化”元素，即学校现代化、开放化、国际化、绿色化和人文化建设。3.重视特点和特色的形成。学校在创建示范学校的过程中，要注重打造学校自己的教育特色，形成自身的品牌和特点。4.把握创建活动的动态性。学校在创建示范学校的过程中，要加强创建活动的动态性，切实解决学校人才培养中的实际问题，并在实践中不断总结经验和创新实践。四、活动流程本活动的流程包括：1.创建申报。学校根据要求编写创建申报书，并逐级报送审核。2.评审筛选。教育部组织专家对所有申报材料进行评审筛选，确定符合条件的学校进入创建工作阶段。3.创建工作。各创建学校注重学校和特色的形成，注重学生素质教育和教育教学质量的提高，注重管理和服务的创新和改进，在实践中探索新的发展模式和路径。4.创建验收。教育部组织专家对创建学校进行验收，合格的学校确定为示范创建学校。五、活动保障本活动的保障措施主要包括人力资源、资金物资、信息技术支撑等多项。1.人力资源保障。教育部将组织专家和领导团队，对学校的创建工作进行指导和督促。2.资金物资保障。教育部将通过各种途径拨付建设经费，赞助创新项目，为创建学校提供先进设备和教育资源。3.信息技术支撑。教育部将建设示范创建学校信息平台，为创建学校提供信息技术支撑和教育信息化服务。六、活动评估活动评估包括过程评估和成果评估，旨在检验创建活动的有效性和达成的目标。七、思路总结学校建设示范创建活动需要多方合作和积极参与，需要学校在活动实施时注重特色和创新，注重探索适应新形势下教育事业发展的新模式、新经验

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