有关优秀教师演讲稿集合5篇

第页共页有关优秀老师演讲稿集合5篇有关优秀老师演讲稿集合5篇优秀老师演讲稿篇1各位领导、各位老师：上午好!我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个时机参加竞聘演讲。我是一名工作在教学一线的老师，党员，大专，小学高级，长沙市骨干老师，三证一历符合要求，普通话为二级甲等，计算机为现代信息技术高级证。现已执教___年，我竞聘的岗位是语文老师，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的五个优势：一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白老师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的繁忙，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深深爱着老师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的炽热的心!面对着一群天真得意的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。二、我有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善考虑，多研究，不断地丰富自己、进步自己。在全国、省、市、区论文竞赛中，屡次获奖。20xx年，我参与编写了由湖南人民出版社出版的《阅读与训练》六年级分册;今年四月，我还参与编写了由广州出版社出版的《人教版小学语文第五册同步作文》一书。由此我坚信我的专业知识对语文教学工作是完全可以胜任的。三、我有一定的理论经历。我深知语文老师在学校根本学科教学中的地位和作用，明确语文老师的职责、任务与标准，明白语文老师所应必备的素质和要求，悟出并理论过较好的方法和策略。学校的领导也非常信任我，让我在20xx、20xx两年间连续带两个毕业班，毕业班成绩突出，其中20xx届毕业生李雅捷在全区毕业生摸底测试中获得了第一名的好成绩。我也因此两次被评为优秀班主任。20xx年被评为天心区先进教育工作者，20xx年被评为天心区优秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被评为优秀。四、我有较强的工作才能。在教学工作中本着为学生效劳，把爱献给学生的信条，保持作为老师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过这十三年的学习和锻炼，我的课堂教学组织才能、对教材的整体驾驭才能、对学生掌握知识的程度的判断分析^p才能及应变才能都有了很大的进步，完全能胜任语文教学工作。五、我有较好的年龄优势。我正当青春年华，身体安康，精力旺盛，敬业精神强，可以全身心地投入到自己所热爱的工作中去。假设我可以通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改良自己的教学工作，进步自己的教学程度。1、更加科学标准地做好日常教学工作根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。2、结合语文学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的语文理论活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的才能，从而有效的进步学生的语文素养。3、加强个人修养，练好根本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作才能和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，进步教学质量，力争在教学中表达实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚合力。领导、老师们，我有信心、有决心搞好语文教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为青园的腾飞献出自己的光和热。优秀老师演讲稿篇2师德是老师的灵魂，是做好教育教学工作的前提，是老师的根底。中国古代伟大的教育家孔子曾经说过：“他的身体是正直的，但他不服从命令。”作为老师，我们应该在日常教学中发挥表率作用，注意自己的行为和说话方式。老师的言行在孩子身上起着潜移默化的作用。老师需要从小事做起，从自身做起，带头以身作那么，用高尚的人格感染人，用整洁的外表影响人，用仁慈的态度待人接物，用丰富的知识引导人，用宽广的胸怀关爱人。这样才能保证教书育人的有效性，孩子才会“亲老师，信老师的道”，然后“乐老师的道”。老师素质直接影响学风和校风，老师形象直接影响学生素质的培养。所以师德不是简单的说教，而是精神的表达，是渊博知识和文化品位的表达！师德需要——老师的培养、教育和修养！让学生用自己的典范和人格魅力去敬仰和模拟。作为一个从教多年的老师，在这次活动中，我主要从以下几个方面来评价自己，审视自己。第一、思想认识老师是人类灵魂的工程师，知识和文明的传递者，光明将来的启蒙者。作为一名人民老师，我感到由衷的自豪，我深知历史的寄托和责任。我很清楚，要成为新世纪社会精神文明的优秀工作者，必须不断进步自己的精神素养、政治素养和职业文化程度。与时俱进，开拓进取成为这个时代的主旋律。信息时代的老师必须勤于学习，勇于创新，努力培养新世纪新时期的新一代劳动者。第二，教书育人我深深感到，只要我们坚持脚踏实地的努力，一定会获得成绩。努力不会白费，量的`积累会带来质的飞跃。1、依法加强学习和教学首先，社会在开展，知识在更新，知识才能在扩大。不学习就跟不上时代。只有不断加强教育教学理论知识的学习，吸收新的教育思想、理念、形式、方法和途径。只有这样，我们的业务才能有新的思路和打破，到达一个新的程度。其次，经过多年的教学，我意识到只有在平凡的岗位上，我才脚踏实地的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《老师法》，以此为准那么，时刻提醒自己要依法从教。这样生活才会充实，才会有意义。2、致力于教书育人我热爱教育，我的工作和我们的学校。所以无论何时何地，都要把学校的利益放在第一位，始终以“我以学校为荣，但以学校为耻”的精神来引导我。在做好教具和认真备课的根底上，继续大胆探究和创新。本着“心中有目的，眼里有孩子”的原那么设计活动，并做好记录。3、热爱学生的和谐开展关心和保护孩子是老师最根本的职责。在每一次活动中，我都要以尊重和保护孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，一切为了孩子，一切为了孩子”的原那么，严格要求学生，耐心教诲，防止讥讽、歧视、体罚和变相体罚，让孩子快乐而蓬勃地成长。4、注重版块培养个性教育不是小事，老师的一言一行都是孩子关心的方方面面，往往起着潜移默化的影响。而这些功能往往是通过看似无关紧要的细节来实现的，因为老师在孩子眼里是详细的，老师在孩子眼里是“权威人物”。所以，我要永远记住————，从我做起，从小事做起，从今天做起！我想用自己良好的师德形象来带动孩子。5、尊重父母，效劳父母父母是我们做好工作的强大后盾。所以在我当班主任的这些年里，我及时与家长沟通，认真听取他们的意见和建议，得到了支持和配合，没有责备或责怪家长。在语言交流中，我的语气平静、委婉、真诚，让父母真心信任我。6、为人老实教书，不求____自觉抵抗不良社会风气的影响，不搞有偿补课，不为孩子收取额外报酬。和父母打交道，不收礼物，不要求他们做事，不给带薪导师。第三、存在的缺乏1、有时候，觉得责任心不够强，平时不注重师德建立。这主要表如今情绪不太好的时候，行为多少会受到情绪的影响，有时候甚至会给工作和上课带来一点点。2、有时候教育学生的手段不好，不管出于什么目的，对学生的身心都有不好的影响。3、有时候，面对新的机遇和挑战，我感到困惑和不解。有时候，衡量学生的标志还是一个根深蒂固的干数。4、有时候，我们无法树立终身学习的观念，也没有把老师的职业当成一个热爱的职业。第四、问题的原因经过认真审视和深入反思，主要原因是：无视政治理论学习，缺乏理想信念，不注重道德修养和道德修养，没有坚持正确的世界观、人生观和价值观。V、改良措施1、尊重学生，关心学生，爱学生，不知疲倦地教书育人，克制不良情绪，杜绝不良行为。2、树立终身学习的观念，不断充实自己。3、必须不断抓好师德师风建立，注重四个“并重”，即教书育人并重、质量与素质进步并重、教育与管理并重、督学与奖惩并重；狠抓五个环节，即学习、反思、整改、落实、改良。4、教研组的活动中，组内每位老师都有时机讲教育经历，让每位老师都有时机获得新知识；教学反思和探究使更多的老师找到了新的教学方向。5、不断创造时机丰富老师的内心，让他们好受一些。6、组织教学案例的讨论，让更多的老师有更多新的教学反思；老师学会了教育教学知识的整合、积累和共享，拓宽了教育视野，进步了专业知识。7、注重精神交流，让每一个在这里工作的老师和学生身心愉悦。8、没有违背教育法律、法规、方针政策的言行，没有成心损害集体和学校荣誉的行为。严禁传播有害学生身心安康的观点和思想。总之，在“三讲三比一争”的活动中，只要每个老师都负起责任，遵守老师的规章制度，付出更多的爱，我们的教育事业就会一切美妙。我坚信，只要我能承当责任，我就能发挥出最好的作用，成为一名优秀的人民老师。优秀老师演讲稿篇3很多人说老师只有平凡，孤独，辉煌，辉煌。但是，我骄傲，我沸腾，因为我是老师，我从事的是太阳底下最辉煌的事业。爱是教育的根底。没有爱，就没有教育，这是绝对正确的。爱情是老师无声的誓言，是用老师的行动和心血写成的。回想那一年，刚进师范的时候，曾经深深地感受到：盛开的花季只能在“3.1线”的生活中渐渐延续吗？真的是一辈子的辛苦只能在红烛的昏暗灯光下给别人做嫁衣吗？在这个苦闷和彷徨的时期，是她，我的班主任刘老师，用她的阳光光环让我深深体会到了老师职业的纯洁和高贵，让我越来越真切地看到了不久的将来。从播种、耕耘、收获，我也是一个荣耀的人民老师！其实我刚入学。当美丽的刘老师站在我面前时，我不禁暗暗纳闷，这样一个不平凡的人物，怎么可能愿意一生贫寒，一生平安呢？但她似乎没有意识到。开学第一周，她给笨手笨脚的男生洗床单，秋天她纤细的手浸在冷水里。然后她在操场的训练场喊嗓子。穷学生生病的时候，作为一个普通的打工仔，她付出了一切，付出了几千几乎没了的医药费。像刘先生这样一个学识渊博又美丽的人，愿意放下骄傲，俯首甘为孺子牛，但在我们羽毛饱满之前，我们今天就开场耽误学业和恐惧，无私的教书育人，将来是否会得到名利的回报。众所周知，老师尽心传道、授业、解惑，可以翻开很多人无知的心灵，给别人带来温暖和光明。我们不是天才，但我们有天才的怪癖缺点，回绝成长，几乎回绝当老师的荣耀使命！我不在乎别人怎么说那些一无所获的老师，也不管以后会有多少个日日夜夜，我只明白并深深下定决心——做一个像刘老师一样合格的人民老师，为了那些在山坡上打鞭放牛的失学儿童，为了朝阳，为了祖国的美妙明天！随着时代的开展，21世纪我国中小学老师面临着严峻的挑战。综合国力的竞争归根结底是人才的竞争。100万中小学老师的素质是制约根底教育改革开展、提出高教育质量、开展综合国力的关键。民族贫困地区中小学老师素质是制约民族根底教育改革和开展的最大瓶颈。加快民族贫困地区中小学老师培训步伐，进步民族贫困地区老师综合素质，建立一支高素质的民族贫困地区根底教育师资队伍，是推进民族贫困地区素质教育、施行义务教育的关键。开展国民经济，培养各类人才，进步国民素质都是以教育为根底的，而小学教育是根底的根底。作为一名老师，任务荣耀而艰巨。热爱小学教学的思想感情，是有一个培养过程的。首先要有意识地理解和熟悉小学语文教学。我们对它理解的越多，就会越感受到它的魅力，越喜欢它，越热爱它。再者，要把工作和社会建立伟大事业联络起来，看到工作和社会建立伟大事业的联络，看到工作的意义和作用，增强荣誉感和责任感，进而树立终身奋斗的职业思想。一个合格的老师必须有良好的师德。师德本身就是一个强大的教育因素。老师的思想、性格、言行、老师对社会事务的态度都会以这样或那样的方式影响学生。因此，老师在履行职责的过程中，必须对自己提出更高的道德要求，严格要求自己。自我认识、自我评价、自我鼓励、自我强化，使自己的师德更加完善。我们不仅要热爱我们的工作，还要热爱我们的学生。这两个方面是互相关联的。没有老师对学生的爱，就没有教育。爱学生是老师义不容辞的责任。没有爱，就没有真正的教育，也不可能有好的教育效果。老师的言行在教育过程中起着非常重要的作用。爱学生，首先要关心学生，理解学生，亲近学生，积极搭建教育者与受教育者之间的情感桥梁。亲情不仅是一种教育手段，更是一种宏大的教育力量。爱学生，也要尊重学生，尊重学生，师生之间是不可能建立互相信任的，而没有这种信任，就会失去教育的根底。以班主任为例。作为一个合格的班主任，首先要热爱自己的工作，热爱自己的学生，和他们建立深沉的感情。班主任说什么说什么，他们听圣言，深深地印在脑海里。班主任的每一个动作都被当做一个典范，被各方模拟和模拟。作为班主任，要想尽快顺利工作，首先要对学生的情况有一个初步的理解，班主任有意识的和学生交谈、聊天。让学生在情感活动中交流和开展。作为老师，应该以身作那么，为人师表。所以班主任要处处严格要求自己，用自己的实际行动感染和带动学生，不仅要支持学生严格，还要放纵自己。我们说任何人在工作中犯错误都是必然的，有的一时半会儿很难发现。俗话说：“当事人迷，旁观者清”这就要求班主任平时注意学生反应的信息，从中发现得失。小学老师热爱自己的工作和学生，所以他们会带着愉快的心情备课，深入理解文章的思想和感情，掌握文章优美的语言文字，永不满足，永远攀登语文教学的顶峰，让学生享受作为艺术的清脆的阅读、天真的言语和稚气的作文。学生的每一次进步都不被视为自我最大的幸福，这鼓励了自我努力学习，努力进步教学质量。追求永无止境，奋斗永无止境。祖国需要人才，人才需要教育，教育需要老师！只有老师用行动写出的爱，老师的心血，才能跨越时空，震撼世界，永远铭记在人们心中。此时此刻，我可以毫无阻碍地大声宣布：老师，荣耀的事业！老师，我选择无悔！优秀老师演讲稿篇4尊敬的各位领导：大家好！首先要感谢领导给我这次时机，同时也要感谢领导和同事们对我的信任和支持。今天我要演讲的题目是：“做的自己，做的老师”。做的自己。这是我经常重复的一句话。这是说给学生听的，也是说给我自己的。弹指一挥间，十多年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在孩子们的欢笑声中，就在一节又一节课的交替声中滑过。回忆耕耘之路，有欢笑也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水！我无怨无悔！因为我心中有一个信念，那就是：做的自己，做的老师！我所说“的老师”不是与我敬仰的霍懋征、窦桂梅、李镇西等老师相比——他们的人格、学识、才能乃至天赋，我是永远无法企及的；我所说的“的老师”也不敢与5。12大地震中“英雄老师”相比——向倩老师用双臂保护学生，身体被砸成三段，刘宁老师救出全班学生却永失爱女，他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永久。而我只是沧海一粟。只是怀有一颗炽热的心坚守在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播种人。每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作，而已。但我要和有一个人比，那就是我自己。和自己比！就是今天的我和昨天的我相比——备课是不是更认真？上课是不是更精彩？读的书是不是更多？布置的训练任务是不是更科学？找学生谈心是不是更诚恳？帮助“学困生”是不是更细心？教育反思是不是更深入？听到各种“不理解”时是不是更冷静？……我坚信每天都这样和自己比，每天都做的自己，坚持不懈，我便不断地向“的老师”的境界靠近。如今我可以骄傲地说，同样是老师，今天的我与十年前的“我”相比，可以说是“的老师”了。但对于明天而言，和将来相比，我还不算是“的老师”。所以我还会继续和自己比，因为“做的老师”是我永远的追求，直到我教育生涯的终点。做的老师，是一种平和的心态，是内心的宁静，是“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的闲适与沉着，更是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。我出生在一九七八年，随着年龄的增长，亲眼见证了改革开放所带来的国富民强。法制中国，和谐社会，科教兴邦，复兴中华，做的老师，是对时代赋予我们的神圣使命最庄严的宣誓。做的老师是激情、是豪情、更是扎实的行动！一位有____教龄的历史老师上了一节公开课，听课的老师入了迷，竟连做记录也忘记了。课后，他们向讲课老师请教，您花了多少时间来备课？那位历史老师说：对这节课，我