我们与法律同行 课件-==部编版道德与法治七年级下册

法治在线导入新课七年级下册第四单元第十课第二课时我们与法律同行1.分析梵净山金顶刻字事件和国家工作人员就职宪法宣誓活动，体会依法办事、树立法治意识的重要性，理解法治意识的内涵，概括出树立法治意识的具体意义，增强法治观念；分析“秋风萧瑟”等博主的言论，明确法治社会也要加强道德建设。2.深入分析梵净山金顶刻字事件，归纳出依法办事的具体要求，增强依法办事的观念；通过观看情景剧，分析解决问题的措施是否恰当，提高依法参与社会生活的能力。学习目标一、树立法治意识“对梵净山金顶刻字的违法行为提起公诉并坚决追责，这样做的意义深远”

“不过是在石头上刻个字而已，这样‘一字万金’的处罚有点小题大做了！”你怎么看待他们的观点？请班内辩论。要求：1.班内同学分成正反方两组，展开辩论。2.观点表述清晰，理由充分，获胜一方作总结发言。（提示：可从立法、司法、执法、守法等多角度思考）初一一班的同学看到新闻报道后，产生了不同的说法。国无法不治民无法不立思维碰撞

你我来辩乱排乱放乱砍乱伐非法捕杀乱扔垃圾

你身边还有哪些生态破坏的违法行为？你认为这些人做出违法行为的重要原因是什么？法治意识淡薄（1分钟后，小组抢答，一题1分）狭路相逢谁与争锋一切法律之中，最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。——卢梭

我国宪法规定：“国家工作人员就职时应当按照法律规定公开进行宪法宣誓。”结合材料，小组合作探究：1、请试着阐释法治意识的内涵。2、请结合材料，谈谈树立法治意识的重要意义。要求：组长统筹，全组参与，确立中心发言人，展示小组成果。合作探究勇往无前法治意识1、含义：人们对法律发自内心的认可、尊崇、遵守和服从。①当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。②建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。③对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。2、树立法治意识的原因学有所获自主思考：1、“秋风萧瑟”等微博博主认为景区刻字不仅违法，也是一种不道德行为，你同意他们的看法吗？2、你认为法治时代，还需要加强道德建设吗？请说说你的理由。要求：1.独立思考，积极回答问题。2.表达思路要清晰，语言简明扼要。自主思考

明辨是非

法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有助于法治文化环境的形成。法安天下德润民心学有所获二、学会依法办事

结合金鼎山违法刻字现象，想一想我们在日常生活中怎样才能不做法治文明的“破坏者”，做法治文明的“建设者”？要求：1.组长统筹，全组参与，积极讨论。2.各组确立中心发言人，整理核心观点，展示小组成果。学会依法办事智慧锦囊

合作探究依法办事1、依法办事，要树立法律意识。2、依法办事，就要遵守各种法律法规。通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，并自觉维护他人和集体的合法权益。3、依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。学有所获情景剧表演：遭遇敲诈表演者：郭翔宇等表演组同学要求：认真观看，注意记录演员说的关键词。情景再现学以致用合作探究：1.遭遇不法侵害时，主人公的哪些应对方法不当？会有什么后果？2.你能告诉他一些更好的应对方法吗？并说出你的理由。（2分钟后，小组抢答，一题2分）狭路相逢勇者胜法治时代，青少年应怎样与法律同行？增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者、更应该成为参与者和推动者。

学有所获

请大家梳理本课所学，绘制知识结构图，并在组内展示。树立法治意识学会依法办事遵守法律法规树立法治意识内涵与法律同行意义法治与德治的关系养成尊法学法守法用法习惯自我建构

领悟内联当堂检测

（1）下列行为中，体现出公民法治精神和法律至上信仰的是(

)

①吴利打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧

②“又该缴税了。”“嗯，我想想怎样少缴点税。”

③八年级女生宁宁坚决制止父亲在工地建设上以次充好、违规操作的行为

④“爸，给钱我上学。”“去，去，我和你妈离婚了，问她要去。”A．①②B．②③C．③④D．①③

（2）今天中午小明睡过头了，酒后的爸爸执意要开车送他上学。途中，爸爸因酒驾被警察拘留。结合这节课所学，请你谈谈对爸爸酒驾被拘的看法。迁移应用

提升素养【活动主题】：学法守法，健康成长【活动目的】：加深对《预防未成年人犯罪法》的理解，做到依法自律，健康成长。【活动内容】：展板宣讲：以小组为单位，每组成员制作一张关于《预防未成年人犯罪法》的展板，放在校园里展出，并选出一名代表负责宣传