四川省绵阳市考研专业综合专项练习(含答案)

四川省绵阳市考研专业综合专项练习(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)1.“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的。”这是典型的()。

A.教育适应生活说B.社会本位论C.外在目的论D.内在目的论

2.将自己的实验的范围设定在初中的社会学科，一方面从公认的有重要影响的社会科学家的著作中找出所使用的重要概念：另一方面从当代社会重大问题中找出一些中心论题的教育实验是

A.华虚朋.文纳特卡制B.克伯屈.设计教学法C.拉格.单元社会课程模式D.沃特.格雷制

3.已知p，q均为质数，且满足5p+3q＝59，则以p+3，1-p+q，2p+q-4为边长的三角形是()。

A．锐角三角形

B．直角三角形

C．全等三角形

D．钝角三角形

E．等腰三角形

4.在试误学习的过程中，学习者对刺激，隋境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合的学习规律是

A.练习律B.效果律C.准备律D.近因律

5.晏阳初的“三大方式”不包括()。

A.学校教育B.社会教育C.家庭教育D.社区教育

6.根据动作技能对外部环境信息的依赖程度，可将动作技能划分为

A.粗大技能和精细技能B.连贯技能和不连贯技能C.运动技能与操作技能D.封闭性技能与开放性技能

7.政府要对一个垄断厂商的价格实行管制，要使厂商的经济利润消失，其方法是()。

A.P=MCB.P=ATCC.P=AVCD.P=AFC

8.夫妻间有相互扶养的义务，这种法律关系的客体是()。

A.行为结果B.非物质财富C.物质财富D.无形财产

9.在有上、下行的轨道上，两列火车相对开来，甲列车的车身长235米，车速为25米/秒；乙列车的车身长215米，车速为20米/秒，则两列火车从车头相遇到车尾离开需要()。

A.10秒B.11秒C.12秒D.13秒E.14秒

10.（）是一种描述事故因果关系的有方向的“树”，是安全系统工程中的重要的分析方法之一。

A.事件树B.事故树C.因果树D.安全树

11.

12.奥苏伯尔认为学生的学习主要是

A.有意义的发现学B.机械的发现学习C.有意义的接受学D.机械的接受学习

13.被宣告死亡人的死亡日期是()。

A.判决宣告之B.下落不明满法定期间之日C.判决书中确定的死亡日期D.下落不明之日

14.某研究者要研究“人民教育出版社教材与北京师范大学出版社的教材，讨论授课以及传统讲授教学方法对学业成就的影响”。这一研究中的因变量是

A.教材B.教学方法C.教学组织形式D.学业成绩

15.

A．10

B．8

C．6

D．4

E．不能确定

16.过点P(0，2)作圆x2+y2＝1的切线PA，PB，A，B是两个切点，则A，B所在的直线方程是()。

17.假设在生产某种时，厂商预期未来看好，那么该商品的（）。

A．供给曲线向右方移动

B．供给曲线向左方移动

C．需求曲线向右方移动D．需求曲线向左方移动

18.下列行为中，属于代理的是()。

A.甲因出国，委托乙代为保管一珍贵文物

B.甲请乙为其翻译一篇科技论文

C.甲委托乙代为照料其行动不便的父亲

D.甲请乙代为签一份合同

19.某研究生准备运用“汉密尔顿焦虑量表”测量大学教师的焦虑问题。他准备开展的调查研究是

A.问卷调查B.访谈调查C.测量调查D.调查表调查

20.世界上第一部成文宪法是1787年制定的()。

A.《自由大宪章》B.《权利法案》C.《美利坚合众国宪法》D.《法兰西共和国宪法》

21.洛克认为培养绅士的途径是()。

A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.实科教育

22.某研究者在某省档案馆查阅到TB本在中国东北的殖民教育的档案资料。这些资料属于

A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献

23.以下业务属于商业银行资产业务的是()。

A.银行同业拆借B.回购协议C.票据贴现D.信托业务

24.欧洲公认的第一所新学校是阿伯茨霍尔姆乡村寄宿学校，这个学校的创始者是()。

A.费列尔B.尼尔C.蒙台梭利D.雷迪

25.著名的意大利女教育家蒙台梭利在()方面卓有成就。

A.幼儿教育B.职业教育C.高等教育D.成人教育

二、多选题(10题)26.甲、乙两人因为生活琐事发生争吵，甲生气，挥刀砍向乙，致乙死亡。事后，甲与乙的妻子在中间人的调解下达成私了。后乙父母在得知儿子身亡后坚决不同意私了，向当地公安机关告发。公安机关立案侦查后移送检察院，法院判处甲无期徒刑，同时判决甲向乙家属承担民事责任。就本案而言，下列说法正确的是()。

A.该案件形成多种法律关系

B.甲与乙的家属之间形成实体法律关系

C.引起甲和司法机关之间的法律关系的法律事实属于法律行为

D.该案件中，甲与检察院之间存在法律关系

27.下列单行刑事法规属于北洋政府制定的是()。

A.《防止异党活动办法》B.《惩治盗匪法》C.《乱党自首条例》D.《边界禁匪章程》

28.因主观上不具有共同故意而不能成立共同犯罪的情形是()。

A.同时犯B.共同过失犯罪C.故意内容不同的犯罪D.实行犯过限

29.下列选项中，哪些属于我国当代法的正式渊源?()

A.行业协会制定的行业标准

B.最高人民法院对地方法院的请示所做的批复

C.某民族自治县制定的单行条例

D.公安部制定的某行政规章

30.关于《务限法》说法正确的是()。

A.《务限法》是宋朝的一种诉讼制度

B.《务限法》是关于民事诉讼的时效制度

C.《务限法》也适用于刑事案件

D.《务限法》对防止积案，发挥司法职能有积极作用

31.法律关系有纵向法律关系和横向法律关系之分，在以下法律关系中，属于横向法律关系的有哪些?()

A.刑事审判中公诉人与被告人间的法律关系

B.某母公司与子公司达成原材料购销协议，因此形成的法律关系

C.在父亲对儿子提起的民事诉讼中所形成的二人间的民事诉讼法律关系

D.甲公安局向乙公司购买了一批葡萄酒，准备作为福利发放，因而在甲公安局与乙公司之间产生的买卖法律关系

32.法律的强制力()。

A.是以法定的强制措施和制裁措施为依据B.具有直接性C.具有潜在性D.是法律实施的唯一保证力量

33.犯罪中止可能发生在()。

A.犯罪预备阶段B.危害结果发生以后C.着手犯罪但危害结果尚未发生D.犯意表示阶段

34.下列原则中，属于刑法基本原则的是()。

A.以事实为根据，以法律为准绳原则B.罪责刑相适应原则C.刑法面前人人平等原则D.罪刑法定原则

35.特别行政区享有的高度自治权包括()。

A.自行处理对外事务的权力B.行政管理权C.立法权D.独立的司法权和终审权

三、判断题(3题)36.短期总成本总是不小于长期总成本。

A.是B.否

37.IS曲线右移动会增加总需求并降低利率。

A.是B.否

38.安全检查是企业根据生产特点，对生产过程中的安全进行经常性的、突击性的或者专业性的检查活动。

A.是B.否

四、简答题(5题)39.军事设施、武器不得成为法律关系的客体。(南开大学2010年研)

40.简析王实甫《西厢记》杂剧的戏剧冲突。(北京师范大学2008年)

41.简述侵权行为中的补充责任与连带责任的异同。(中财2007年研)

42.简述公民基本权利与基本义务一致性的表现形式。

43.简述扩大再生产及其实现条件。

五、案例分析题(2题)44.李、王二人因琐事发生争吵，进而互相推搡，众人劝阻无效。李恶言相向，激怒王。王冲向李，挥拳照李胸部打击，由于李躲闪，拳头正中李的头部，李当即躺倒在地，不省人事。后王与众人将李送往医院，李经抢救无效死亡。经鉴定李患有脑瘤，其是因受外力打击致脑瘤破裂而死亡。

试分析：

(1)王的行为与李的死亡结果之间有无刑法因果关系?

(2)王行为时在主观上持何心理态度?

45.甲与乙签订一份房屋租赁合同，双方约定：甲将其所有房屋7间出租给乙开办餐厅，租赁期限为3年，自2000年5月1日至2003年5月1日，租金4000元／月，若有一方违约，应付给对方违约金8000元，乙不得转租。2001年4月1日，甲准备将房屋卖给丙，甲将此事通知了乙，乙未作任何表示。2001年7月20日，甲和丙办理了房屋过户手续。2001年12月，乙另开设一酒楼，遂将租赁的该7间房屋交给丁使用，每月收取租金5000元。(中财2009年研)问题(回答问题时需说明理由)：

定金合同的效力如何认定?如果定金无效，是否导致买卖合同无效?为什么?

参考答案

1.DA项教育适应生活说是杜威提出的，主张“教育即生活”，教育就是培养完全适应眼前社会生活的人。B项社会本位论是指把满足社会需要作为教育的根本价值。C项外在目的论是指教育过程以外的目的。D项是指教育过程以内的目的，题干表达的就是此意。故本题的正确答案是D。

2.C本题考查的是进步教育实验。进步教育运动的主要实验有帕克的昆西教育，其创办了以昆西方法为主要实验方法的学校，是真正意义上的进步主义学校；杜威的教育教学方法，其意义在于帮助构建杜威的心理学和教育学思想，促进了进步主义教育运动的发展；约翰逊的有机教育方法，其意义在于促进进步主义教育传统的形成，使进步主义教育运动具有了实用的形式；沃特的格雷制的意义在于其是早期最有代表性、最为完整地反映了进步主义教育基本精神和特征的实验；帕克赫斯特的道尔顿制的特点在于其体现进步主义教育的强调个性差异和个性发展的实验：华虚朋的文纳特卡制是对道尔顿制的改进，加入了社会合作精神；克伯屈的设计教学法的意义在于社会意识和温和的儿童中心倾向的结合；拉格的单元社会课程模式的意义在于其兼顾了儿童中心和社会中心的实验。拉格的社会课程从1920年一直持续到1936年，实验的范围最初主要限于初中的社会学科，指导思想是加强学校与社会联系，使初中社会学科的教学充分反映20世纪美国民主主义和工业文明的要求。实验的首要任务是从认知和社会问题两个方面来确立选择编制课程的原则。从形式上看，拉格的社会课程是单元课程，是问题中心课程，是儿童中心课程，但又非常注重概念和思路的形成，以学生对社会的了解和正确理解为目标。因此，它兼顾了儿童中心和社会中心、儿童和知识、知识的更新和知识的结构。因此，答案为C。

3.B

4.B桑代克提出的联结说强调学习的过程是试误的过程，学习的实质是情境与反应的联结。同时他阐述了准备律、练习律和效果律。本题涉及的是效果律。华生提出了近因律和频因律两种学习规律。

5.D晏阳初针对他的“四大教育”提出了相应的“三大方式”，即学校教育、家庭教育及社会教育，A项学校教育、B项社会教育及C项家庭教育就是“三大方式”，而D项社区教育不符合题意，故本题的正确答案是D。

6.D根据动作技能对外部环境信息的依赖程度，可将动作技能划分为封闭性技能与开放性技能。封闭性技能是一种完全依赖内部肌肉反馈作为刺激指导的技能。开放性技能，也称开放环路技能，主要依赖周围环境提供的信息，正确地感知周围环境是运动调节的重要因素。也就是说，开放性技能受周围环境提供的信息影响较大，比如开车就属于开放性技能，我们开车时的动作技能的完成受到路况信息的影响。因此本题选D。

7.B[参考答案]B

[分析]

使垄断厂商的经济利润消失的政府管制方法是平均成本定价法，即使产品价格等于平均成本。如图5-1所示，由于此时AC=AR，因此垄断厂商的经济利润为零。

8.A解析：法律关系的客体，是指法律关系主体之间的权利与义务所指向的对象。它是构成法律关系的基本要素之一。法律关系的客体基本上可以分为：(1)物；(2)人身；(3)精神产品；(4)行为结果。

9.A答案是：A。

[分析]根据题意，两车相遇时，两车尾部的距离为235+215＝450(米)，两列火车的相对速度为25+20＝45(米/秒)，所以从相遇到车尾离开需要的时间为450÷45＝10(秒)

10.B事故树是从结果到原因描绘事故发生的有向逻辑树。它形似倒立着的树，树中的节点具有逻辑判别性质。

11.C

12.C奥苏伯尔认为学生学习主要是有意义的接受学习。布鲁纳认为学生的学习主要是有意义的发现学习。

13.A解析：根据《民通意见》第36条规定，被宣告死亡的人，判决宣告之日为其死亡的日期。B项下落不明满法定期间之日为得申请宣告死亡之日。C项，虽有学说认为判决书中确定的死亡日期为死亡日期，但立法和司法解释并未采纳，因此，仍以判决宣告之日为死亡日。D项下落不明之日为计算下落不明期间的起算日，而非死亡日。

14.D本题考查的是教育实验研究的基本要素。教育实验研究的基本要素有自变量和因变量、实验组和控制组、前测和后测。实验研究的目的是考查一个或几个自变量与一个或几个因变量之间的因果关系。自变量即变化的措施、条件，是引起其他变量变化的变量，也称原因变量。因变量也称结果变量。在这样研究中，自变量有：教材、教学方法；因变量是学业成绩。因此，本题的答案是D。

15.B

16.D

17.A

18.D解析：代理是代理人以被代理人的名义，在代理权限内与第三人发生法律行为，其法律后果直接由被代理人承受的民事法律制度。本题四个选项虽然都存在委托，但A应为保管合同，B应为承揽合同，C属于事实行为，只有D项属于代理行为。

19.C本题考查的是教育调查的类型。按照调查对象的选择范围可以将调查分为普遍调查、抽样调查和个案调查：按照调查研究的目的，可分为现状调查、相关调查、发展调查和预测调查；按照调查手段，可分为问卷调查、访谈调查、测量调查和调查表法。“量表”属于测量调查。因此，本题的答案为C。

20.C解析：世界上第一部成文宪法是《美利坚合众国宪法》，它是由1787年的费城制宪会议制定的，由序言和7条宪法正文组成，确立了三权分立。A项《自由大宪章》是1215年制定的，它不是近代意义的宪法性文件，更不是成文宪法，英国是典型的不成文宪法国家。B项《权利法案》是1689年制定的，它是英国宪法的组成部分，是宪法性文件，不能称之为成文宪法。D项《法兰西共和国宪法》是1791年制定的。可见从制定的时间上只有C项符合题意和事实。

21.A洛克认为教育的主要目的是培养绅士，而绅士的培养绝对不能通过学校教育，认为只能通过家庭教育来培养。B项学校教育、C项社会教育及D项实科教育均不符合题意，只有A项家庭教育符合题意，故本题的正确答案是A。

22.A本题考查的是教育文献的等级。教育文献分为一次文献、二次文献、三次文献。其中一次文献包括专著、论文、调查报告、档案材料；二次文献包括题录、书目、索引、提要和文摘：三次文献一般包括动态综述、专题述评、数据手册、年度百科大全和专题研究报告。D项的四次文献是干扰项。因此，问题的答案是A。

23.C解析：银行同业拆借是商业银行之间的短期借贷行为，主要用于解决商业银行本身弥补法定存款准备金临时性不足的需要，多为隔夜拆借。同业拆借构成商业银行对其他银行的债务，因此属于负债业务。

回购协议是指资金需求者在通过出售债券购入资金的同时，安排在将来某个约定的日期按事先确定的价格购回这些证券。这里的证券实际起到了回购担保的作用。商业银行一旦签署回购协议，就承担了按照约定日期和约定价格赎回证券的义务，这实际上构成了一种债务，因此属于商业银行的负债业务。

票据贴现是指商业银行按未到期票据的终值，预先扣除自贴现日起至到期日止的利息买进该票据的行为。票据一经贴现，商业银行即获得了对该票据的所有权，从而构成了商业银行的自有资产。因此，票据贴现属于商业银行的资产业务。

信托业务是指银行作为受托人，为了委托人的利益，代为管理、营运或处理受托财产的行为。根据各国的信托法，受托人即商业银行与委托人之间属代理关系，而代理关系一般不涉及所有权的转移，也就是说，银行不享有信托资产的所有权，只能向委托人收取一定数量的手续费和佣金。因此，信托业务属于商业银行的中间业务。

综上所述，本题的正确选项为C。

24.DA项费列尔成立了“国际新教育协会”，强调活动及儿童自由而完善的发展。B项尼尔在英国创办的是夏山学校。C项蒙台梭利创办的新型学校是“儿童之家”。D项雷迪在英格兰创办的阿伯茨霍尔姆乡村寄宿学校，这标志着新教育的开端，并被视为欧洲“新学校”的典范。故本题的正确答案是D。

25.A蒙台梭利是意大利著名的女教育家，是20世纪杰出的幼儿教育家，也是西方教育史上与福禄培尔齐名的幼儿教育家。故本题的正确答案是A。

26.ABCD解析：法律关系是在法律规范调整社会关系的过程中所形成的人们之间的权利和义务关系。本题中主要涉及的法律关系包括甲和乙之间的人身伤害法律关系，检察院和甲之间的诉讼法律关系，法院和甲之间的审判法律关系等。由于甲的恶意法律行为导致乙死亡，乙的家属就与甲形成了要求赔偿损失的实体法律关系，即作为法定继承人的乙的家属享有向甲主张赔偿的请求权，甲有责任向乙的家属履行义务。法律事实是法律规范规定的，能够引起法律关系形成、变更或者消灭的客观情况或者现象。按照是否以人们的意志为转移，法律事实可以分为法律事件和法律行为。法律事件是法律规范所规定的，不以当事人的意志为转移而引起法律关系形成、变更或者消灭的客观事实；法律行为可以作为法律事实而存在，当事人的意志在法律行为中起到重要作用，能够引起法律关系形成、变更和消灭；本题中甲的恶意法律行为导致了相应的法律关系的形成，因此引起甲与司法机关之间的法律关系的法律事实属于法律行为，而不是法律事件。

27.BCD考查要点是北洋政府制定的单行刑事法规。北洋政府制定的单行刑事法规主要包括《戒严法》、《治安警察条例》、《惩治盗匪法》、《陆军刑事条例》、《海军刑事条例》、《徒刑改遣条例》、《易笞条例》、《乱党自首条例》、《边界禁匪章程》、《私盐治罪法》等。可见，选B、C、D项。考生应当注意对比北洋政府和南京国民政府制定的单行刑事法规的名称差异，下列单行刑事法规为南京国民政府制定：《戒严法》、《惩治盗匪暂行条例》(1936年修正为《惩治盗匪暂行办法》)、《暂行反革命治罪法》、《暂行特种刑事诬告治罪法》、《危害民国紧急治罪法》、《共产党问题处置办法》、《戡乱时期危害国家紧急治罪法》、《惩治汉奸条例》、《防止异党活动办法》等。可见，《防止异党活动办法》为南京国民政府制定的刑事特别法，故不选A项。

28.ABCD解析：构成共同犯罪，其必须具备的主观要件就是：各共同犯罪人必须有共同的犯罪故意。所谓共同的犯罪故意，是指各共同犯罪人通过意思联络，认识到他们的共同犯罪行为会发生危害社会的结果，并决意参加共同犯罪，希望或者放任这种结果发生的心理状态。据此，以下几种情况均不能成立共同犯罪：(1)共同过失犯罪。(2)同时犯，是指没有共同实行犯罪的意思联络，而在同一时间针对同一目标实行同一犯罪。(3)同时实施但故意内容不同的犯罪。(4)实行犯过限，是指超出共同故意以外的犯罪。

29.CD解析：法的正式渊源是指那些可以从体现于国家制定的规范性法律文件中的明确条文形式中得到的渊源，如宪法、法律、法规等，主要为制定法，即不同国家机关根据具体职权和程序制定的各种规范性文件，所以C、D是我国当代法的正式渊源。

30.ABCD解析：《务限法》是宋朝的关于民事诉讼的时效制度。对于刑事案件，也依案件性质情节的不同及轻重，定有不同的审结期限，对防止积案，发挥司法职能有积极作用。

31.ABCD纵向法律关系必须是一方当事人可依据职权直接要求他方当事人为或不为一定行为的法律关系。许多情况下看似这种关系实则不是，不能从主体上判断，而要看法律关系的主体间在这一特定关系中地位是平等还是不平等，A项中公诉人与被告人之间并非是命令与服从关系；B、C项是典型的平等主体之间的法律关系，属于横向法律关系；D项中由于甲公安局不是行使职权而与乙公司间形成买卖法律关系，此时也是平等关系。

32.AC解析：本题考查对法律的强制力的理解。法律的强制力是以法定的强制措施和制裁措施为依据的，但法律的强制力的实现不是通过直接的方式而是通过其本身的潜在力量来实现的，故B选项不正确。法律的强制力当然不是法律实施的唯一保证力量，法律的实施是通过多方面因素来保证进行的，故D选项也不正确。

33.AC解析：在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的，是犯罪中止。犯罪中止包括自动放弃犯罪的犯罪中止和自动有效地防止犯罪结果发生的犯罪中止两种。自动放弃犯罪的犯罪中止，既可能发生在犯罪预备阶段，又可能发生在犯罪实行过程中。自动有效地防止犯罪结果发生的犯罪中止，则必须发生在犯罪行为实行完毕、犯罪结果出现以前的过程中。犯意表示属于思想范畴，仪有犯意而未将犯意付诸实施尚不可能对社会造成任何危害，因而犯意表示阶段并不属于犯罪的过程。

34.BCD解析：我国刑法的基本原则包括三个，即罪刑法定原则、刑法面前人人平等原则、罪责刑相适应原则。选项A以事实为根据、以法律为准绳的原则不是刑法的基本原则，而是诉讼法的基本原则，必须明确区分开来。

35.BCD解析：根据特别行政区基本法的规定，特别行政区享有的高度自治权包括：(1)行政管理权；(2)立法权；(3)独立的司法权和终审权。

36.Y长期总成本LTC是指厂商在长期中在每一个产量水平上通过改变生产规模所能够达到的最低成本。长期总成本其实是每一短期总成本所对应最佳点的集合。故结论正确。

37.N画图可以得出结论。在别的条件不变的情况下，IS右移会增加总需求，但是同时也会带来利率的上升。

38.Y

39.上述表述正确具体分析如下：法律关系客体中最主要的是物这里所说的物是指以一定物理形态存在的可见之物。它可以是天然物也可以是生产物；可以是活动物也可以是不活动物。在我国有4种物不得进入国内商品流通领域成为私人法律关系的客体：(1)人类公共之物或国家专有之物如海洋、山川、水流、空气。(2)文物。(3)军事设施、武器(枪支、弹药等)。(4)危害人类之物(如毒品、假药、淫秽书籍等)。上述表述正确,具体分析如下：法律关系客体中最主要的是物,这里所说的物,是指以一定物理形态存在的可见之物。它可以是天然物,也可以是生产物；可以是活动物,也可以是不活动物。在我国,有4种物不得进入国内商品流通领域,成为私人法律关系的客体：(1)人类公共之物或国家专有之物,如海洋、山川、水流、空气。(2)文物。(3)军事设施、武器(枪支、弹药等)。(4)危害人类之物(如毒品、假药、淫秽书籍等)。

40.《西厢记》设置了相互制约的两组矛盾。《西厢记》写了以老夫人为一方和以莺莺、张生和红娘为一方的矛盾亦即封建势力和礼教叛逆者的矛盾；也写了莺莺、张生、红娘之间性格的矛盾。这两组矛盾形成了一主一辅两线索它们相互制约起伏交错推动着情节的发展。《西厢记》的戏剧冲突是在佛寺中展开的崔氏一家扶灵归葬小姐却生出一段风流韵事这本身就构成了强烈的矛盾是对封建礼教的无情嘲弄也使整个戏充满喜剧色彩。张生勇救崔家与莺莺坠入情网老夫人却突然“赖婚”封建势力与年青一代矛盾激化剧小出现第一个戏剧高潮。之后崔、张与红娘三个年轻人之间又出现了性格的冲突戏剧冲突转移到年轻一代内部从另一个角度表现封建礼教和反抗力量斗争的深化。崔、张二人感情秘密得到满足以后又出现“拷红”高潮然而气急败坏的老火人竞被红娘“四两拨千斤”的一席话轻易拿下。老夫人虽退却勉强许婚封建家长和年青一代的矛盾却并未根本解决张生不得不赴考二人暂时分手。张生中举以后老夫人意欲二次赖婚然而崔张不渝的爱情以及多方力量的支持共同化解了这最后的冲突真正“有情的都成了眷属属”。《西厢记》设置了相互制约的两组矛盾。《西厢记》写了以老夫人为一方和以莺莺、张生和红娘为一方的矛盾,亦即封建势力和礼教叛逆者的矛盾；也写了莺莺、张生、红娘之间性格的矛盾。这两组矛盾,形成了一主一辅两线索,它们相互制约,起伏交错,推动着情节的发展。《西厢记》的戏剧冲突,是在佛寺中展开的,崔氏一家扶灵归葬,小姐却生出一段风流韵事,这本身就构成了强烈的矛盾,是对封建礼教的无情嘲弄,也使整个戏充满喜剧色彩。张生勇救崔家,与莺莺坠入情网,老夫人却突然“赖婚”,封建势力与年青一代矛盾激化,剧小出现第一个戏剧高潮。之后,崔、张与红娘三个年轻人之间,又出现了性格的冲突,戏剧冲突转移到年轻一代内部,从另一个角度表现封建礼教和反抗力量斗争的深化。崔、张二人感情秘密得到满足以后,又出现“拷红”高潮,然而气急败坏的老火人竞被红娘“四两拨千斤”的一席话轻易拿下。老夫人虽退却,勉强许婚,封建家长和年青一代的矛盾却并未根本解决,张生不得不赴考,二人暂时分手。张生中举以后,老夫人意欲二次赖婚,然而崔张不渝的爱情,以及多方力量的支持,共同化解了这最后的冲突,真正“有情的都成了眷属属”。

41.补充责任是指因同一债务在应承担清偿责任的主责任人财产不足给付时由补充责任人基于与主责任人的某种特定法律关系或因为存在某种与债务相关的过错而承担补充清偿的民事责任。连带责任是指债权人有权向多个债务人中的任何一个人或数个人请求赔偿全部损失而任何一个债务人都有义务向债权人负全部的清偿责任；多个债务人中的一个或数个已全部清偿了债务后则免除其他债务人的清偿责任。(1)二者的相同点二者都为复数之债存在数个独立的给付责任。(2)二者的区别①补充责任虽是复数之债但有主责任人和补充责任人的划分其中的补充责任是依附于主责任才成立的并非一个完全独立的责任。而连带之债中无此区分各责任完全独立。②二者在内部责任上存在不同：补充责任人与主责任人之间不存在内部责任份额的划分；而连带责任的各责任人内部可能存在责任份额的划分。③二者在外部责任上存在不同：补充责任中权利人必须先向主责任人请求责任承担在主责任人无力承担时才可以向补充责任人主张；连带责任中债权人可以向多个债务人中的任何一个人或数个人请求赔偿全部损失而任何一个债务人都有义务向债权人负全部的清偿责任。④连带责任须在法律有明文规定或当事人有明确约定时才可适用而补充责任则是基于与主责任人的某种特定法律关系或因为存在某种与债务相关的过错而承担补充清偿的民事责任不以法律明文规定或当事人的明确约定为成立的要件。补充责任是指因同一债务,在应承担清偿责任的主责任人财产不足给付时,由补充责任人基于与主责任人的某种特定法律关系或因为存在某种与债务相关的过错而承担补充清偿的民事责任。连带责任,是指债权人有权向多个债务人中的任何一个人或数个人请求赔偿全部损失,而任何一个债务人都有义务向债权人负全部的清偿责任；多个债务人中的一个或数个已全部清偿了债务后,则免除其他债务人的清偿责任。(1)二者的相同点二者都为复数之债,存在数个独立的给付责任。(2)二者的区别①补充责任虽是复数之债,但有主责任人和补充责任人的划分,其中的补充责任是依附于主责任才成立的,并非一个完全独立的责任。而连带之债中无此区分,各责任完全独立。②二者在内部责任上存在不同：补充责任人与主责任人之间不存在内部责任份额的划分；而连带责任的各责任人内部可能存在责任份额的划分。③二者在外部责任上存在不同：补充责任中权利人必须先向主责任人请求责任承担,在主责任人无力承担时才可以向补充责任人主张；连带责任中债权人可以向多个债务人中的任何一个人或数个人请求赔偿全部损失,而任何一个债务人都有义务向债权人负全部的清偿责任。④连带责任须在法律有明文规定或当事人有明确约定时才可适用,而补充责任则是基于与主责任人的某种特定法律关系或因为存在某种与债务相关的过错而承担补充清偿的民事责任,不以法律明文规定或当事人的明确约定为成立的要件。

42.公民基本权利和义务的一致性是指公民权利的享有和义务的履行的效果达到个人利益与国家利益、集体利益及社会利益间的平衡。主要表现在四个方面：(1)公民既享受宪法和法律规定的权利又必须履行宪法和法律规定的义务。(2)公民的某些宪法权利和义务是相互结合的如劳动权和受教育权。(3)权利和义务在整体上是相互促进的。(4)权利享有上附有限制条件。这种限制不是说国家可以随时限制公民权利和自由的范围和内容而是表明公民的权利和自由必须与多数人的利益相平衡。公民基本权利和义务的一致性是指公民权利的享有和义务的履行的效果达到个人利益与国家利益、集体利益及社会利益间的平衡。主要表现在四个方面：(1)公民既享受宪法和法律规定的权利,又必须履行宪法和法律规定的义务。(2)公民的某些宪法权利和义务是相互结合的,如劳动权和受教育权。(3)权利和义务在整体上是相互促进的。(4)权利享有上附有限制条件。这种限制不是说国家可以随时限制公民权利和自由的范围和内容,而是表明公民的权利和自由必须与多数人的利益相平衡。

43.对社会生产的划分。一对社会总产品的划分为依托，马克思将整个社会生产划分为两大部类：第一部类（I）和第二部类（II）。第一部类试制生产生产资料部门的总和；第二部类是指生产消费资料部门的总和。在资本主义扩大再生产的条件下，剩余价值被分割为追加的不变资本、追加的可变资本和资本家的个人消费三部分。用公式表示为：m=（delta，即增量）c+（delta）v+m/x社会总资本扩大再生产的前提条件有两组四个：其一，I（v+m）>IIc,由此可推导出I（c+v+m)>Ic+IIc.其含义是，生产资料部类所生产的商品除了满足简单再生产条件下社会对生产资料的需要外，还有剩余。其二，II（c+m-m/x）>I(v+m/x),由此可推导出II(c+v+m)>I(v+m/x)+II(v+m/x),其含义是消费资料部类所生产的产品除了满足简单再生产条件下社会对它的需要外，还有剩余。社会总资本扩大再生产的实现过程包含了三个步骤：其一，I(c+(delta)c)在本部类内部实现，即生产资料部类所需要的不变资本、