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文档简介

最后一次讲演“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”作者简介《红烛》闻一多(1899—1946),本名家骅,著名诗人、学者、民主战士。湖北浠水人。“五四运动”时在清华大学读书,曾代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国芝加哥美术学院学习。1925年回国后历任青岛大学、清华大学、昆明西南联大教授。1946年7月11日,著名的爱国民主战士李公朴在昆明遭特务暗杀。7月15日,闻一多不顾个人安危,毅然参加了追悼李公朴的大会。会场上有特务故意捣乱,闻一多怒不可遏、拍案而起,满腔悲愤地发表了这篇即席讲演。当天下午,他就被特务暗杀了。他的代表作有《红烛》、《死水》等。遗著由朱自清编成《闻一多全集》四卷。

1945年抗日战争胜利后,国民党当局为篡夺革命胜利果实,阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下,坚持民主和平,反动独裁和内战,开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动,制造白色恐怖,屠杀爱国民主人士。1946年7月11日,爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多,友人劝他躲一躲,但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会,他事先没准备发言,但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰乙他忍无可忍,拍案而起,走上讲台,发表了这篇义正词严的讲演。当天下午,他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所以称为“最后一次的讲演”。文题背景创作背景演讲词,是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议,它用来交流思想,表达感情,发表意见和主张,提出号召倡议。三种类型。1、叙事型:以叙述为主要表达方式,辅以适当议论说明和抒情。叙事演讲词通过对人物事件景物记叙描述,表达演讲者思想感情,反映社会生活本质和规律。2、说理型:以议论为主要表达方式,它具有正确深刻的论点,使用确凿充足具有说服力的论据,进行富有逻辑性论证。3、抒情型:以抒情为主要表达方式,在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情。对听众动之以情,以“情”这把钥匙来开启听众心灵。伴乐朗读把握情感有感情地朗读注意体味演讲者的气势与感情,画出表达强烈感情的语句。闻一多先生演讲的主要内容是什么?闻一多在李公朴的追悼会上,义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,号召人们斗争,表达了对民主和平的坚定信心。质疑研讨闻一多先生在演讲中一再痛斥敌人“卑劣无耻”,同学们说说它表现在哪几个方面?面对最卑劣最无耻的行径,应该用怎样的语气语调来读?(1)无罪而施毒手;不敢光明正大地来打来杀,而偷偷摸摸地来暗杀;杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党。李公朴先生是一位著名的爱国民主战士。1945年抗日战争胜利后,国民党当局妄图篡夺胜利果实,实行独裁统治,阴谋发动内战。国民党反动派疯狂地镇压民主运动。1946年2月,重庆发生“校场口事件”,重庆各界人士在校场口集会庆祝政治协商会议的召开,国民党特务捣毁会场,大打出手,打伤郭沫若等60多人,李公朴先生当场被特务打伤。5月初,李先生带伤“呼吁和平宣言”回到昆明,又与闻一多先生一起发动万人签名运动。国民党反动派对李先生又恨又怕。7月11日晚10时许,李公朴先生在回家途中被国民党特务用无声手枪暗杀。李公朴遇害(2)应该读出一种愤怒,一种痛恨,一种痛斥的情感来。一生朗读,其他同学配合情境,鼓掌、热烈鼓掌。一生朗读,要求结合情境、有肢体表演,其他同学配合鼓掌、热烈鼓掌。作者是怎样揭露反动派的虚弱本质的?揭露——虚弱本质:自己在慌、害怕、恐怖。闻一多先生预言敌人“快完了”,人民一定胜利,有什么根据?请从文章中找答案。第一,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌,在害怕,在恐怖;第二,杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来;第三,历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。朗读语气语调揭露其虚弱本质——要读出蔑视指出其末日来临——要读出信心重点朗读反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心怎样长的!(捶击桌子)其实很简单,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完了!我们的光明就要出现了。我们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)“我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!”“我们”的力量在哪里?昆明的青年学生和广大市民。闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召?热情地号召青年继承传统,争取民主和平的胜利。文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心?表达自己的决心:义无反顾,随时准备献身。

课堂小结这篇演讲表现了闻一多先生强烈的爱憎情感:对李公朴先生被暗杀十分悲痛

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