技能竞赛活动方案

—技能竞赛活动方案技能竞赛活动方案1高校生宣传技能大赛活动方案一、活动目的为进一步提高各院系宣传骨干的宣传技能，增加宣传意识，让更多的同学了解海报、板报的制作方法及技巧，校同学会宣传部特拟定于12月11日开展此次“枫叶”杯宣传技能大赛。希望通过本次竞赛为大家提供一个沟通、沟通、学习的平台，促进院系之间沟通合作，呈现当代高校生主动向上的精神风貌和艺术创作水平。二、活动事项（一）活动时间12月11日13：30~16：30（二）活动地点校电影场，各小组场地划分：板报组电影场观众席中部及西部海报组/宣传单制作组电影场演出台（三）活动主题为了增加同学们的创新意识，我们采纳“桌面”“植物”“运动”“爱心”“生命”“老师”“宣传技能”“宣传部”这8个给人无限想象空间的`词语，选手可依据该词确定一个与之有关的主题进行制作。（四）活动要求1、全部作品要求思想健康，主动向上。2、必需由参赛者本人亲自制作，不得由他人代替，一经发现，取消其参赛资格。3、参赛人数：板报组：以院系为单位，每单位不得超过4人；宣传单制作组：以院系为单位，每单位不得超过2人；海报组：以个人为单位，由每个院系选送1~3人参赛，每人作品海报1幅。4、所需用具由各参赛院系自备，板报组可以先用纸将板子糊好，但纸上不能有任何字迹。5、宣传单制作要求a4纸，正反面均可用，手绘，图文并茂，制作过程中必需运用绘画、美工、书法等宣传技能。6、参赛人员只能在作品反面属院系名称和制作人姓名，不得在作品中显现“XX院宣”等字眼，板报组我们会派专人在各个作品反面标上该小组编号，违者取消评比资格。（五）奖项设置板报组：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、最具创意奖一名；海报组：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、最具创意奖一名；宣传单制作组：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、最具创意奖一名。（六）主办单位校同学会宣传部（七）承办单位生科院宣传新闻中心（八）协办单位教育学院宣传部、信技系宣传部（九）参赛单位及个人全部院系宣传部及各院系选送的参赛人员三、活动流程1、在院系部长例会上将书面通知发给各院系宣传部长及宣传部群共享栏里2、活动主题抽签（例会后进行）前期准备校同学会宣传部生科院宣传新闻中心信技系宣传部1、布置场地：在活动开头前1个小时布置赛场，现场板报制作大赛需按参赛小组编号挨次划分场地；2、摄影：在活动进行过程中从赛场的各个角度拍摄，要求能够充足展现活动的气氛和内容，由信技系负责；3、参赛院系代表队到场准备；4、介绍到场嘉宾；5、宣布评分方法及竞赛留意事项。活动前期宣传1、海报10张，分三天张贴，由教育学院负责；3、播送台提前两天播送及在校各大网站发布通知，由教育学院负责；1、板报组：2小时内现场制作一块板报；2、海报组/宣传单制作组：从抽签后开头制作，于12月11日13：00将作品交到电影场，逾期按弃权处理。评分校同学会宣传部生科院宣传新闻中心将作品按编号挨次依次排列，评委依据评分表的要求对其评分，根据作品得分上下评出一、二、三等奖，根据创意栏得分上下评出最具创意奖。活动后期宣传1、将全部获奖作品以板报展形式在东西区各展出3天；2、以喜报的形式向全校同学公布获奖单位及个人，共3份，由教育学院负责；3、以展板的形式借助照片向全校同学总结本次活动，由生科院负责。四、报名方式：1、以院系为单位进行报名，由各院宣传部长将参赛人员及评委名单发送到fengye226688@sina2、名单注明参赛院系、评委姓名、各小组参赛人员姓名3、名单不要以附件发送，直接写在邮件正文发送。技能竞赛活动方案2为了促进我园老师专业力量发展和专业素养提升。经研讨，确定进行XX第一幼儿园老师五项技能竞赛活动。一、活动时间：20XX年4月28日—4月29日二、活动地点：XX第一幼儿园三、活动内容：1.故事表演：现场抽取儿童故事，准备8分钟后进行脱稿表演。2.自弹自唱：现场抽取儿童歌曲，训练8分钟后连续弹唱两遍（第一遍弹奏乐曲，第二遍自弹自唱）。3.舞蹈展现：现场抽取儿童乐曲，训练8分钟后进行舞蹈，要求内容健康，主动向上。4.命题简笔画：依据现场抽取的命题或素材进行作画，绘画形式为儿童简笔画，作画工具、画纸由主办方统一提供，作画时间为40分钟。5.现场试课：依据现场抽取的教材进行撰写试课稿45分钟，再进行试讲15分钟。（教材范围：体验发展教材中、大班下册）四、评比要求：（一）故事表演（20分）1.老师自然大方、语言有感染力、一般话标准，口齿清楚，表达精确流畅，语言活泼、感染力强，语速合适故事内容。2.讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，感情丰富，声情并茂，能再现故事情境。3.能够恰当地运用身体语言和表情，有创意的表演形式、表演得体，表达活泼。4.脱稿讲解并描述，讲解并描述时间不超过5分钟。（二）自弹自唱（20分）1.弹奏力量：能够独立识谱，弹奏顺畅、完好、有肯定的表现力。2.即兴伴奏力量：伴奏和声功能根本正确，节奏精确。3.自弹自唱力量：能正确弹唱儿童歌曲，有表情的弹唱、表现出肯定的音乐形象。4.唱歌技能：音准正确，有感情的表现音乐作品。（三）舞蹈表演（20分）1.舞蹈内容健康、主动向上。2.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完好性，表演形式新颖有创意。3.老师对舞蹈音乐的理解精确，舞蹈动作吻合音乐旋律，节奏感强，动作流畅协调，表现力和技巧性强。4.精神饱满，台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。作品具有完好性。（四）命题简笔画（20分）1.主题鲜亮，构图合理。2.颜色搭配协调，有创意。3.画面饱满，符合幼儿特色。4.具有绘画的`创编及实际应用力量。（五）现场试课（20分）1.教材解析正确，定位准备。2.内容布置合理、基础学问落实扎实、上课环节表达完好。3.对教材挖掘的有独到之处、师生互动的精彩过程、对活动结论可以按时归纳总结。4.试课流程流畅、教学思路清楚、新颖。五、详细布置：1.4月28日、29日早上不带班老师8：30集中四楼大会议室。2.准备场地：故事表演：老师午休室、小会议室、园长室舞蹈展现：舞蹈教室2、模特班教室、原教具制作室自弹自唱：老师办公室、保教室、总务室3.：故事表演评委：自弹自唱评委：舞蹈展现评委：现场试课评委：六、参与对象：本园未满35周岁，教龄2年以上的在职专任老师。技能竞赛活动方案3一、竞赛目的通过在全市范围内开展卫生应急技能竞赛活动，鼓励广阔卫生应急战线工立足本职，精钻业务，苦练本事，进一步提高全市卫生应急队伍应急处置和救援力量；向公众宣传卫生应急学问和技能，提高全社会自救互救力量和卫生应急素养，更好地维护人民群众身体健康和生命安全，全面推动卫生应急事业持续健康发展；同时，选拔优秀人员代表我市参与全省卫生应急技能竞赛。二、竞赛原则（一）全员发动、广泛掩盖、层层选拔。（二）平急结合、注意操作技能、突出专业特点。（三）活动过程坚持公开、公正、公正。三、竞赛工程和参赛人员全市卫生应急技能竞赛活动设个竞赛工程：（一）突发急性染病防控；（二）突发事紧急医学救援；（三）突发中毒事处置。各项竞赛包括笔试（相关政策标准、基础专业学问）技能操作、盲样检测和桌面推演等。参赛人员为全市各级医疗卫活力构中从事相关工作的专业技术人员。四、组织领导全市卫生应急技能竞赛活动由市卫生计生委、市总工会联合主办，市疾控中心、市第一人民医院、省中医院白银分院承办。成立全市卫生应急技能竞赛活动组委会（简称组委会），主任由市卫生计生委、市总工会主要领导共同担任。组委会下设办公室，负责竞赛的'统筹协调和组织实施。办公室下设综合组、竞赛组、宣传组、专家组、监督保密组和承办单位领导小组。五、竞赛形式和时间布置竞赛活动分为县级初赛和市级复赛二个阶段进行。市级复赛中“突发急性染病防控”工程由市疾控中心承办，在市疾控中心进行；“突发事紧急医学救援”由省中医院白银分院承办，在省中医院白银分院进行；“突发中毒事处置”由市第一人民医院承办，在市第一人民医院进行；个工程竞赛同时进行。（一）筹备部署（20XX年7月上旬）。市级组委会布置部署，开展宣传发动。各县区成立组委会，制订本地区活动方案并报市级组委会办公室备案，宣传发动同时绽开。（二）县级初赛（20XX年7月中旬——8月上旬）。组委会自下而上逐级开展卫生应急技能竞赛，从中选拔选手组队参与全市技能竞赛复赛。（三）全市技能竞赛（20XX年8月中旬）。各县区卫生计生局及市疾控中心、市紧急医疗救援指挥中心、市第一人民医院、省中医院白银分院、市康复医院、靖煤总院分别组队参与。成果优异者将代表我市参与全省卫生应急技能竞赛。六、竞赛组队要求（一）县级代表队。县区代表队均由12人组成，其中领队2名，由县区卫生计生局、总工会分管领导共同担任；联络员1名，由县区卫生计生局应急办主任担任；每个竞赛工程参赛选手名。每名竞赛队员只参与一个工程的竞赛，参与个人竞赛的选手同时参与团体竞赛。（二）医疗卫活力构代表队。市疾控中心参与“突发急性染病防控”、“突发中毒事处置”工程竞赛，代表队由8人组成，其中领队1名、联络员1名、参赛选手6名。市紧急医疗救援指挥中心参与“突发事紧急医学救援”工程竞赛，代表队由人组成，其中领队1名、联络员1名、参赛选手名。市第一人民医院、省中医院白银分院、靖煤总院参与全部工程竞赛，各代表队由11人组成，其中领队1名、联络员1名、参赛选手9名。市康复医院参与“突发中毒事处置”工程竞赛，代表队由人组成，其中领队1名、联络员1名、参赛选手名。七、参赛人员要求（一）政治合格、爱岗敬业、具有扎实的专业学问和良好的、专业技能，既往无医疗事故和违纪情况。（二）县区参赛人员须参与县区卫生应急技能竞赛活动，并取得竞赛优异成果。市级各代表队直接参与市级竞赛。（三）参赛人员报名时提供个人身份证、单位20XX年6月份工资发放表（单位领导签字、加盖公）复印。八、奖项设置全市卫生应急技能竞赛奖项包括：个人奖项、团体奖项、组织奖项。（一）个人奖项。三个竞赛工程各设一等奖1名、二等奖名、三等奖6名。（二）团体奖项。三个竞赛工程各设一、二、三等奖1名。（三）组织奖项。对组织工作杰出的县区卫生计生局、总工会、医疗卫活力构代表队颁发优秀组织奖。在市级个个人竞赛工程中，获得优秀的选手，根据职工职业技能竞赛嘉奖方法有关规定，申报授予相应荣誉称号。九、活动宣传（一）布置全程宣传，针对筹备部署、县区技能竞赛、全市技能竞赛不同阶段的特点进行宣传报道，发挥技能竞赛的持续性影响效应，进一步鼓励卫生应急专业技术人员。（二）发动各地各级影响力大的报刊、播送、电视、微信、微博、互联网等新闻媒体和宣传媒介进行系列宣传、重点报道、深度挖掘等。各级卫生计生委（局）网站、总工会网站和活动协办单位网站要按时发布技能竞赛活动动态。技能竞赛活动方案4一、指导思想班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。学校的管理育人工作主要是通过班主任工作来完成的，从21世纪人才的要求和实施素养教育的首要任务是教会同学学会做人来看，班主任的水平，也就是班主任所应具备的根本功就显得尤为重要。为进一步提高我校班主任专业素养，提升班主任的育人力量，抓好班主任队伍建设培训工作，本学年我校将围绕“练内功、强素养、展风采”的主题开展班主任技能竞赛，对班主任工作进行根本功达标考核竞赛活动。二、竞赛目标以班主任力量建设为目标，全面贯彻落实《中小学班主任工作规定》及《z班主任技能竞赛实施方案》精神，引导广阔班主任提高应变力量，沟通力量，分析、解决问题的'力量，促进班主任在日常工作中不断反思得失，不断探究新的教育途径。进一步内化并提升班主任自身综合素养和专业修养，全面提高我校班主任队伍的专业素养。三、组织机构：本次班主任技能大赛设领导小组：组长（德育校长）副组长（德育主任）成员（班主任）四、竞赛时间1、20XX年5月进行班主任技能大赛2、学校将通过本校班主任技能大赛，选拔班主任技能大赛优秀选手，参与区级班主任技能大赛。五、参赛对象从事本校班主任工作的全部班主任和年轻的后备班主任。六、竞赛内容1、教育故事演讲时间为6分钟。参赛选手就班主任工作中亲身阅历的、印象深入的教育故事进行演讲。要求故事真实感人，对班主任工作有启发意义。演讲稿约20XX字，用A4纸打印，一式X份，参赛时交。2、情景辩论时间为5分钟。参赛选手现场抽签一个案例，按案例的内容进行场景模拟，分析案例，说出处理解决的方法，并答复评委等人员提出的有关问题。3、才艺展现时间为5分钟。参赛选手在现场进行才艺表演（演唱歌曲、舞蹈、器乐演奏、绘画、书法、朗诵等）展现高雅的气质和综合素养。有关道具和材料自备。技能竞赛活动方案5为全面提升全区卫生应急技能，依据XX市卫生计生委、XX市总工会《关于印发XX市卫生应急技能竞赛实施方案的通知》（z卫函发〔20XX〕z号）精神，结合我区实际，特制定本实施方案。一、竞赛目的通过在全区范围内开展卫生应急技能竞赛，并组队参与XX市竞赛，以赛促学、以赛促练，鼓励广阔卫生应急工作人员立足本职、钻研业务、岗位练兵，切实提高理论水平和操作技能，呈现全市卫生应急人员勇于奉献的敬业精神和精益求精的职业素养，打造一支业务精良、能打胜仗的队伍，更好地维护人民群众身体健康和生命安全。二、组织领导全区卫生应急技能竞赛由区卫生计生委与区总工会联合举办，成立全区卫生应急技能竞赛组委会，负责本次竞赛的组织领导工作。竞赛组委会下设办公室、专家组、监督组。办公室负责竞赛的统筹协调、宣传及组织实施工作；专家组由各区级医疗卫生单位专家组成，负责竞赛命题、问题解答和竞赛评判等工作；监督组负责监督整个竞赛过程的公开、公正和公正。三、竞赛时间和地点初赛时间：20XX年7月14日；初赛地点：区人民医院；从初赛中选拔优秀队员或团队，于20XX年8月组队参与市级复赛、决赛。四、参赛范围与组队要求（一）参赛人员范围全区各乡镇（街道）卫生院、中心卫生院、社区卫生服务中心、区级医疗机构中，从事突发急性传病防控、突发事紧急医学救援、突发中毒事处置的专业技术人员，同时符合以下条：1、政治合格、爱岗敬业、具有扎实的专业学问和良好的.专业技能，既往无医疗事故和违纪情况。2、在岗在编，从事卫生应急工作满2年以上（20X年7月1日之前）。（二）组队要求区人民医院、区中医医院、区疾控中心、东城、南城社区卫生服务中心分别组建一支参赛队伍；南城街道卫生院与三泉镇卫生院组建一支队伍参赛；其余各基层医疗卫生单位按属地管理原则，分片区组队参赛，分别为南平、鸣玉、大观、水江、大有、小河等6个片区队伍。总共12支参赛队伍。每个代表队由4人组成：领队（联络员）1名，由城区医疗机构或中心卫生院相关负责人担任；参与突发急性染病防控技能竞赛队员1名，参与突发中毒事卫生应急处置技能竞赛队员1名，参与突发事紧急医学救援技能竞赛队员1名（各片区队伍中4人原则上自不同单位，由城区医疗机构或中心卫生院协调、组织）。五、竞赛内容本次竞赛分个工程，分别为突发急性染病防控、突发中毒事卫生应急处置、突发事紧急医学救援。竞赛内容选择市级技能竞赛大纲的笔试、技能操作和桌面推演部分。（一）突发急性传病防控。1、笔试部分：包括法律法规、根本学问、监测报告与分析、现场调查、标本采集、现场处置。2、技能操作：包括监测报告与分析、现场调查与处置、标本采集与检测、自救和互救力量、场景案例分析。（二）突发中毒事卫生应急处置。1、笔试部分：包括法律法规、中毒卫生应急学问、卫生应急准备、应急调查、样本采集与毒物检测、医疗救援、工作报告。2、技能操作：包括现场调查、现场急救技术、洗消、样品的采集、保存和快速检测、个体防护选用、场景案例分析。（三）突发事紧急医学救援。1、笔试部分：包括卫生应急管理法律法规、紧急医学救援的根本学问、紧急医学救援的现场处置。2、技能操作：包括现场风险评估与报告、紧急医学救援的现场处置根本技能操作、紧急医学救援的现场处置综合技能操作。六、竞赛形式（一）初赛。初赛由区卫生计生委、区总工会负责组织，包括综合笔试、技能操作2个部分，每个部分设“突发急性传病防控”、“突发中毒事处置”、“突发事紧急医学救援”个工程。1、综合笔试：由专家组分工程命题，题型包括单项选择题和多项选择题，采纳笔试形式，笔试时间60分钟，实行XXX分制命题。每个队员依据参赛工程参与本工程的综合笔试。2、技能操作：由专家组分工程命题，题型为问答题，通过口述和演示相结合的方式进行答题，专家组现场评分。每位参赛队员现场随机抽1题进行答题，实行XXX分制命题，抽签确定挨次和操作内容。（二）复赛和决赛。依据初赛竞赛成果，遴选优秀队员或团队参与市级复赛和决赛，突发急性染病防控和突发中毒事处置复赛包括盲样检测、笔试、技能操作和桌面推演；突发事紧急医学救援复赛包括笔试和技能操作。决赛实行技能操作和学问竞答的形式。七、竞赛命题原则（一）竞赛内容按照国家法律法规及行业技术标准。（二）突出突发急性染病防控、突发中毒事处置、突发事紧急医学救援特色，着重考察选手技能水平。（三）注意防治结合。（四）立足卫生应急工作需要，考查应知应会内容。（五）注意考查解决工作中常见问题的力量。（六）考题内容难易程度应兼顾基层与区级层次。八、技能竞赛计分规章（一）单项个人成果。单项个人成果依据综合考试、操作技能2个部分成果换算，实行XXX分制，根据0%、0%的分值比例相加。（二）团队综合成果。团队成果依据本队个工程的个人成果换算，实行XXX分制，“突发急性染病防控”、“突发中毒事处置”、“突发事紧急医学救援”个单项成果根据0%、0%、40%的分值比例相加。九、奖项设置（一）个人奖。每个工程评出一、二、三等奖，根据单项个人成果排名，第1名为个人一等奖、第2、名为个人二等奖，第4、、6名为个人三等奖。（二）团队奖。依据团队综合成果排名，第1名为团队一等奖、第2、名为团队二等奖，第4、、6名为团队三等奖。（三）优秀组织奖。依据竞赛组织情况，对组织工作杰出的团体或单位颁发优秀组织奖。获奖个人和团队，由区卫生计生委与总工会联合颁发荣誉嘉奖，并作为人事鼓励依据。十、工作要求（一）强化组织领导。各单位要充足认识竞赛活动的重要意义，以竞赛为抓手，鼓励广阔卫生应急战线工作人员钻研业务、勤练技能，标准服务行为。成立竞赛组织领导机制，明确职责分工，落实专人负责，确保竞赛活动顺当完成。（二）抓好工作落实。各单位要全员发动、全员培训、全员参与，选派优秀专业技术人员参与竞赛。城区医疗机构和片区中心卫生院要充足发挥引领带头作用，做好牵头工作。各参赛队伍要制定工作计划，严格根据竞赛方案和组委会通知做好工作布置，努力训练，争取取得优异成果。（三）严格竞赛纪律。监督组对本次竞赛进行全程监督，参赛人员如有弄虚作假情况，将取消全队参赛资格，并予以全系统通报批判。各单位认真检查参赛队员资格，不符合参赛条人员参赛的“一票拒绝”。卫生应急竞赛成果将作为各单位卫生应急工作目标考核的重要依据。（四）强化信息报送。由城区医疗机构或中心卫生院牵头，每个队伍6月0日前确定参赛队员，填写回执盖后报送区卫生计生委。各单位多层次、多渠道全程宣传，按时搜集有关竞赛活动的信息和经验，以简报形式上报。（联系人：王XX；联系电话：XX）技能竞赛活动方案6活动背景：喜迎六十校庆，呈现海子风采。释放青春，技能为傲。活动意义：为了丰富我校高校生的精彩课余生活，开阔视野放松身心寓学于乐增长学问提高专业技能为将来就业打下坚实基础，同时也为了促进各系之间的专业技能沟通，提高同学综合素养，开展此次技能大赛活动。活动开展：一、赛前宣传部进行宣传（宣传方式包括：教室宣传设点宣传海报宣传横幅宣传校内播送等），要保证参赛选手人数。二、装备检修调试，会场布置。三、奖品证书饮用水等准备充足四、布置观众人员（各系布置大约一个班的人数作为观众由各系团总支布置）五、活动开头现场工作观众入座以及布置领导座位（这时背景音乐舞台灯光同时播放）六、正式开头领导上台发言之后主持人宣布竞赛正式开头七、有工作人员进行拍照八、活动中间穿插一些小活动活泼气氛（比方猜谜海院学问竞猜等等）九、现场工作人员要留意自己的服务看法维护秩序十、活动结束领导颁奖颁发证书和获奖者合影并总结这次活动十一、观众离场现场工作人员进行会场清理装备仪器进行整理放回十二、各系参可能的赛工程及出场方式：航海系：在舞台上多人进行打水手结轮机系：通过电脑模拟器软件进行轮机模拟器的操作通过多媒体展现在舞台上表演喷油管的'拆装港航系：在舞台上进行流利的英文报关流程船港系：通过电脑进行模拟器模拟操作外语系：多人在舞台上用英语进行沟通（以小品的形式）呈现英语口语力量信息系：通过电脑以某一情景进行网页制作或者进行一种新的软件设计电气系：模拟电路设计掌握器组装人文系：朗诵话剧经费预算：1、横幅三条————150元2、宣传材料（笔白纸复印海报等）————200元3、会场饮用水———50元4、奖品+证书———500元5、流淌资金———500元总计：1400元活动留意问题及详情：1、亲密合作互相联系2、仪器装备提前屡次测试3、后台工作人员保证灯光和音效正常次序4、维持现场秩序防止显现混乱5、联系电话XXXXXXXXX活动负责人及主要参与者：1、总指挥（团总支）2、现场工作人员（同学会）3、宣传人员（宣传部）技能竞赛活动方案7各县区卫生计生局、总工会，各相关医疗卫活力构：依据甘肃省卫生计生委、总工会《关于开展20XX年全省卫生应急技能竞赛活动的通知》（X卫发〔20XX〕X号）要求，为进一步提升我市卫生应急队伍应对各类突发大事的力量，市卫生计生委、市总工会确定联合开展20XX年全市卫生应急技能竞赛活动。现将有关事宜通知如下：一、充足认识开展技能竞赛的意义伴着社会经济快速转型发展，卫生应急面临的形势更加严峻、任务更加繁重，广阔人民群众对自身健康安全提出了更高的期盼，对卫生应急工作人员的力量水平也提出了新的更高的要求。开展卫生应急技能竞赛活动对强化卫生应急核心力量建设，提高卫生应急队伍应对突发大事处置力量，展现卫生计生应急队伍良好的`社会形象具有重要意义。各县区、各单位要充足认识到该活动开展的重要性，主动宣传，广泛发动，通过技能竞赛，进一步强化卫生应急意识，标准卫生应急处置流程，提高突发大事应对力量；通过竞赛进一步鼓励广阔卫生应急工立足本职、钻研业务，岗位练兵、提升力量，更好地维护人民群众身体健康和生命安全。二、强化部门合作，强化组织发动各县区卫生计生局要主动主动联系同级工会，联合开展卫生应急技能竞赛。技能竞赛要全员发动，各辖区内卫生应急相关医疗卫活力构参与县级技能竞赛率不低于70％；全部县区须XX%参与复赛。要把开展技能竞赛、普遍提高卫生应急水平与强化卫生应急队伍建设结合起来，立足实际，依据现有卫生应急力量、工作任务、专业技术人员配备和工作职责等，科学、合理确定重点，组织开展技能竞赛。要将活动与日常工作紧密结合，以赛促学、以赛促练，处理好全员参与、队伍练兵、尖子比武的关系，切实通过自下而上、层层选拔的竞赛活动，促进卫生应急队伍整体素养的提升。三、广泛开展宣传此次竞赛活动宣传主题口号为“技能竞赛历练精兵，卫生应急护航健康”。各县区、各单位要强化新闻宣传工作，通过电视、播送、报刊、网络等多种宣传媒介，按时报道本赛区的活动情况，营造良好的竞赛气氛。发现和宣传树立竞赛活动中涌现出来的先进典型和模范人物，讲解并描述卫生应急战线的感人故事。同时，对取得优异成果的个人和单位进行表彰和嘉奖。四、其他事项（一）各县区、各承办单位于20XX年7月14日前将本级竞赛活动组织机构、人员名单和实施方案以书面形式报市卫生应急技能竞赛组委会办公室（市卫生计生委疾控应急科），并于8月10日前完本钱级预赛。（二）各县区搜集整理竞赛活动过程的图文、影像资料，制作初赛视频纪录片（15分钟）团体及个人事迹短片（5分钟），于8月11日前将上述资料和竞赛活动的书面总结报市卫生应急技能竞赛组委会办公室。要强化本级竞赛活动的信息报送工作，按时将组织开展竞赛活动情况以简报形式报送市卫生应急技能竞赛组委会办公室（每县区不少于3份）。（三）严格参赛人员资质检查、根据《20XX年全市卫生应急技能竞赛活动实施方案》要求选拔复赛参赛人员。（四）联系电话1.市卫生应急技能竞赛组委会办公室（市卫生计生委疾控应急科）联系人：崔XX（传真）电子邮箱：XX2.市总工会联系人：杨XX市卫生计生委市总工会20XX年7月7日技能竞赛活动方案8依据《市、区教育局关于开展第十三届老师五项技能竞赛活动的通知》要求，学校组织开展了20XX年老师五项技能竞赛活动，通过活动的开展，搭建老师互相展现的平台，提升老师专业素养，促进老师队伍整体素养的提高。学校认真组织了“老师五项技能竞赛”活动。现将主要工作小结如下：一、领导重视，全面落实。依据学校总体布置，成立了以校长、工会主席为组长的竞赛工作领导小组，经校务会、各教研组长扩大会落实竞赛要求，由工会主办、教导处承办，制定了活动实施方案，拟定了竞赛实施细则，明确了内部鼓励措施。使整个活动的领导、方案、过程、效果得到保障。二、全体发动，参与面广。在制定活动方案的基础上，于4月29日下午召开全体教职工发动会，宣传五项技能竞赛对提高老师整体素养、增加教育教学效果、确保教学质量的重要意义，使大家明白不能为了竞赛而竞赛，而是为了强化岗位练兵，形成钻研业务、教书育人的良好气氛，更好地顺应本职工作，为培育合格、优秀人才打基础。参赛时间：20XX年5月4日（星期六）上午。参赛对象：45周岁以下（19XX年5月1日以后诞生）的老师，均需参与本次竞赛活动，45周岁以上的老师参与观摩学习（也可到工会报名参与本次竞赛活动）。三．竞赛内容、地点、时间过程标准。1.案例分析（限时1小时）时间布置：7：30—8：30。地点：微机室。电脑操作，按材料论述，紧密联系教育理论和工作实际，阐述自己的教育思想、观点、方法；立论正确、观点鲜亮、说理充足、规律严谨、文字通畅。活动负责人：李美珍、罗千胜、余金明。2.电子教案（限时1小时）时间布置：8：30—9：30。地点：微机室。现场命题，确定每一班级的课题，参赛者在电脑上制作电子教案提交。活动负责人：姚满珍（数学）肖述交（语文）罗千胜（综合）。（说明：第1、2项竞赛时，全部选手的通讯工具均不得带进竞赛场地。）3.教学演示（限时20分钟）时间布置：9：30—11：00。每位参赛选手课堂教学演示内容与电子教案的选题全都，时间为20分钟。演示内容主要包括教学内容、教学组织、教学语言、教态板书（或教具运用）四个方面。教学反思30分钟，教学演示完成后快速到微机室完成书面反思材料提交。4.师德演讲（限时3分钟）时间布置：11：00—11：30。地点：阶梯教室。现场抽签确定主题后，用一般话演讲。要求主题鲜亮，观点正确，声情并茂，仪表端庄。活动负责人：肖登贤刘欣邵诗杰。5.才艺展现（限时4分钟）时间布置：11：30—12：10。地点：阶梯教室。结合教育教学工作，选择自己的一项特长进行展现。活动负责人：明淑琴、罗千胜、王清飞。依据竞赛过程的`实施细则，对教学案例分析、电子教案制作、课堂教学演示、师德演讲及个人特长展现等各个环节逐一组织竞赛。评委全程参与评比，认真赐予评价，确保方案公开，规章公正，结果公正。既赛出了风格、水平，又增进了选手间的了解和友情。四、校级竞赛获佳绩。经过初赛，学校27名老师参与竞赛，张静、汪凯两位老师在全校的竞赛中脱颖而出。殷威、姚玲老师获得第二名的好成果。依据成果，张静、汪凯两人均被学校推举成为代表学校参与开发区老师五项技能竞赛的选手。整个活动组织有序，进行顺当。在竞赛过程中，年青的老师准备充足，年龄大的老师也主动参与。本次活动为每位老师的发展搭建了平台，让每位老师都得到了一次学习的时机，提升了自己的教育教学水平，展现了自己的风采！黄陵小学工会黄陵小学教导处二○XX年五月技能竞赛活动方案9为进一步强化我学区老师教学业务根本技能的锤炼，促进老师磨练教学内功，优化整体素养，提升教书育人的品位，中心学校确定开展老师教学设计技能竞赛活动，为老师搭建一个锤炼提高、展现风采的`平台。一、组织保障为了确保学区内老师教学设计技能竞赛活动的顺当开展，特成立老师教学技能竞赛领导小组，成员如下：组长：杨XX副组长：王XX、汪XX主任：李XX成员：茅XX、季XX、朱XX、朱XX、朱XX、方XX、杨XX二、参赛对象全学区在编在岗老师三、竞赛学科：语文、数学四、竞赛时间：10月10日（星期三）9：10—11：40语文10月11日（星期四）9：10—11：40数学五、地点：中心学校多媒体教室六、活动形式：1、竞赛活动分学科、分年龄组进行。学科：语文、数学年龄组：男：45周岁以上学科组（含45周岁）与45周岁以下学科组女：40周岁以上学科组（含40周岁）与40周岁以下学科组2、竞赛内容为本学期个人所授语、数学科教学内容（专职常识、体艺、英语、幼教老师可依据自己的学科专长，在竞赛语、数学科中任选一科）。课题由中心学校教导处统一确定，同班级同学科同一课题。3、参赛老师所需的教材与教学参考用书由中心学校教导处提供，老师用笔自备。参赛老师不准私自夹带任何与大赛有关的资料。4、大赛所需的教学设计用纸，由中心学校教导处统一印制。5、分学科分年龄段评比设奖。七、活动要求1、各学校要强化对这次活动的组织和领导，要充足发挥学校学科教研组（备课组）的作用，要重视过程、重在参与、重在实效。2、在岗老师要全员参与这次大赛活动，做到相互学习、比学赶帮，岗位练兵、在职培训，通过这次活动促进全学区老师教学根本技能的提高。如有特别情况不能参赛者，需提前向中心学校教导处请假、备案。3、本次活动要和构建高效课堂结合起来，要和校本研训结合起来，要和全学区的老师培育、培训学习结合起来，要和全学区老师的业务评价结合起来。XX中心学校XXX9X29技能竞赛活动方案10各部门：为加快公司技能人才队伍建设，鼓励广阔员工不断提高专业技能素养，公司特确定举办员工技能竞赛活动，详细方案如下：一、竞赛目的员工技能竞赛活动是面对全体技能岗位员工的专业技术力量综合竞赛，旨在激发员工学习专业技术学问的爱好，在员工中掀起学习专业学问的新。通过此次竞赛，将全面营造学习专业学问的气氛、提升员工的`专业技术力量和素养，为公司的安全运营提供有力的保障。二、组织机构（一）为确保竞赛有组织、有步骤地开展，特成立竞赛组织委员会，成员如下：1、领导小组组长：XXX副组长：XX、XX成员：XX、XX、XX2、工作小组组长：XX成员：XXX、XX3、考评小组组长：XX组员：XX、XX、XXX、XXX、XX（二）竞赛组织委员会成员职责：1、负责竞赛的宣传、策划及筹备工作；2、负责竞赛方案拟定及竞赛信息的发布；3、负责竞赛报名、考核、考务组织工作；4、竞赛组织委员会待竞赛活动结束后自行撤销。三、竞赛工程安检、燃气具修理、调压、管工、巡线测量、聚乙烯管焊接。四、参与竞赛对象从事相关技能岗位的工作人员及感爱好人员（一人可申报多项）。五、竞赛组织形式及要求（一）竞赛报名各部门请于10月10日前将参赛人员名单及其参赛工程报至人力资源部。（二）竞赛方式及要求1、竞赛分理论考试和实操技能考试两部分进行。由人力资源部统一组织实施，详细考务工作由管网部、客户事务部、市场部、工程部等部门负责落实；2、理论考试由工作小组组织人员监考、阅卷，实操技能考试由考评小组组织考务工作；3、理论试题及实操技能考核工程由工作小组及考评小组负责；4、全部业务部门相关岗位人员必需参与本竞赛活动，有特别原因不能参与者需得到所在部门负责人书面批准；5、参赛人员缺乏5人，则取消该竞赛工程。（三）竞赛时间1、理论考试时间：20XX年10月下旬X11月上旬（详细时间另行通知）2、实操考试时间：20XX年11月中旬X11月下旬（详细时间另行通知）六、竞赛内容及评分标准（一）本次技能竞赛以XX培训学院发布的相关培训资料及《XXX员工应知应会燃气学问XXX题》为主要内容，并结合日常工作中的要点构成理论考核内容。（二）实操考试内容包括：1、安检：安检流程、气密性测试和金属软管、单嘴阀、表前阀的安装以及工作单的填写；2、燃气具修理：灶具零配件拆卸、安装、灶具故障排查及修理；3、调压：调压器组成构建、装配、压力调试；4、管工：绞丝装配、工具运用；5、巡线测量：仪器运用推断、泄漏点精确定位；6、聚乙烯管焊接：电熔、热熔操作。（三）竞赛内容分理论、实操两轮进行，评定成果按百分制记分。理论、实操考核分别占总得分的25%和75%。按综合总分由高向低排定名次。若总分相同，以实操成果得分高者为先。七、嘉奖各竞赛工程取前2名作为“优胜奖”获得者并颁发荣誉证书及奖金300元。八、竞赛原则（一）为保证竞赛的公正、公正，竞赛标准和过程全部公开，竞赛组织委员会成员不得对外泄露考题；同时，各部门及参赛选手有权利对竞赛全过程实施监督，发现问题可向竞赛组织委员会举报。（二）竞赛工程另行制定竞赛实施细则，竞赛组织委员会拥有最终解释权。技能竞赛活动方案11一、活动目的：通过好玩的竞赛活动，让同学们感受到自己长大了，懂得自己的事情要自己做，认识到担当家务劳动不仅能培育生活自理力量，把握劳动技能，而且是家庭成员不行推卸的责任；增加同学的动手操作力量，把握正确运用刀具等危险用品的方法，养成劳动的好习惯，同时满意孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神。二、竞赛内容：A组：高、中班级：切萝卜丝B组：低班级：切萝卜片学前班：切火腿片三、竞赛时间：XX年10月26日四、竞赛地点：同学食堂五、竞赛用品准备及要求：1、将准备好的白萝卜去皮，切成大小差不多的几块，备用。2、每组进行四名选手，学校为每名选手准备一块菜板、一把刀、一个盘子和一块萝卜（学前班同学准备火腿）。3、每组计时1分钟，1分钟之后全部选手停止竞赛，评委团对选手的'竞赛情况进行评审，并选出一名优胜者，进入决赛。4、通过决赛，A、B两组各评出5名“刀工小达人”，颁发奖品和奖状。六、留意事项：1、各班在赛前认真做好赛前组织训练工作，强调安全性，力争在安全的情况下赛出好成果，提高同学的劳动技能。2、各班主任主动发动和激励同学报名参与竞赛，并做好竞赛前的安全教育工作。依据同学的实际力量照实上报参与工程，不得欺报瞒报，以切实到达提高同学力量的目的。3、请各位评委准时到场，认真公正地做好裁判工作。4、学校依据同学表现出来的实际力量，针对班主任上报的参赛名单和工程进行恰当地调整，以期到达提高同学力量的目的。5、每组竞赛同学名单，由现场随机抽取。6、竞赛过程中，班主任要在选手旁边做好爱护，轻声提示留意安全。7、竞赛中，各科任老师负责未参与竞赛的同学管理工作。七、评委组人员：———————XX年10月19日技能竞赛活动方案12公司所属各单位、科室：依据能源工程公司《关于开展员工岗位练兵技能竞赛活动的通知》（神宁能源工程〔20XX〕67号）文件要求，为全面提高公司员工的综合素养和业务技能，加快公司技能人才培育步伐，推发动工技能素养不断提高，努力建设一支“政治过硬、业务娴熟、作风优良”的操作人员队伍，公司确定开展岗位练兵、技能竞赛活动。结合公司实际，特制定本实施方案。一、组织机构及分工要求为扎实有效地开展员工岗位练兵、技能比武活动，经研讨确定成立岗位练兵、技能比武活动领导小组。组长：副组长：成员：1.公司副经理王继承牵头负责岗位练兵技能比武工作的督导、协调和检查。2.领导小组下设办公室，杜少燚兼任办公室主任，负责各项工作的协调落实。3.工程科负责岗位练兵、技能比武活动的组织实施并对区队活动的开展过程进行跟踪指导监督。二、根本原则（一）广泛参与。凡年龄在45周岁及以下的操作岗位青年员工必需参与。（二）突出重点。在开展全员岗位练兵的基础上，突出重点岗位。（三）立足岗位。以岗位为平台，本着“干什么练什么，缺什么补什么”的方针，将练兵内容与履行岗位职责所需的内容结合起来。（四）注意实效。重点开展员工本职岗位应知应会的根本业务学问的学习训练和考核，不断提高岗位业务素养和技术水平。三、参赛范围公司所属各单位凡年龄在45周岁及以下的操作岗位在岗职工（含劳务用工）。四、比武工种依据上级文件精神，结合公司生产实际，经研讨确定地面钻探工、井下钻探工两个工种作为20XX年公司岗位技能比武工程。五、竞赛方式施行百分制，竞赛分理论学问和操作两部分，其分值分别占40%和60%，重点考核参赛人员的岗位学问的全面性，操作技能的标准性及娴熟程度。六、活动的实施步骤（一）第一阶段XX宣传发动（9月25日至9月30日）广泛进行宣传，让广阔员工充足认识开展岗位练兵、技能比武活动的指导思想、原则、内容和步骤，发发动工主动参与，营造良好的气势和气氛，激发员工学习先进典型，苦练内功绝活。（二）第二阶段XX岗位练兵（10月1日至11月10日）这一阶段是整个比武活动的`重点和基础，各区队要实行多种形式组织在岗人员开展岗位练兵活动。详细分两步实施，首先进行系统的理论强化培训，培训的重点放在根本理论和基础学问方面，解决员工理论学问薄弱的问题；二是以提高技能操作水平为目的，立足现有生产岗位，通过技能经验沟通、绝技绝技展现、现场技能操作演示、典型案例分析处理、名师带徒等活动形式，增加员工解决现场技能操作实际问题的力量。每位员工要不等不靠，充足利用业余时间抓紧岗位理论学问的学习和实际操作力量训练。对在工作中发现的问题按时进行学习和改进，到达“干什么、练什么、缺什么、补什么”的目的。通过科学的学练，理论与实践的有机结合，引导员工干标准活，上标准岗，严格标准操作，推发动工技能水平的不断提高。（三）第三阶段XX技能比武（11月11日至12月15日）由工程科负责技能比武阶段理论和实操考试试卷的编制、比武程序、竞赛规章、评判标准的制订。公司比武办公室结合生产实际开展技能比武，负责考试时间确实定、监考人的布置及阅卷工作，依据成果从高到低排定名次。七、奖惩为提高员工参与这次岗位练兵技能比武活动的主动性，公司对各工种考试综合成果排名前列的人员赐予相应的嘉奖，对综合成果前3名者还可申报能源公司级“岗位能手”，并优先考虑外出学习、培训。对在考试中不合格的人员将布置待岗培训和调整工作岗位。地面钻探工参赛人数33人，设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，其中一等奖嘉奖800元，二等奖每人嘉奖600元，三等奖每人嘉奖500元。井下钻探工参赛人数57人，设一等奖一名，二等奖四名，三等奖六名，其中一等奖嘉奖800元，二等奖每人嘉奖600元，三等奖每人嘉奖500元。八、要求1.组织开展岗位练兵、技能比武活动，是提高职工素养的重要措施，各单位要深入认识开展职工岗位练兵技能比武活动的重大意义，认真根据公司的要求抓好职工岗位练兵技能比武活动。2.各单位要根据本方案的内容，抓好各个环节落实，确保符合条件人员参与比武竞赛，对无故不参与者将取消各级各类先进评比资格，同时扣发季度绩效奖。3.各相关科室，要明确责任，落实任务，严格按本方案规划的步骤和确定的内容圆满完成竞赛任务。4.领导小组成员、各单位要强化协调与协作，领导小组成员要强化对岗位练兵、技能比武活动各个阶段的督导，要深化基层了解情况、指导工作、推动活动的整体开展，处理好比武活动中显现的各种问题，确保职工岗位技能比武活动的顺当进行。技能竞赛活动方案13为构筑高效团队，创立优质品牌，发挥部门员工