第二单元（单元测试）部编版语文四年级上册+

部编版四年级同步经典题精练之第二单元一．试题（共15小题）1．下列每组词语中加点字的字音无误的一项是（）A．豌豆（wǎn）豆荚（jiā）僵硬（jiāng） B．囚犯（qiú）青苔（tái）按照（àn） C．舒适（shí）暖和（hé）框架（kuāng） D．溢出（yì）隙缝（fèng）水笕（jiàn）2．“该怎么样就怎么样吧！”“该怎么样就怎么样！”最后一粒豌豆连说了两次，结合它后面的表现，下列词语形容不恰当的一项是（）A．顺其自然 B．随遇而安 C．听天由命 D．安之若素3．观察下列各组词语中的加点字，照样子写新字，并组词。（1）豌豆婉转（2）愉快逾越（3）玩具枪船舱4．选字组词。硬便埂方田坚偷愉喻比快小抢枪沧夺手海5．看拼音，写词语。wāndòuànzhàoshūshìjiāngyìngyúkuàinàixīncéngjīngtànsuǒ6．写出下列句子中加点词语的反义词。（1）太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。（2）豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。（3）小女孩说：“太阳今天在我身上照得怪暖和的。”7．下列句子语序调整后意思变化最大的一项是（）A．你快点走。——你走快点。 B．我吃了饭再去。——我去了再吃饭。 C．虚度了青春。——青春虚度了。 D．这件事我要做。——我要做这件事。8．选择关联词语填空。因为……所以……；不仅……还……；不是……而是……；即使……也……（1）蝙蝠能在夜里飞行，能捕捉飞蛾和蚊子。（2）一根极细的电线，它能灵巧地避开。（3）蝙蝠在夜里飞行，靠的眼睛，嘴和耳朵。（4）驾驶员从雷达的荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，飞机在夜里飞行也十分安全。9．下面的词语搭配有误的一项是（）。A．晴朗的夜空漆黑的夜空 B．揭开秘密揭露阴谋 C．自由地避开自由地飞行 D．开展活动发展科技10．下面句子没有运用修辞手法的一项是（）A．在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。 B．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ C．超声波像波浪一样向前推进。 D．蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。11．下面词语中书写完全正确的一项是。（）A．程控电话百忆光年出乎意料 B．物质生活归根到底腾云架雾 C．探索奥秘呼风唤雨依然适用12．“20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的‘地球村’”运用的说明方法是（）A．举例子 B．打比方 C．列数字13．阅读语段，完成练习。为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一实验。在一屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一也没碰着。ㅤㅤ科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。ㅤㅤ三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。（1）选择恰当的量词填在语段中的横线上。个根间次（2）用横线画出语段中的一个比喻句。（3）科学家做了哪三次不同的实验？在正确的选项后面打上“√”。A．蒙眼睛B．塞耳朵C．封嘴巴D．堵鼻子E．系翅膀（4）联系课文内容可知，科学家做了三次实验，目的是弄清楚这个问题，最后得出的结论是：14．课外阅读。螳螂法布尔螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。螳螂静止的时候，看起来很温和。只要别的昆虫在它面前路过，是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。（1）在文中的横线里填上合适的关联词。（2）文中画横线句子运用了的修辞手法，写出了螳螂大腿的。（3）文中画“”句子是一个句，作用是。（4）螳螂捕食有什么特点？15．习作小小“动物园”（1）习作内容小明说：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？（2）习作指导①想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？②写的时候要把你要写的这个人和动物最像的那一点写清楚。③写完后同桌之间互相交流，提出修改意见，然后进行修改。④全班先互相交流，再修改自己的作文。（3）我的展示你身边的某个人和哪种动物最像？生活在这样的人身边，你获得了哪些乐趣？请以此为话题写一篇作文。题目自拟。以下题目仅供参考。我的“大象”叔叔有趣的“猴”弟爱美的“小鹿”姐姐ㅤㅤ“小猴子”妹妹

部编版四年级同步经典题精练之第二单元参考答案与试题解析一．试题（共15小题）1．下列每组词语中加点字的字音无误的一项是（）A．豌豆（wǎn）豆荚（jiā）僵硬（jiāng） B．囚犯（qiú）青苔（tái）按照（àn） C．舒适（shí）暖和（hé）框架（kuāng） D．溢出（yì）隙缝（fèng）水笕（jiàn）【解答】A．有误，“豌豆”的“豌”应读wān。“豆荚”的“荚”应读jiá。B．正确。C．有误，“舒适”的“适”应读shì。“暖和”的“和”应读轻声huo，读hé时意思是和谐。D．有误，“裂缝”的“缝”应读fèng，读fèng时意思是接合的地方。“水笕”的“笕”应读jiǎn。故选：B。2．“该怎么样就怎么样吧！”“该怎么样就怎么样！”最后一粒豌豆连说了两次，结合它后面的表现，下列词语形容不恰当的一项是（）A．顺其自然 B．随遇而安 C．听天由命 D．安之若素【解答】A、B、D正确。C．有误，“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。这句话写出了第五粒豌豆的随遇而安，喜欢过平静的生活。故选：C。3．观察下列各组词语中的加点字，照样子写新字，并组词。（1）豌豆婉转碗饭碗（2）愉快逾越喻比喻（3）玩具枪船舱抢抢走【解答】故答案为：（1）碗饭碗；（2）喻比喻；（3）抢抢走。4．选字组词。硬便埂方便田埂坚硬偷愉喻比喻愉快小偷抢枪沧抢夺手枪沧海【解答】方便：便利的、省事的。故选“便”。田埂：田间的埂子，用来分界并蓄水。故选“埂”。坚硬：又结实又硬。故选“硬”。比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。故选“便”。愉快：快意；舒畅。故选“喻”。小偷：偷窃集团中的一般窃贼。故选“偷”。抢夺：指以暴力强取，争夺。故选“抢”。手枪：是一种单手握持瞄准射击或本能射击的短枪管武器，通常为指挥员和特种兵随身携带，用在50米近程内自卫和突然袭击敌人。故选“枪”。沧海：指大海。以其一望无际、水深呈青苍色。故选“沧”。故答案为：便埂硬喻愉偷抢枪沧5．看拼音，写词语。wāndòu豌豆ànzhào按照shūshì舒适jiāngyìng僵硬yúkuài愉快nàixīn耐心céngjīng曾经tànsuǒ探索【解答】故答案为：豌豆按照舒适僵硬愉快耐心曾经探索6．写出下列句子中加点词语的反义词。（1）太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。冷冰冰（2）豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。枯瘦（3）小女孩说：“太阳今天在我身上照得怪暖和的。”寒冷【解答】（1）暖洋洋：是状态词，形容温暖。反义词是“冷冰冰”。（2）丰满：指（身体或身体的一部分）胖得匀称好看。反义词是“枯瘦”。（3）暖和：指（气候、环境等）不冷也不太热。反义词是“寒冷”。故答案为：（1）冷冰冰；（2）枯瘦；（3）寒冷。7．下列句子语序调整后意思变化最大的一项是（）A．你快点走。——你走快点。 B．我吃了饭再去。——我去了再吃饭。 C．虚度了青春。——青春虚度了。 D．这件事我要做。——我要做这件事。【解答】A、C、D中句子的语序调整后意思变化不大。B.变化大，句子的语序调整后吃饭的地点发生了变化。故选：B。8．选择关联词语填空。因为……所以……；不仅……还……；不是……而是……；即使……也……（1）蝙蝠不仅能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。（2）即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（3）蝙蝠在夜里飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵。（4）因为驾驶员从雷达的荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。【解答】根据一个句子的前半句话与后半句话的关系，选择最恰当的关联词。（1）句子前半句话与后半句话的关系是递进关系，故选用“不仅…还…”（2）句子前半句话与后半句话的关系是假设关系，故选用“即使…也…”（3）句子前半句话与后半句话的关系是选择关系，故选用“不是…而是…”（4）句子前半句话与后半句话的关系是因果关系，故选用“因为…所以…”故答案为：（1）不仅…还…（2）即使…也…（3）不是…而是…（4）因为…所以…9．下面的词语搭配有误的一项是（）。A．晴朗的夜空漆黑的夜空 B．揭开秘密揭露阴谋 C．自由地避开自由地飞行 D．开展活动发展科技【解答】A、B、D正确。C．“自由地避开”有误，应为“灵巧地避开”。故选：C。10．下面句子没有运用修辞手法的一项是（）A．在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。 B．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ C．超声波像波浪一样向前推进。 D．蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。【解答】A.是设问句，自己提出问题“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？”，自己回答“原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。”B.这是一个疑问句。C.这是比喻句，把“超声波”比喻成“波浪”。D.这是比喻句，把“蝙蝠”比喻成“苍蝇”。故选：B。11．下面词语中书写完全正确的一项是。（）A．程控电话百忆光年出乎意料 B．物质生活归根到底腾云架雾 C．探索奥秘呼风唤雨依然适用【解答】A.有误，百亿光年：长度单位。故“百忆光年”的“亿”错误。B.有误，腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。故“腾云架雾”的“架”错误。C.正确。故选：C。12．“20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的‘地球村’”运用的说明方法是（）A．举例子 B．打比方 C．列数字【解答】把“人类居住的星球”比作“地球村”运用了打比方的说明方法。故选：B。13．阅读语段，完成练习。为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。ㅤㅤ科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。ㅤㅤ三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。（1）选择恰当的量词填在语段中的横线上。个根间次（2）用横线画出语段中的一个比喻句。（3）科学家做了哪三次不同的实验？在正确的选项后面打上“√”。A．蒙眼睛√B．塞耳朵√C．封嘴巴√D．堵鼻子×E．系翅膀×（4）联系课文内容可知，科学家做了三次实验，目的是弄清楚蝙蝠在夜里飞行的秘密这个问题，最后得出的结论是：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。【解答】（1）考查选择量词，根据词语的搭配和具体的语言环境，文中量词依次选择“次、间、个、根”。（2）考查对比喻句的认识，比喻句就是打比方的句子，语段中的一个比喻句是“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。”（3）考查对语段内容的理解，细读语段可知，科学家做了三次不同的实验，第一次是把蝙蝠的眼睛蒙上，第二次是把蝙蝠的耳朵塞上，第三次是把蝙蝠的嘴封住，故ABC打对号。（4）考查对文章内容的理解，结合上文“为了弄清楚这个问题”科学家做了三次实验，目的是弄清楚蝙蝠在夜里飞行的秘密这个问题，最后得出的结论是：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。故答案为：（1）次间个根；（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（3）A√B√C√；（4）蝙蝠在夜里飞行的秘密蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。14．课外阅读。螳螂法布尔螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。螳螂静止的时候，看起来很温和。可是只要别的昆虫在它面前路过，无论是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。（1）在文中的横线里填上合适的关联词。（2）文中画横线句子运用了比喻的修辞手法，写出了螳螂大腿的健壮。（3）文中画“”句子是一个过渡句，作用是承上启下。（4）螳螂捕食有什么特点？灵活、耐心和冷酷无情。【解答】（1）考查了关联词语的运用。“只要别的昆虫在它面前路过”表示转折。根据语义应填“可是”。“是有意还是无意的”表示条件。根据语义应填“无论”。（2）考查了修辞手法的运用。此句把“螳螂的腿”比作“镰刀”，运用了比喻的手法，写出了螳螂大腿的健壮。（3）教查了学生对过渡句的认识。此句承接上文内容，又引出下文的内容，在文章中起到了承上启下的作者，是过渡句。（4）考查了文章内容的理解。从“它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。”“没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的‘咝咝’声。”“螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了”可知，螳螂捕食时有着灵活、耐心和冷酷无情的特点。故答案为：（1）可是无论（2）比喻健壮（3）过渡句承上启下（4）灵活、耐心和冷酷无情。15．习作小小“动物园”（1）习作内容小明说：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”小红说：