总结的写作指南(完整版)

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总结的写作指南总结的写作指南(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载一、总结的概念总结是国家机关、社会团体、企事业单位等通过对过去一阶段工作的回顾和分析评价，判明得失利弊，提高理性认识，用以指导今后工作的一种常用文书。总结可以使本系统、本地区、本单位、本部门某一项工作的实践活动由感性认识上升到理性认识，以便发扬成绩，克服缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。它可以为各级领导和机关提供基层工作的情况和经验，以便加强科学管理和指导。它还可以用于表彰先进，树立典型、交流推广先进经验，指导和推动面上的工作，促进两个文明建设的发展。二、总结的特点（一）内容的自我性。总结是自身活动实践的产物。它以客观评价自身工作活动的经验教训为目的，以回顾自身工作情况为基本内容，以自身工作实践的事实为材料，其所总结出来的理性认识也应该反映自身工作实践的规律。所以内容的自我性是总结的本质特点。（二）回顾的理论性。总结应当忠实于自身工作实践活动，但是，总结不是工作实践活动的记录，不能完全照搬工作实践活动的全过程。它是对工作实践活动的本质概括，要在回顾工作实践活动全过程的基础上，进行分析研究，归纳出能够反映事物本质的规律，把感性认识上升到理性认识，这正是总结的价值所在。三、总结的分类根据内容的不同，可以把总结分为工作总结、生产总结、学___结、教学总结、会议总结等等。（文章来自“秘书不求人”）根据范围的不同，可以分为全国性总结、地区性总结、部门性总结、本单位总结、班组总结等。根据时间的不同，可以分为月总结、季总结、年度总结、阶段性总结等。从内容和性质的不同，可以分为全面总结和专题总结两类。四、总结的结构、内容和写法总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。（一）标题。总结的标题大体上有两类构成形式。一类是公文式标题；一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如《___集团公司年度思想政治工作总结》、《___县年普法工作总结》，有的只写《工作总结》等。非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如《增强体质，全面贯彻执行教育方针——开展多种形式的体育活动》，有的为单行标题，如《推动人才交流，培植人才资源》等。（二）正文。总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。⒈前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景，点明主旨或说明成绩，为主体内容的展开做必要的铺垫。例如：“群众富不富，关键在支部；干部强不强，关键在班长”。能否选配好支部“___”，是加强农村基层党___建设的核心。在工作中，我们积极围绕支部班子建设这个重点，紧紧抓住配好支部书记这个关键，着力走好“选人”、“育人”、“用人”这三步棋，努力把工作引向深入。⒉主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题，经验和教训等。这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上，深刻、透彻地分析取得成绩的原因、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规律性的东西。回顾要全面，分析要透彻。不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成绩和经验，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成绩和经验上。总结正文的结构，主要采用逻辑结构形式。全面性总结根据过去一段工作中的成绩和问题，或者经验和教训的内在联系去___材料。专题性总结以经验为轴心去___材料。⒊结尾。可以概述全文，可以说明好经验带来的效果，可以提出今后努力方向或改进意见。例如：通过上述工作，促使支部书记和班子整体作用的发挥。不少村支部书记提出“任职___届、致富一方”，也出现了一批“舍小家，顾大家”的支部书记先进典型。（三）尾部。包括署名和时间两项内容。如果标题中已有署名，这里可不再写。五、撰写总结应注意的问题（一）首先要有实事求是的态度。工作总结中，常常出现两种倾向：一种是好大喜功，搞浮夸，只讲成绩，不谈问题；另一种是将总结写成了“检讨书”，把工作说成一无是处。这两种都不是实事求是的态度。总结的特点之一“回顾的理论性”，正是反映在如实地、一分为二地分析、评价自己的工作上，对成绩，不要夸大；对问题，不要轻描淡写。（二）总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或谈存在问题，都不要面面俱到。另一方面，对主要矛盾要进行深入细致的分析，谈成绩要写清怎么做的，___这样做，效果如何，经验是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，___会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。（三）总结要用第一人称。现代写作总结（１）诗，由[创造性的破坏]开始。诗丝万缕困心田，百鍊千锤魂梦牵。换骨脱胎生妙谛，笔锋破茧蝶飞旋。有人说。读十首好诗，不如自己写一首坏诗，这句话一点多没错。诗写不好无所谓，只要肯学多看不放弃写作，终有一天，可以写出够水准的作品。更何况，创作的乐趣在於过程的享受，以及作品完成时的满足感。作品的好坏与掌声的多寡，反而是次要了。一首诗，由[创造性的破坏]开始。诗的语言是精鍊的，有别於一般生活的用语，举例来说明比较容易明白。下列是一般生活的用语：老人推著一车馄饨，沿街叫卖。猫，追逐自己的，尾巴。松鼠，贼头贼脑的啃食，翠绿的树叶。我掏出一瓶陈年的，绍兴酒。他用饲料，养肥了一只鸟。突的一片落叶，啪的一声，从天空上掉了下来。喝不完的酒，就留到明天清晨再喝个够。渔舟，沿著湖心荡开，一张张捕鱼的网。所以不是诗，但合乎罗辑如果改变其中几个字：老人推著一车辛酸，沿街叫卖。猫，追逐自己的，恐惧。松鼠，贼头贼脑的啃食，翠绿的春天。我掏出一瓶陈年的，诺言。他用欲望，养肥了一只鸟。突的一片秋天，啪的一声，从天空上掉了下来。喝不完的寂寞，就留到明天清晨再喝个够。渔舟，沿著湖心荡开，一张张捕梦的网。这样子，就有点诗的味道了。这就是一种〔创造性的破坏〕。藉著文字的重新组合，让诗的触须触动心灵的感官，让诗的想像无限的拓展延伸。也符合具体主词+动词+抽象受词+衍生形容词（副词）的基本结构。提出来供喜欢写诗的新手参考。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（２）给想像一对翅膀，翱翔青空诗不是梦想是起点听不到喝采和掌声听的到寂寞一首诗，由想像开始出发。在现实世界，一个老人骑著一辆单车，或一个男人牵著一条狗，猫追逐自己的尾巴跑，或者是老鼠贼头贼脑的偷食物，这些景象到处可见。诗人，则透过想像，让这些到处可见的平凡，成为另类的不平凡。所以，当诗人看到一个卖馄饨面的老人时，透过心眼，诗人看到了一般人看不到的东西。一个背脊微弯，满脸___卖馄饨面的老人，他的背后到底承担了多少岁月的辛酸。诗人看到的，不再是单纯卖馄饨面的老人。同时，也看到了老人眼中，被生活重担折磨到不成人形的，___。看到了，一个老人推著一车辛酸，沿街叫卖。想像，让诗的震撼力，无限的拓展延伸。同样的道理，当诗人在街头看到一个男人牵著一条狗溜搭时。或许男人，只是单纯的散步和溜狗，诗人却可以透过想像，把整个溜狗事丶件，处理成一则新闻。一个男人，牵著一条___的，影子。徘徊在午夜的十字路头，痛饮愧疚。这就是想像的力量。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（３）绿叶衬红花兮共沉醉，众星拱明月兮相映辉。梅萼含苞春一枝，满堂生香动情时。若无绿叶来相衬，空留红花损艳姿。一首诗，从一句诗开始。一句诗单独存在时，诗意显得薄弱，很难触动读者心灵的共鸣。就像一朵红花，须要绿叶来衬托，才能突显花朵的艳丽。若把红花比拟成一首诗中，最重要的，诗意。绿叶，就是为了衬托诗意，所刻意创造的，境。所有具象或抽象的境，都是为了强化诗意，加深诗意，让读诗的人心灵产生共鸣。以开头的这首七绝古典诗来说，前两句写景，后两句寄情。情景交融，诗意便有了归宿。同理来说，一个老人，推著一车辛酸，沿街叫卖。只能算是一句诗，必须加上其他的句子，才能成为一段诗或一首诗。所以，我们必须开始收集资讯，发挥想像力，为诗意造境。例如：一个老人推著一车辛酸，沿街叫卖。消磨所剩无几的，岁月。这样构成一联，但还不能算是一首诗。我们在前面再加上几句：黄昏的小镇，柏油路把夕阳的影子，烫的好热好长，一条蜿蜒爬行的，回忆。肉粽，肉粽，烧肉粽。一个老人推著一车辛酸，沿街叫卖。消磨所剩无几的，岁月。诗到此处暂时顿住，我们已经完成初步的造境。读者大致上已能看懂，作者在描写小时候街头巷尾常见到的景象，___粽的老人。我们再加上几句，把整首诗串连起来：我奋力冲出巷口，把买铅笔的零用钱，换了一粒热呼呼的烧肉粽，餵饱童年。妈妈，赏我一竹子青紫的皮肉，当晚餐。害我的泪，溅湿了一枕头的，梦。我们已引导读者，进入想像的世界，最后加上几句，把整个事丶件做个圆满结束。事隔多年，那苍老的叫卖声，偶尔会夹著一缕淡淡的，粽香。在午夜梦回时，反覆地咀嚼我的，思念。尝试分段：黄昏的小镇柏油路把夕阳的影子烫的好热好长一条蜿蜒爬行的回忆肉粽。肉粽。烧肉粽。一个老人推著一车辛酸沿街叫卖消磨所剩无几的岁月我奋力冲出巷口把买铅笔的零用钱换了一粒热呼呼的烧肉粽餵饱童年妈妈赏我一竹子青紫的皮肉当晚餐害我的泪溅湿了一枕头的梦事隔多年那苍老的叫卖声偶尔会夹著一缕淡淡的粽香在午夜梦回时反覆地咀嚼我的思念一首诗，大至上可以说完成了。至於，算不算一首好诗呢。那是次要的另一个问题了。（４）由串联中找寻诗意，从混乱中发现交集。绿叶林中一点红，化龙点睛妙无穷。心随境转成佳句，意动诗成法共通。在上个单元，我们从一句诗意开始，运用想像的力量，增加绿叶和枝梗，渐次的演化出一首诗。在这个单元，则要以另类的方式，来创作一首诗。新诗的创作要〔意〕与〔象〕共鸣。象是指具体的名词，如贝壳沙滩椰子树鹭丝...。意是指抽象的名词，如梦想恋情浪漫...。具体主词+动词+抽象受词+衍生形容词或副词的型态，最能打动人心。例如：贝壳+歌唱+梦想=一场夏日的恋曲这个单元，我们先不决定诗的主题，首先准备几组基本文字，应该包括有具体主词动词形容词抽象受词副词。只要想到的，都可以分类随兴的写在纸上备用。例如：具体主词。昙花、鸟、云、树、石头、松鼠、十字路口、彩虹、茶、咖啡、春天、雪花、旅人、阳光、红血球、草原、沙漠、绿洲、黄昏、木棉、酒、影子、海、鹭鸶、年轮、涛声、蔷薇、椰子树、杜鹃花、流浪狗、流星、苍穹、泪水、小雨滴、落日、蝴蝶...。动词。舞动、挑逗、抱住、摇醒、放哨、转动、粉刷、曝晒、剪、撕裂、呼吸、绽放、徘徊、萌芽、牵动、点亮、呼唤、烫、淌血、分裂、爬、呼啸、流、扎入、穿梭、飞越...。形容词＆副词。反覆地、甜蜜、软绵绵、暖烘烘、红噗噗、黑漆漆、羞涩、瘦、怯怯地、轻轻地、老、年轻、狠狠地、激丶情的、陶醉、向往、皱皱地、放纵地、纷纷、芬芳、典雅、浪漫、玫瑰色、懒洋洋...。抽象受词。梦、乡愁、孤独、寂寞、迷惑、回忆、绿意、温馨、忧伤、誓言、恋曲、思念、相思、梦想、欲望、高丶潮...。数字副词。一些、缕、片片、丝丝、瓶、窝、一辈子、一卷、轮、段、刀、夜、颗、只、身...。有了这些素材，就可以开始建构诗句：1.蝴蝶抱住杜鹃花，狠狠地舞动，一片春天。2.酒精扎入红血球，分裂一夜，乡愁。3.松鼠___原淋了一身，绿意。4.剪一段回忆，下酒。5.春天被蔷薇刺了一刀，流出玫瑰色的，欲望。6.用一丝丝的浪漫，泡出一杯激丶情的，下午茶。7.流星呼啸而过，点亮旅人的，愿望。8.椰子树摇醒天空，反覆地呼吸，夏日恋曲。9.流浪狗徘徊在十字路口，曝晒瘦怯怯地，孤独。10.昙花挑逗月光的寂寞，绽放芬芳的，梦想。经过随兴的串联，筛选出基本的诗句，再运用第三单元提出的方法，渐进的演化成一段诗，甚至於一首诗。例如：5.春风在蔷薇心口刺了一刀流出玫瑰色的欲望3.松鼠___原淋了一身绿意1.蝴蝶抱住杜鹃花狠狠地舞动一片春天6.我用___月的浪漫泡出一杯风情万千的下午茶此方法不预设主题，有如天马行空，可有效的激发想像力，是新手入门的捷径。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（５）诗非诗，万般无奈总为诗。何者为诗议不休，滥竽充数隐余忧。风花雪月平凡物，牵动诗心万古愁。何者为诗。应该如何界定一首诗。什麼样的题材内容是诗。什麼样的题材内容不是诗。我的作品是诗吗。这些问题是大部份新学作诗的人，内心常常存在的迷惑。现代诗的争议性一直很大，尤其是进入网路，百家争鸣的后现代时期。如果要问现在网路上，什麼样类型的作家最多。毫无疑问的一定是，诗人。所有不属於散文、小说的创作，都可以是〔现代诗〕。因为，没有人敢对一篇创作，明确的说：这不是诗。即使，成名已久的诗檀老前辈，也不敢冒此大不讳的风险。因为接下来一定会有人问：那麼什麼样的文章才是诗。这就很难回答了。古典诗词有格律平仄字数韵脚...诸多的限制，所以界定上困难不大。现代诗，则没有任何的规定和限制。我在〔现代，是什麼鸟，诗。〕一文，尝试以这段文字为现代诗注解：用什麼样的姿势飞都可以重要的是千万不要掉入伪装的陷阱成了猎头族的晚餐大义是。要如何表现一首诗都可以，重要的是不要变成伪诗，成了诗评家___的对象。任何创作，无论是诗歌散文或小说，只要能让读者产生情感的共鸣，都可以算是好的创作。即使是一篇笑话一首打油诗，只要能博君一笑，其中都有值得借镜之处。同样的道理，任何创作，如果无法让读者产生情感的共鸣，即使词藻优美华丽，也只是内容空洞一无是处的失败作品。尤其是没有任何规定和限制的现代诗，因为没有任何规定和限制，所以，创作一首公认的好诗，有时反而相对的更加困难。举个例子来说明什麼是〔伪诗〕，比较容易明白。壹.如果有一天如果有一天恋情的花像千山外的鸟逐渐地凋零跌落结霜了的湖泊我会在寒--___尽头牵系一叶孤舟逆流而上俯拾飘零的诗句驶入心海深处载沉载浮如果有一天恋情的果像长河里那颗过熟的火球陨落归乡的鸿雁已被猎人的弓紧锁蓝星不再为黑夜闪烁寄情的舟迷失了掌上的舵随波逐流我会在大漠的尽头点燃一缕狼烟沿著长空万里的丝路传递一缕蜿蜒而去的思念飘进你的梦乡掩饰寂寞长空雁___/4/23贰.四季春突然迸出芽的绿触痛枝上被冰雪冻伤歌声的雀鸟飞高一望赫然发现群山已换上一袭水蓝色的新妆夏椰子树迎风招手挥汗如雨扇凉了满山奔窜的绿相思树摘下来的蝉声总是又热又肿萤火虫点亮了雨蛙___之梦秋来不及绝食抗议蝉声已掉落满地山里该红的都红透了除了隔海远方一片绿油油的乡愁冬扣一声板机的时间满头青丝已落成白雪寂寞轰然倒下当最后一线阳光也结冻成冰那一只误点的候鸟来为早产的寒流庆生。第一首是笔者早期的作品，文辞似乎颇为优美典雅，就是少了一份触动的诗意。如果这是一首诗，倒不如说是一篇散文比较适宜，我们试著把分段接起来，就可能看的比较清楚了：如果有一天，恋情的花像千山外的鸟，逐渐地凋零，跌落结霜了的湖泊。我会在寒--___尽头，牵系一叶孤舟，逆流而上，俯拾飘零的诗句，驶入心海深处，载沉载浮。如果有一天，恋情的果像长河里那颗过熟的火球，陨落。归乡的鸿雁已被猎人的弓，紧锁，蓝星不再为黑夜闪烁。寄情的舟迷失了掌上的舵，随波逐流。我会在大漠的尽头，点燃一缕狼烟，沿著长空万里的丝路，传递一缕蜿蜒而去的思念，飘进你的梦乡，掩饰寂寞。所以，这是一首缺乏深度感的〔伪诗〕，甚至於连散文都不是。第二首是笔者近日的作品。我们试著把〔春〕这一首，分段接起来看看：突然迸出芽的绿，触痛枝上被冰雪冻伤歌声的雀鸟。飞高一望，赫然发现群山已换上一袭水蓝色的新妆。无论分段与否，诗的本质并未受到太大的影响。分段，只是为了增加文字的美感和诗的韵律感。所以，并不是只要分段就是诗。分段与否，不是重点。重点在诗的深度和广度，在诗的内涵和本质。坦白说，像第一首这类的作品，笔者至少写了超过300首以上。空洞，是新诗最大的致命伤。最近看过不少网路的新诗，总觉得有越来越空洞肤浅的现象。这几个单元，是溶合笔者创作近___首作品的经验（包含古典诗词），并参考名家诗论所完成的诗词入门教材。在此提出来供创作诗词的新朋友参考。新手如果依照这几个单元的理念和方法来创作，应该可以减少很多的挫折感。即使作品成熟度尚嫌不足，也不至於显得太空洞。希望看过文章的有缘人，功力大增诗兴大发。谢谢您有耐性看完全文。参考书籍：白灵一首诗的诱惑鹰汉文化出版白灵一首诗的玩法九歌出版萧萧萧萧教你写诗为你解诗九歌出版萧萧现代诗创作演练尔雅出版张春荣修词散步东大出版中国文学知识精华雅书堂文化事业出版单元六。给修辞一把刀子，削锐笔锋。修辞艺术广无边，引领风骚数百年。大道功成无二法，磨平铁砚悟机玄。终於谈到诗词最吸引人的部分，修辞艺术。如果您是新手，建议您先发点时间，把前面几个单元大致的看完。即使您是老手，也欢迎您阅读，或多或少能有所获益。修辞是一种艺术，也是让诗之所以为[诗]的最重要因子。当然，浑然天成的神来之笔，或许是例外。但大部份的诗在创作过程，必须经过不断的修饰，才能让诗意发光。就像钻石必须经过切割琢磨，才能成为璀璨的无价之宝一样。修辞学的范围太广泛，溶合中国文学数千年的精华，非三言两语可以说的明白。只要是有心在文学领域深耕的创作者，简易的修辞学是必修的课程之一。虽然说，新诗的创作不应自我设限，也无须依循一大堆的学术规矩，但基本的修辞技巧还是必须纯熟，才能创作令人赞赏的好作品。个人才疏学浅，无法为大家详细阐述，只能做概略性的解说。常用的修辞如虚实夸饰重出描绘借代析词博喻转品叠字回文...等。我只就诗词比较常用的部份，简单的整理介绍，欢迎各位高手肯来赐教补正。壹.虚实篇在之前的几个单元，我不断地强调一个观念：具体主词+动词+抽象受词+衍生形容词或副词的型态，最能打动人心。例如：贝壳+歌唱+梦想=一场夏日的恋曲，这在修词学中叫做[由实入虚]。[由实入虚]是指物质的形式之转变，凡越下层的越具体，越上层则越抽象。例如：下层。茶咖啡草原沙漠绿洲酒鹭鸶花鸟云树石...等动植物或矿物。凡是可以摸的到看的到闻的到有固定具体形状的物件皆属於最下层的具象名词。中间层。声音灯光香味颜色四季阳光海洋天空气候月光宇宙...等。凡是可以听的到闻的到感觉的到但却形状庞大易变，介於具体与抽象之间的名词都可以归类之。最上层。无法看到摸到听到闻到纯粹是心灵的感觉。例如。梦乡愁孤独寂寞迷惑回忆温馨忧伤誓言恋曲思念相思欲望高丶潮...。修词学中[虚实]包括[由实入虚]和[由虚返实]两种型态。[由实入虚]即由具体的主词产生动作达到抽象受词的目的，之前的单元已做了说明。现在反过来谈[由虚返实]的型态：抽象主词+动词+具象受词+衍生形容词或副词的型态[由虚返实]的型态也就是[拟人化][拟人化]并不只是限制在抽象主词，任何名词都可以[拟人化]。只是抽象主词如果不以[拟人化]的方式加以具象化，常常会产生[空洞]的问题，[拟人化]则正好可以解决此一困扰。我花了一些时间，整理出个人创作中[由实入虚]，和[由虚返实]的一些范例，提供新手创作参考：春酒温客梦，暮雨洗乡愁，空酒瓶中装满了烂醉如泥的寂寞。群树不堪秋风搔扰，放出一群候鸟去探听春天，距此还有多远的脚步。鹭鸶用蝉鸣为饵，钓起一溪水色荡漾的秋阳，煮熟了小镇的黄昏。木麻黄沿著弯弯曲曲的海岸线，一路嚼了过去，浪花伸著长长的舌头，把弄潮人的脚印舔走。蝴蝶唤醒了春天的浪漫，只说一句话，把嫣红还给失恋的，花。采集一麻袋的萤火，一麻袋的绿意，点燃仲夏夜恋曲。剪裁一箩筐的蝉鸣，一箩筐的鸟语，编织青翠的回忆。我惊慌地转身就走，镜子叫住了我，喂。你忘了把丢在我身上的青春带走。云彩，刚编织出一场缠绵的梦，雨滴，已迫不及待地撞穿屋瓦，狂奔而下。青山的脸，逐寸逐寸地融解，淌下情泪万千。用一把利刃，将[诗]肢解成鲜血淋漓的肉片，烤香了下酒。一只蜘蛛，在墙角努力的爬上爬下，织我入梦。直到墙上那口挂钟，未经同意，突如其来地敲响午夜的，寂寞。一朵云，悄悄地掀开黄昏的天空，作梦。一尾鱼，游入大副宿醉的梦里，挑逗微茫的，爱情。剪一角闪亮的星光下来，挂在阁楼里，陪你夜读春秋。摘一片___月的春色下来，夹进书中，碾成一页美丽的诗篇。金樽酒满，映著满天星光水色，一口喝下，就像是把满天星光和水色一起喝下肚子里。饮月星而色不变，吞天地而心不惊，肚子里星光闪烁，不再是毫无点墨的俗客，真是够瘾。亲爱的，你打从故乡归来时，别忘了把我埋藏在老榕树下古井边的，童年，起出来晾乾。一串风铃，有故乡海岸潮湿的盐味和涛声，彷佛风中落叶的叹息。一束野百合，有故乡春泥的草香和鲜艳欲滴的的，夏绿。一团刚从梅枝上摘下来的新雪，如一首冷傲的诗，横躺在暗香浮动的黄昏，吞吐冬日恋曲。小羊排，请用挑逗的文火微烤，七分熟，适合爱情的减肥餐。翅膀上那厚厚一层霜白了的，乡愁，该遣谁来寄读呢。虽然不知道深情的湖，湖心的思念能泊多深，但我真的希望变作一___镜，擦亮你如花容颜。她用青春摺出一条船，在时间的大海扬帆，打捞梦想。我用泪水渗入少许甜蜜的谎言，铸炼一把断情的刀，一刀砍落，把纠缠不清的思念剁成三段，今晚的梦，想必是又瘦又短了吧。旷野中，彷佛听到有人大叫一声，好痛。回头一望，整座青山已被秋色，烧成一片火海。海风用口红在灯塔的嘴唇，擦亮一枚红白斑驳的，思念，夕阳，缓缓拨动一杯黄橙橙的，下午茶。野鸽子，摊开懒洋洋的心事，躺在渔人码头，啜饮淡水河的，涛声。汽笛踏浪而来，把旅人的乡愁，卷入巧克力蛋糕松软的暮色。黄雀在柳树上放哨，拨弄雨丝的，轻愁，蝴蝶，是春天的感温计，在杜鹃花的唇中，测量___月的体温。被雷声惊醒的白鹭振翅欲飞，拍响山城雨后的，秋声。渔舟割破春山的倒影，点燃暮色，沿湖心荡开一张张，捕梦的网。贝壳在沙滩上歌唱，涛声唤醒童年的梦想，椰子树是浪漫的催化剂，扇开___月的恋曲。白色的梦，从墙壁裂缝中走了出来，爬___对著我冷笑。暮色乘船归来，乡愁在老水手长微茫的眼眸中，爬进爬出。寂寞啊。你到底还要在我的背后躲藏多久。给我滚出来立正站好。嫉恨，自刀口激射而出，鲜血染红了___的胴体。把忧伤化作春雨，酝酿一坛子的醇酒，一坛子的花蜜。被一群突然冲进门来的，绿，压的喘不过来。苔绿，悄悄地攻占石阶，寂寞，大胆地进驻斗室。翠色，入侵草堂，春在书香琴韵中，泛舟。每到午夜，欲望就蛇立而起，对准黑夜的子丶宫梃入。被愧疚洗劫一空的畸恋，推窗逃逸，踩亮了雨中的街灯。寂寞轻咳一嗽，惊醒了流浪汉的乡愁，再咳一嗽，整条空荡荡的长巷，尽是荒凉的秋声。以彩虹作笔，描绘一页风情万千的诗篇，歌颂情人眼中的思念。下山时，口袋装满了鸟语和星子的叮当，我随手拾起一片秋色，放入行囊。山涧的暮色和水声已自背后包抄过来，城市的灯火氾滥成灾。一列钟声夺门而出，射穿水鸟的翅膀，朝花外深处隐没。凋零的秋色，由山顶一路追了下来。雨声，一波接著一波，直直地对著我冲撞过来。我的梦，被撞穿了一个大黑洞。心，好痛好...痛。思念，是一匹禁不住惊喜的兽，由心口奔窜而出，投入情人的怀中，颤抖。把乡愁切成小块的甜糕，淋上蜂蜜，冰的脆脆凉凉的，一口咬下，咀嚼酸中带甜的，童年。___响时，春天正匆匆地卷起一山花花___的鸟语，逃出森林。暮色渐行渐远，空留一帆不舍的沙鸥和越描越黑的，寂寞。荡漾的星光是一坛叮当的酒，有青梅子酸涩涩的，寂寞。一片月光，是李煜无言独上西楼的寂寞，是李商隐共剪西窗烛的誓言，是李白用酒杯捞起来的浪漫，有唐宋的秋声和逝去的梦。雷雨张开翅膀，迎面扑来，把过热的绿意卷进嘴里，咀嚼远山的苍茫。一茶匙偶然，淋上几滴糖蜜，调一杯香醇的邂逅，当黄昏的下午茶。虽然不知道醉乡的梦，梦里的相思有多长，但我真的希望变作一池星光，洗净你蓝色的忧伤。诗的创作要虚实互应，才能加深读者的心灵共鸣。太写实或太空洞的作品只会让人看了索然无味，无法产生情感的震撼。如何在一首诗中拿捏虚实，则需要靠经验，多读多写是唯一的方法。希望我所提供的个人浅见，对您有所帮助，谢谢您有耐心看完。简易修辞学。贰.夸饰篇夸饰是一种适度的夸张描述，可以增加诗词阅读的奇趣。古典诗词也常常使用，诗仙李白更是此中第一人。例如：白发三千丈，离愁似个长...白发当然不会真有三千丈，但以白发三千丈来形容离愁之绵长。夸大离别之愁绪则天衣无缝，诗意绵延无尽。个人也常常运用夸饰的修辞技巧，来强化诗意和诗趣。整理一些现成的断句，供新朋友参考：青山绿水绕兰阳，葵菜花田百里香。相思雨打芭蕉叶，敲乱春梦千尺愁。红尘发落三千丈，惟系伊人一颗心。千丈深潭终见底，人心三寸不知深。手持如意惊天笔，笔落千山尽入怀。半--___飞雪一孤舟，万里秋声万里愁。饮月星而色不变，吞天地而心不惊羞的嫩脸都快要红破了。沉鱼落雁，倾国倾城。秋波横流，娇艳欲滴。跌破专家的眼镜，惊讶的眼珠子都跑了出来。甜到舌头发麻，好吃的连舌头都打结了。伤到连心都碎了，气到人都炸了。瘦到随便吹口气，人就飘到了九天云外去。烫到连死人都会从棺材里跳起来。辣到嘴巴都会喷火（头顶冒烟），呛到头发都竖立起来。渴到可以喝下一缸子的水，饿到可以吃下一头牛。气候乾的可以烤熟乳鸽，擦根火柴都会烧起来。光秃秃的头亮到可以拿来当镜子照。笑到差点连肠子都扯断了（笑到肚皮都要破了）（笑到闪了腰）。肥的一针扎下就爆了。尖叫声连八条街外的灯火，都禁不住颤抖起来。倾尽整条长--___水，也洗不清中国人的屈辱。三千丈情丝，织就一张情网，依然;网不住你的心。思念像一尾鱼，穿梭在三万尺深纠缠不清的情丝中，灭顶。当流浪汉冰冻的尸体被吊车奋力举起时，围观的群众忍不住惊呼一声。好重啊。，寂寞。这一趟返乡之旅，仔细算一算，乡愁，竟然已经攀爬了半个世纪，那麼长。即使，上穷碧落下黄泉，也要揪出负心汉来，狠狠咬他一口。扣一声板机的时间，满头青丝已落成白雪。没有梦的世界，三千年一瞬间就跨过了，这莫非就是所谓的不朽。我们这场冷战，连___月天都结出冰晶晶的雪花了。在巴黎旅店邂逅的那一夜，激丶情，可以点亮整条香榭大道的街灯。绿意盎然的大地，充满了生机，随便插根木头下去都会冒出芽绿。这人没得救了，简直是头顶长疮脚底流脓，烂透了。千万年后，乾瘸的手，是否仍抓得住一把鲜翠欲滴的，鸟声。诗的创作，如能适当的借助夸饰与虚实的技巧，必能加深读者阅读的奇趣和情感的共鸣。要创作一篇有内涵的作品，似乎也不会太困难了。参.博喻重出顶真篇博喻是以多重相关联的词汇，来加强意象强化主题。例如。如诗如画如痴如狂如梦如幻如泣如诉如花似玉。如狼似虎眉如春山眼若秋水美人如玉剑如霜若隐若现。若有若无若即若离如临深渊如履薄冰白衣似雪风如刀。___如刀俎，黎民似鱼肉。如眼中之钉，如肉中之刺。如风云之撞击，如战鼓，如奔雷，如晚祷之声，如蛙夜鸣，这一场突如其来的春雪，冻伤了都少异乡人的寂寞。失神的双眼，像一枚冻伤的烂苹果，像一尾翻肚的死鱼搁浅在冷冻的笑容中载沉载浮。我像一只偷腥的野猫，像一条被放逐的流浪狗，徘徊在午夜的十字路口，痛饮___的愧疚。所有的街灯都引颈企盼，一场如饮醇酒如沐春风的，邂逅。只有缩瑟在酒吧阴暗角落的异乡人，默默地啜饮，一杯又一杯的乡愁。啊。乡愁，好冷冽的乡愁。梦里相思醒复醉。一池萍碎，半边缺月，寂寞梧桐秋雨声。那一对石雕，一直静静地守护古城的黄昏，如铜壁如坚盾如怒目___如雷神，如一则永不沉没的，神话。奇岩境壑，如雕如凿，古松榛莽，如伞如盘，云冉变幻，如绸如斗。一道飞流气势磅礴中分而落，卷走红尘三千丈的情愁。重出是字词重覆的出现，强化句子的音律节奏之美例如：黄鹤楼堪称经典之作昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，___千载空悠悠。欧阳修踏莎行：平芜尽处是春山，行人更在春山外惜书惜画惜诗客，惜花阁里，纵色纵歌纵情人，纵酒楼中独歌独饮，独欢独叹还独醉，贪利贪名，贪色贪花更贪杯此月此星如此酒，明潭春色遣谁看。风，彷若是故乡的风，雨，彷若是故乡的雨，人，已成了异乡人采集一麻袋的萤火，一麻袋的绿意，点燃仲夏夜恋曲。剪裁一箩筐的蝉鸣，一箩筐的鸟语，编织青翠的回忆。花开花又落，愁似雨中天。半--___钟罄半--___烟。花自飘零水自流。自歌自舞自开怀，无喜无悲无挂牵老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼春梦渐行渐远，离愁更晚更生是风是雨是离愁，我们一起走过我们为诗歌而享受诗歌，为创作而享受创作，为生活而享受生活，走自己想走的路只要你愿意，我们可以在湖畔的小木屋，每天看山看云看花看月，躺在青青草皮上数星星新诗也常常用重出的语法来分段，以突显节奏之美。例如。比风的呢喃更温柔的是，花的绽放。比花的绽放更温柔的是，水的秋波。比水的秋波更温柔的是，发的飞扬。比发的飞扬更温柔的是，雪的轻愁。比雪的轻愁更温柔的是，月的寂寞。比月的寂寞更温柔的是，我对你的，思念。顶真：是使用相同的字词连接上下文，使文义更紧凑的结合，主题更有一贯性欧阳修的蝶恋花堪称是此中翘楚：庭院深深深几许。杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处。楼高不见章台路。雨横风狂___月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语。乱红飞过秋千去。庭院深深深几许与泪眼问花花不语两句，以[深]和[花]做顶真的修辞技巧让整首词读起来音节圆润柔美，不愧是千古佳作列举一些个人创作中，顶真技巧的例子，供新学者参考。老人推著一车辛酸沿街叫卖，叫卖囊中所剩无几的，岁月。他用欲望养肥了一只鸟，一只鸟用翅膀飞高他的梦想。月光挑逗孤芳自赏的昙花，昙花绽放月光的，梦想。虽然不知道深情的湖，湖心的思念能泊多深，虽然不知道醉乡的梦，梦里的相思能醉多长。一串风铃，有故乡海岸潮湿的盐味和涛声，涛声轻脆如风中落叶的叹息。一枝春梅，如一首冷傲的诗，诗中横躺著林和靖未央的梦。港口的夕阳缓缓地拨动，拨动一湾黄橙橙的，下午茶。渔舟割破春山的倒影，点燃暮色，暮色沿湖心摆渡，摆渡一张张补梦的网。夜夜盼君君不至，枕单清泪冷。凝泪泣残红，问花花不语，为谁憔悴为谁开。那淡淡的乡愁，想剪剪之不断，要理理了更乱，在异乡的梦里纠缠。梦里的相思是故国青山，山外烟雨斜阳，阳关三唱，唱不尽离人的泪。大海伸出一张捕梦的网，网住无限深情的鱼，鱼眼中无限饥渴的星空，星空中浪漫的流星雨，雨中故乡海岸的思念。我倚楼眺望，眺望夕阳下逐水而过的归帆，漂浮的眼，摇著一桨的金波，载沉载浮。从雨中的车窗外，依然见到你销魂的背影，在风雨中频频回眸。此刻，我们终究要赋别，赋别如两颗___的星，交错。摇啊摇，摇去情人桥，桥上佳人约相会，桥下涛涛东逝水。东逝水啊。东逝水，水上秋波映俪影，俪影双双过___。简易修辞学借代篇借代是利用相关联的事物，来代替主题，让文章更生动有力。香烟袅袅飞扬，我的醉意若隐若现，乡愁自坛口倾泻而出，我的思念茫茫苍苍。人生，不能流芳百世，也当遗臭万年，与其默默无闻的老___去，不如轰轰烈烈地大干一场。思念，是一群恼人的流星雨，跌跌撞撞，每晚不停地痛击我的，梦。析词，是将词句拆开，增加文义和趣味性。例如。贫贱拆开成贫而不贱、学问--学而不问、残废--残而不废、备用--备而不用慷慨--慷他人之慨、甜腻--甜而不腻、悲伤--悲能伤人、痛快--既痛又快。...。生气愤怒--你到底是在生谁的气，愤谁的怒。网拍--一张网，能拍出多少欢笑。湖泊--一个湖，能泊住多少寂寞。思念--所有的思，所有的念，都化为一把爱的火焰，燃烧寂寞的青春。挂钟--挂不住青春的钟，随著光阴的节奏，摆动。独立--没有强大武力当靠山的[独立]，是独不长久，也立不安稳的。将军--民丶进党以[朝野已经达成共识]，提出废除[国统纲领]的版本，将了国丶民党一军。得寸进尺--民丶进党版本的废除[国统纲领]法案，当然不会太好看，得寸自然可以进尺，如此一来，才有讨价还价的空间。食古不化--自古以来，中国人的教化政策就一直粉[八股]。否则，何来那麼都食古而不化的知识份子。暮鼓晨钟--暮鼓声声天黑去，晨钟渺渺雁归来。卧虎藏龙--虎卧平岗入野林，龙藏网海觅知音。妙笔生花--习诗妙悟生花笔，纵酒醉生醒世心。五颜六色--五颜牵著六色，从冬眠中活了起来。鸟语花香--所有的鸟语，所有的花香，突然有了呼吸。环肥燕瘦--春风又绿--___南岸，环肥了樱桃，燕瘦了芭蕉，连杨柳枝上结霜的鸟语，都忍不住迸出了嫩绿的芽来。铁石心肠--每当忆起，两人曾经快剑长弓、轻衣怒马的那段日子，本来已经铁石起来的心肠，又...唉，软掉了。惊心动魄--踏花归去的马蹄声，虽然惊不起春天的心，挑不动浪子的魄，却踩痛了蝴蝶的，寂寞。开花结果--那个___男，上半身的风流，才开出了恋情的花，下半身的欲望，已迫不及待地遍结[___]的果。惊涛骇浪--这段恋情，都已船过水无痕了，还能惊起多高的情涛，骇落几尺的爱浪。动心忍性--一旦动心，如何忍性。只要动了春心，就很难忍的住蠢蠢欲动的，性丶欲。风花雪月--所有的风、花，所有的雪、月，都为了触动一场如饮醇酒、如沐春风的，邂逅。怒--___、怒山--如此愤怒的--___，如此愤怒的山，山中的女子，眼波温柔如晚春暖暖的--___水，男人的歌声如此地多情与豪放，怒--___春暖情歌唱，唱绿春波暖怒--___。简易修辞学转品、回文篇转品，是活用词性，以达到特殊的修词效果例如。白（名词）落春雪冷，红（名词）开老梅香。绿（名词）动莲舟远，金（名词）波夕阳斜。雨过松色青（形容词），霜落菊花黄（形容词）。最是无情___月雪，白（动词）他芦苇满--___愁。莫问春神何时至，东风已绿（动词）柳树梢。山樱红（动词）春色，芭蕉绿（动词）窗纱。残云孤鹭共天蓝（名词）、人面桃花相映红（形容词）。昨夜天又雪（动词），老梅花（动词）新花（名词）、送君离别心欲泪（动词），泪（形容词）眼望君聚无期。世上岂有生（动词）死人而肉（动词）白骨的灵药。君（动词）君子，而远小人，学（动词）学问，而远是非。贼（名词）如贼偷贼（形容词），冰（名词）比冰水冰（形容词）。喝一杯伤情酒，梦（动词）一场青春梦（名词），春梦醒时已无痕。那一剑的风情，是一种比雪花更雪、白的孤傲，比血花更血、红的惊艳。山青（动词）其青（名词），水绿（动词）其绿（名词），落花自落鸟自飞，宇宙万物自然有其依归。衣（动词）破衣，屣（动词）敝屣，屋（动词）陋屋，食陋食（名词），君子不改其乐。___月梅子雨，红（动词）了杜鹃、白（动词）了山茶、绿（动词）了满山律动的青草坡。春风渐绿（动词）明潭树，群莺起，蝶乱飞，林花分红（名词）愁杜鹃。剪一片爱琴海天空上淡蓝的云彩（名词）回台中，彩（动词）一帘浪漫的春光，挂在写字楼的窗前，点缀回忆。推开窗户。冷不防，被袭卷而入的一大片绿（名词），压的喘不过气来。捕梦网（名词），如何网（动词）的住情人眼中的梦想呢。离别钩（名词），真的钩（动词）的住恋人别离的心吗。回文，是利用颠倒字词顺序的手法，让词汇和音节更新颖突出，使阅读者印象更加鲜明深刻。例如。伤心一箭，一箭伤心。断情一刀，一刀断情。青山绿水，绿水青山。天长地久，地久天长。醉了又醒，醒了又醉。色即是空，空即是色。如诗如梦，如梦如诗。冉云出青山，山青出云冉。落日寒--___秋，秋--___寒日落。八方起风雨，风雨起八方。酒不醉人人自醉，色不迷人人自迷。多情剑客无情剑，无情剑客多情人。怒--___春暖情歌唱，唱绿春波暖怒--___。一针快意的痛楚，痛楚的快意。信言不美，美言不信，善者不辩，辩者不善，知者不博，博者不知。以回文描述春景翩翩彩蝶寻春去，朵朵红莲绕绿开。十里花香喧鸟语，一双白鹭踏春来。以回文描述杨花和雪苏轼-少年游去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。以回文描述桃花和人崔护-人面桃花去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去。桃花依旧笑春风。那是一则美丽的让人心碎的错误，错误的让人心疼的美丽，一则传说中的神话，神话中的传说。以回文描述鱼和水鱼对水说：你看不到我的眼泪，因为我在水中...水对鱼说：我能感受到你的悲伤，因为你在我心中。喝一口酒，发一句牢骚，发一句牢骚，喝一口酒，你来我往，不消多久，一肚子的牢骚，就被喝乾抹净了。一笑倾人城，再顾倾人国，西施，一个拥有惊心动魄的美丽，美丽的动魄惊心的绝代佳人。让天下的英雄豪杰都心甘情愿为伊沉沦，沉沦在温柔乡，温柔乡果真是英雄冢。〈一〉过河架桥过河架桥，是诗歌连贯、结构严谨的一种技法。一首诗的层次之间，如果无过渡性的文字，就不能衔接贯通、浑然一体，好比过河要架桥。诗的各部分就要靠过渡来联缀组合。〈二〉链式组合链式结构即顺序结构或层层递进、层层剥笋。论什么事，抒什么情，总有本末始终，来龙去脉，前因后果。无论任何人，总有生长发育过程和___的变化，因而，写这类事和人的诗，最一般的方法就是用这种客观地反映事和人的内在变化的链式组合。〈三〉意象组合所谓意象，是我国诗歌界批评传统用法，指诗歌形象构成的基本元素，是作者的情感和客观的物相感应而以文字描绘出来的图景，是一首诗中具体的单一的或片断的形象。庞得说：“意象是这样一种东西，它表现的是在一刹那时间里理智与感情的复合。”一个被描述的意象，可能是：任何一种内心冲动所获得最充分的表现或解释。意象又是一个辐射系„„一个旋涡，从这里面产生观念，观念从意象中通过并且不断冲击意象。诗歌中的意象往往通过形容词不达意和传统的隐喻构成。如冷热感、音乐动感等。诗人看重表现自己瞬间的获得的印象，用暗示的手法传达感情，以描绘意象为目的，在寻求属于独创性的隐喻时，独意求新。现代诗在创作中使用这种技巧时，应表现为一种并置和叠加的组合。〈四〉出人意料事物的好坏、变化、情状等等，出乎人们的意料之外，也叫出人意外，出人意表。人们常说：“文似看山不喜平：”事情的发展有波澜起伏，使读诗者有始料不及的结果，这样就能引起读诗者的兴趣。〈五〉绕山绕水写内心在很多情况下，直接描写人物心理活动而有损于诗的余味，也难于表现出细腻复杂的感情来，于是写诗常常不要正面进攻，而应采取迂回手法，通过一些似乎关系不大的细节，来进一步暗示、提示自我深层的心理活动，从而收到“传难尽之意于字行间”之效，使心理描写更有余味。〈六〉创造想象创造想象，是依据现有材料和显示独立地创造出形象的过程，一般的想象它塑造出的形象只是记忆表象的复活，受着生活原型的制约。感情的投入也不那么强烈，形象也就无法谈得上崭新。而“黄河之水天上来，奔流到海不复归”是靠新奇大胆，不受生活原型的约束而取胜的，从而给读者以强烈的感情共鸣。“黄河之水天上来”与生活经验是不相符的。但由于作者投入了强烈的感情，我们便感觉到那滚滚奔海的黄河之水，伴随着诗人那波翻云涌的感情狂潮，铺天盖地来，气魄何其宏大。如果局限于生活经验的限制，把诗句改成：“黄河之水___来”，就只是措绘了一种现象，平淡无奇了。创造想象要以奇取胜，更要以饱满醇浓的感情取胜。三者缺一不可。〈七〉看似平常，实为合寡社会生活是绚丽多彩的，人的思想感情也是丰富而复杂的。在生活中我们不时会看到“长歌当哭”、“喜极涕零”、“大智若遇”、“大巧若拙”等现象。这类现象我们初看起来似乎很反常，不在情理之中。但如果我们仔细地琢磨。就会发现其实是很正常的。这种反常之中富有正常的现象，为我们进行诗歌创作提供了一种表现生活的多彩色调的有效艺术手段。假如我们运用这种反常合寡的艺术手段，就会使我们的作品更深刻地揭示事物的本质，从而使其作品新奇感人、趣味深厚、曲尽其妙的有着极强的艺术吸引力。〈八〉创造意境意境即是文艺作品中所描绘的生活图景和表达的思想感情与主客观和谐统一产生的一种艺术境界。巧妙地运用，可以使读者通过想象和联想，如身临其境，在艺术美的潜移默化中受到感染和陶冶。诗的意境是情、理、形、神在一首诗里融合一致而引起读者联想和想象的境界。在诗歌美学中，它是一个关于艺术整体及其美学效果的专门术语。它包括两个方面：一是突出生活图景的客观反映方面。二是诗人思想感情的主观创造方面。同时要二者有机的统一、达到浑然交融、妙合无垠的境地，才富有强烈的艺术感染力。我们在创造意境时，首先要明确意境是由艺术形象的比喻、象征、暗示等作用的充分发挥而造成的一种艺术形象，它本身是更加广阔、深远的艺术境界。在这个境界里，我们创作的意念、情趣以及心中无用的语言、物象等是具体表达出来的感受、体会、认识都有会得到比艺术形象本身的内容更充分的呈现。其次要明确意境是实境地与虚境的结合而产生的融切之美。实境中的“实”是艺术的“真”，是经过我们深思熟虑地研究、分析、概括集中而提炼出来的具有典型化了的“实”，而不是任一真实景象或情感所能奏效的。我们只有抓住了现实生活中最具有典型意义的真实生活图景，并对它作出真实而生动的描写之后，使“实境”与“虚境”有机结合才能构成意境。第三要明确创造意境是用典型的景物来抒写独特的情思，只有化景物为情思，才能形成生动的艺术意境。诗歌是侧重表现诗人思想感情的一种文学样式。但感情并不是诗，从感情到诗，这中间有一个具体外化的过程，这个外化的过程既是“意与象俱”的意象构造过程，更是“思与境谐”的意境营造过程。一首诗有无诗味，说到底是看这首诗有没有优美巧妙的意象。一首诗是否韵味独特，是看该诗有没有情景交融、虚实相生的审美意境。意象和意境是诗家写诗、诗评家论诗经常要用的两个术语。然而几本权威的写作教材，如华东师大___出版的《写作》、___大学___出版的《写作学高级教程》、甚至相当权威的《写作学新稿》，都非常巧合地出现了这么一种情况：强调意境的创造，淡化意象的创作和解析，有些甚至整个章节都未提出过“意象”这个概念。对于既成名作，欣赏者很自然的会为作品中的“意境”所吸引、所感染是正常的。也就是说，从文学史的角度或者从赏析的角度强调作品的意境是可以理解的。但写作教材不是专门再现文学史实，也不是特意进行作品赏析，而是使学生掌握必要的写作理论，懂得常用文体的基本写作规律，锻炼常用文体的写作技能。在常用文体写作中，诗歌的写作是教者较难讲授学生也最感发怵的，尤其是许多学生精心创作的“诗歌”，在行家眼里，了无诗味，一句简单的结论“不像诗”。诗味从何而来。诗歌写作的关键是什么。意境和意象之间到底是什么关系。本文现在对这些问题—一加以探讨，一家之言难免偏颇，乞望各位方家指正。一般教材中认为诗歌的写作焦点问题在于意境创造，意境美则诗味足。本人认为诗歌的写作焦点应是意象组合，意象选择得巧妙，相互之间组合自然，融铸天衣无缝，自然意境独特。说到底诗歌的写作应是意象选择在先，意境是全诗写完之后呈现的一个整体内涵。即起点在意象，终点在意境，诗像不像，是看待有无诗味，诗味意象；诗美不美，是看诗有无意蕴，意蕴来自意境。由诗味到诗美，其实就是由意象到意境的挖掘过程，离开了意象，意境就成了无源之水，无本之木。诗歌的创作过程，总是诗人对生活中的某种现象引起了特别动人的感觉，出现了异样的情思而获得第一个意象开始的，这第一个意象往往成了这首将要产生的诗的核心意象。这第一个意象是怎么产生的。可从写作的具体实践来看。一般诗歌的写作思路有两种：一种是先有情思，然后借物巧言之，谓之情思的物态化；另一种是诗人眼中先见某物，然后托物言志，谓之物象的情思化。意象是否透剔高妙，也就看这个“情思的物态化”和“物象的情思化”的功夫到家不到家了。如能“物我交融”“心物两契”则妙，若“心物两离”则难以引起读者共鸣。所以对于诗人来说，与其苦心寻找那可遇不可求的灵感，不如留心捕捉鲜美而易逝的意象。意象并非现代诗歌的专利。唐代诗评家司空图说：“意象欲出，造化已奇。”（《二十四诗品》）胡应鳞也说：“古诗之妙，专求意象。”可见意象艺术是中国诗歌的传统，而把这种传统创造性地加以发扬光大，则是当代诗人自觉的审美追求和艺术倾向。简单的说，意象就是意中之象，是客观物象经过诗人的感情活动而创造出来的独特形象，是一种富于更多的主观色彩、迥异于生活原态而能为人所感知的具体艺术形象。意象一般以两种形态出现于文学作品中，即单个意象和整体意象。单个意象就是文学作品中最基本的艺术形象，整体意象则是一组或一串意象构成的有机的整体画面，也称意象体系。如马致远的《天净沙·秋思》中，“枯藤”、“老树”、“断肠人在天涯”等就是单个意象，人们常常又把这种意象看成是更大境界中的一个“部件”。它们不能离开整体，若离开了，单个意象就失去了它原来的意义。比如“枯藤”一旦离开了《天净沙·秋思》，“枯藤”便失去了这支散曲赋予它的悲凉色彩。所以从这个意义上讲，马致远的《天净沙·秋思》只有一个整体意象。意象是诗歌写作的焦点。意象是诗歌艺术的精灵。有意象就有诗味，无意象就无诗味。因此诗歌的写作既忌有意无象，也忌有象无意，如某刊物发表的一首诗《勤奋》，可谓有意无象：“天才与勤奋作伴／成功与刻苦相连／不要期待幸运／也不要坐等明天／听天由命，是懒惰者的信条／把握人生，是勤奋者的箴言。”这样的诗，只是一般哲理的直白，缺乏比喻象征，忽视形象，不讲意象，因而就像“骄傲使人落后，虚心使人进步”一类的小格言一样，作为格言尚可，作为诗实在不行。高尔基说得好：“真正的诗，即使略带哲学性，总是以专___理的东西为羞耻。”另一种情况是有象无意，有一首诗歌这样写道：“平滑的镜面／反射着物体的图象／映出了少女的笑脸／照出了老人的目光。”又有人咏虾为：“弯着腰，绝不是对人恭敬。”咏山羊云：“翘着的胡子，不表明年岁大。”都是只知状物，不知寄托寓意，缺乏诗情画意，充其量不过是对事物特有形态的解说，味同嚼蜡，实为无深刻意蕴的肤浅之作。手法一：意境）如何是好呢。园中失窃的___号楼，那老人已病入膏肓„„一只年迈的猫，静卧在窗台的角落里，肮脏的身体抖落最后的颤栗。我涕泗滂沱，坐在湖畔的丑石上，凝望一扇久未开启的门。初夏，不知名的小花开了，簇拥起许多沉积久远的思念。曲径的悲剧已上演，我只身躺下，守候曾经的柳絮落脚在泪湿的衣襟。（手法二：抒情）从何处跌落下了这片梧桐，在哪年的秋天，黄昏的时刻。噢。难道我真的已忘却了，那嵌入眼底的天蓝与小道林荫。从何处跌落下了这片梧桐，在诗本的第几页，当成书签。噢。我怎么也无法想起，那披肩的长发和回眸时的笑脸。我的思念之地，阔别你太久，垂死坚持的梦已被稀释得惨淡。回到这棵树下，我真心愿意，把自己做成标本，将体肤都剔除，静静地、悄悄地葬在一册书里。（手法三：叙述）自从有一天，突然间，我变成个一塌糊涂的人。那时，我的理想又获新生，接着就无知无畏地狂傲起来，简直象只花俏的公鸡，孰不知，在今后的战斗中即将要惨败而归。给自己起个了绰号，叫“诗痴”，设计个别别扭扭的口头禅“有影无”。揣着几本哲学书，戴副高度眼镜，一天到晚装模作样地出入在图书馆里。为附和自己的名，决定写点的东西，不管它算不算、叫不叫、成不成“诗”。我是个会生育的男人，___月怀胎，尝尽坚苦分娩出了属于自己的孩子。这些孩子全和我长得很象，一个一个，都高声疾呼着要有的“自由”和“理想”。当然，这是比方，“孩子”就是我的诗，这里没有高超的意象，也没有深远的隐喻。（手法四：意象）临行一别，我试问君知否，那未来之路可会有雄鹰盘踞。你把沉厚的手掌落在我的肩头，宛尔一笑，唤起了数年以后的我。苏醒时，我用双手搭个菱形，放在胸口匡扶一夜凄清的内心。黑暗已过去，闯过弥留之际的人，吮吸着来自远方的绿林制造的氧气。第___层，每层楼高约是___米，那么我该是在___米的高空眺望了。我见到身穿蓝色卡其布中山装的老人，轻而易举地用百年的智慧垒成了高山。而我，在先知的面前显得如此贫瘠，甚至不得其门而入，失了皈依的方位。我那同窗多年的朋友，你们在哪里，是否有同样的遭遇和渴望自由的心情。（手法五：隐喻）我的骨，在停止了生长的时刻，学会了膜拜一种无限向上的力量。我曾是湖中的水妖，困在塔的倒影，春泥的芳香和青鸟的欢唱将我解救，我将以生命谱成高昂的诗歌以作报还。犯上失语症的人，多灾多难的生涯，被侵略的头颅忘却了属于种族的声音。敬请归于我金色的语调，依我磬声，在风雨飘摇的甲板上，整装待发，紧随我的___驶向自由与理想的国度。别错失这一场战役，年青的人，应该手举武器为独立的灵魂斗争。冷落的秋千，畏葸不前的马儿，精神的旷野不曾弥散午餐的气味，___月的收获只为着___的人而预备。（手法六：象征）我在自己身上寻找，想看一看是哪里制造的，出厂日期是什么时候，以及保质期会有多长多久。我羞于找到这些答案，甚至害怕见到生产车间，以及流水线上统一的作业。我不想认模具作为母亲，更不愿意被贴上可恶的标签。我是产品吗。总结计划写作规范一、总结写作1、写本月度总结的时候要与月初计划对照来写；2、计划中完成比较好的，在总结的时候写出在执行计划中遇到了什么困难，是怎么克服的；为了完成此项工作，采取了哪些保障措施；完成此项工作有哪些成功的经验可以分享给大家3、完成此项工作有没有可以标准化的地方。比如我们在一次邀约中，90%的被邀约者前来面试，可否总结一下取得如此优异成绩的话术进行推广。4、对照计划，有哪些工作做的不足，针对不足：a、进行原因分析，找出导致工作没有完成的主要原因；b、针对主要原因，有哪些应对措施和计划；c、如果应对措施出现意外有哪些应对办法。二、月度计划1、明确时间：月度计划中最好能明确到完成此计划的期限，具体到天，不能具体到天的，要具体到周，在周计划中具体到天2、明确责任人：确定此项工作由谁来执行；3、明确标准。此项工作做到什么程度为合格，尽可能的明确数量、质量；如我们每月的招聘计划要明确总的招聘目标是多少，总的目标怎么在几个招聘渠道上进行分配，每次招聘会要发出去多少分宣传彩页、要收到多少分简历、要初试多少人等。4、在制定计划之后，还要有为完成计划需要做哪些措施来完成计划第二篇：督导总结写作规范学生菁园小区团委学生菁园小区团委督导总结写作规范一、标题根据学生菁园小区团委要求，统一采用如下文件式标题写作。由单位、时间、文种名称构成。例。《学生菁园小区团委xx单位2021-2021学年第x学期××督导总结》。二、正文（一）前言。一般介绍工作背景、基本概况等，也可交待总结主旨并作出基本评价。开头力求简洁，开宗明义。例：根据学生菁园小区团委2021-2021学年第二学期督导工作要点，在学生菁园小区团委老师的指导下，在各团总支学生会的支持配合下，我们认真贯彻落实团委“规范管理、优化结构、提高质量、打造品牌”的指导思想，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，针对团组织生活做了大量的工作，现对本次工作总结如下：（二）正文：总结的核心部分，其内容一般有四项：1.工作内容（即基本情况）；2.评价、经验和体会；经验和体会要求条理化。总结的水平高低就看这部分。这些内容是总结的核心部分，可按纵式或横式结构形式撰写。所谓纵式结构，即按主体内容纵向所做的工作、方法、成绩、经验、教训等逐学生菁园小区团委层展开。所谓横式结构即按材料的逻辑关系将其分成若干部分，标序加题，逐一写来。3.亮点、存在问题和教训；一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。4.今后的努力方向。结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。作为总结的结束语可以归纳呼应主题、指出努力方向、提出改进意见或表示决心信心等语作结，这部分要精炼、简洁。（三）.格式要求：全文格式都要符合学生菁园小区公文写作规范，详情参阅《学生菁园小区公文写作规范》三、落款要求在正文右下方署名单位和时间。希望各团总支督导部认真学习文件精神，严格落实文件内容，规范好学生菁园小区团委督导工作。学生菁园小区团委二〇一〇年四月十二日第三篇：工作总结写作格式规范工作总结格式规范标题：1、标题字号一级标题：三号字二级标题：小三三级标题：四号总结就三个标题就足够使用了，最小号的标题不能小于小四号。全部标题都加粗。2、用宋体书写3、正标题居中，副标题依总结内容而定，可顶格，也可居中（顶格写不用前后空行）正文：1、小四号宋体2、如果标题上下都有内容，则上下都回车一下（也就是都得空一行）3、注意文中的措辞与称呼4、正文行距是一点五倍行距5、所有正文都不加粗6、正文包括：时间、地点、活动内容、主办部门、参与人员、赞助单位、活动效果、活动后的收获等7、插入照片不可超过3张。每张照片宽度和高度均不可少于5、0cm，不可高于8、0cm8、必须插入页码（居中）字数规定：1、对于小活动可以就“一页纸”（也就是小总结，不局限于真的就一页）总结；（总结内容要点见正文第六条）2、对于大型活动，总结篇幅在3到5页即可，不可过长3、对于活动的金费预算和策划等相关资料，可以做成附件。（附件字体得小于小四号字体，不得过长，以缩小字体的方法将其缩减为小于三页即可，不过字体也不能过小，至少得清晰辨认。如果大型活动（如迎新晚会、普物竞赛等等）附件过长，尽量缩减，最多不可超过六页。不能缩减为篇幅规定范围的附件就略去，拣选重要的附件贴上。）【工作总结写法详解】（一）总结的标题总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局××年工作总结》、《××厂××年上半年工作总结》。有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《××年教学工作总结》。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。（二）总结的正文和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。1.开头总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。2.主体这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。主体部分常见的结构形态有三种：第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。第二，横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三……”的序号排列，层次一目了然。3.结尾结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。第四篇：议论文写作规范议论文写作规范议论文主要是阐述观点、表达看法。议论文以抽象思维为主，抽象思维具有概括性、严密性。关于议论文的一般思路，常规的提法是：提出问题——分析问题——解决问题。但如何写出高水平的议论文来，却是一个很难说清说透的问题。议论文以抽象思维为主，主要以事理的论证达到以理服人的目的。例如：我追求坚韧的品格，它让我无畏征途中的坚难险阻；它让我在一次次挫折之后仍是不屈不挠；它让我的心灵在承受一次又一次的打击后却仍能为心的向往而努力奋斗。因为只有在拥有坚韧的品格之后，才能具有坚强的心理承受能力，而有了坚强的心理承受能力之后，我才能去正视失败，从失败中吸取经验教训，去争取下一次的成功，而不是在失败后一蹶不振，永远陷于失败的泥淖中再无翻身之地。这段文字是议论，因为作者在表述一种观点，尽管这种观点的表达比较粗糙，只是简单的阐明我怎样追求坚韧的品格。有时议论文中转述论据也需要记叙，但记叙文中的议论是为说理服务的，应该尽量简洁，能把论据交代清楚就可以，不能用太细致的叙述甚至描写冲淡说理。写议论文，要学会使用常见的论证方法------例证法、引证法、正反对比法、比喻论证法、因果论证法、引申论证法，重点是例证法和反证法。写好一篇议论文，至少要采用两种或两种以上的论证方法。写议论文，要着眼于“议”。从高考评卷的实际情况来看，考生的失误在于“只叙不议”或“以叙代议”。现在流行一种“开头+故事（1）+故事（2）+结尾”的简单的结构模式，它的主要缺陷在于缺乏对故事的深入开掘，没有鞭辟入里的议论。议论文的审题构思。在准确把握话题内涵与外延的基础上，首先要考虑的是，我为什么要写这篇文章，即我这篇文章到底要针对现实生活中的什么现象。有的放失，在议论文的写作上体现得更为突出。比如以“我心有主”为题写一篇议论文，首先要考虑这篇文章的现实针对性。在此基础上考虑如何分析说理，如何让读者接受你的观点。比如，你是针对生活中很多人容易受广告的暗示与误导，从而失去对事物的科学与理性的判断这一现象，那么，你怎样分析说理呢。如果你是针对有些人在物欲大潮的影响容易迷失自我这一现象，你又如何分析说理呢。很明显，这两个分析说理的过程是有一定的区别的。议论文的写作流程。比较流行的思路是。引——议——联——结。引就是引述，即将试题所给材料分析概括之后，引述在自己的文章中，一般是放在文章的开端，以使后文据此发议，成为引出议论的引子。这样做的好处是，扣题紧密，结构完善，充实篇幅，节省精力。议，首先要注意扣紧材料来发议论。联，即联系现实，举例子也可以，进行对比也行。结，即结尾，或首尾呼应，再次证明观点；或发出号召，提出希望，或总结。作文题目：说“安（1）北京考生“安”字有很多含义，其中之一便是“安逸”，“安逸”其实是很多人追求的一种从“安”字多种含义中择生活态度。其一种（安逸）入笔，化大为小。“开荒南野际，守拙归园田”是一种安逸；“小桥流水人家”是一种安逸；然而，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”后的一杯清茶、一壶酒也是一种安逸。安逸是一种2段紧承开头，举泛例释然，是一种随心，是一种大风大浪后的平静与享受。诠释安逸，使读者对安佛祖释迦牟尼放弃自己王子的奢侈生活，宁愿漂泊于世，苦求真理。最后终逸的认识更加具体。于在菩提树下大彻大悟，得到完善。（他所追求的，就是一种安逸。这样的用佛祖释迦牟尼例，来安逸不同于安于现状，是他在艰难的自我否定与自我升华中寻得的。这样的论证“安逸，是找到真安逸也不等同于安乐。他在找到完善的自我之后，并不满足于此，而是巡游理后内心的平静，是修世界、暗渡众生。因此，安逸，是找到真理后内心的平静，是修行自我后无行自我后无私的奉献。”私的奉献。）（注意叙述为议论服务）褒扬陶渊明的安逸，“是希望回归农村的质朴、陶渊明抛下尘世的功名利禄而归隐田园。无论是他曾幻想的武陵桃花源，还纯洁，回归人类本性的是他自己所经营的“草屋八九间”，他都在追求一种安逸。他“不为五斗米折善良与自然。”腰”，是不想让物质的铜臭味破坏他心中的圣境。他的这份安逸，有别于一些盛赞李白的“安能摧眉人的逍遥快乐，有别于一些人的事不干己，而是希望回归农村的质朴、纯洁，折腰事权贵”的精神。回归人类本性的善良与自然。（注意叙述为议论服务）对全文的理性总结，指出。安逸“是每个人内心李白终生仕途不顺，屡遭排斥，但他可曾想到，后人眼中的他，没有被官场深处都埋藏着的一种失利的阴影所遮蔽，而是一个“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”的豪情万态度。”这闪耀着思想灵光的真知灼见，体现丈的诗仙。他“安”能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜，流传百年，世人称赞，又胜过了多少苦苦追求一官半职，终生逃不出科考的人。他的释然、豪爽，不出作者认识问题的思想也是一份安逸吗。不被名利所束缚，这份安逸，就是当时的皇帝也难以享有。深度。没有这样的安逸、洒脱，李太白怎能留给后人这前无古人后无来者的千古名卒章显志，并与首段遥句呢。（注意叙述为议论服务）相呼应。安逸给予世上所有人都是平等的，它不是众人分食的一块蛋糕。而是每个人内心深处都埋藏着的一种态度。当我们奋斗一生，努力追求过自己的理想后，我们也许有了白发，也许皱纹爬上眼角，但此时，我们能够说，自己的能量曾经真正的释放，自己曾经真正拼搏过、付出过，即便没有来生，我们也不后悔。这时，我们得到了一种非常宝贵的东西——安逸，我们此时才真正能够微笑，能够宽容，能够无悔。【精彩点击】“安逸其实是很多人追求的一种生活态度。”，这是本文内容的切入点，范文开篇就提出了安逸是漫漫人生旅途中必须认真对待的一个重要课题。作者善于化大为小：文章首段即从“安”字多种含义中择其一种——“安逸”入笔，不仅角度小，而且入题快，点题巧。文章由佛祖释迦牟尼写到陶渊明，由陶渊明写到李白，显示作者眼界之开阔；文章由“安