三年级上册数学教学计划人教版4篇

三年级上册数学教学计划人教版4篇

篇一：三年级上册数学教学规划人教版

级上册数学部编版课时安排

一、时、分、秒（3课时）

秒的熟悉1课时时间的计算1课时练习一1课时二、万以内的加法和减法（一）（5课时）

两位数加两位数1课时两位数减两位数1课时笔算几百几十加、减几百几十1课时加、减法的估算1课时整理和复习1课时三、测量（6课时）

毫米、分米的熟悉2课时千米的熟悉2课时吨的熟悉2课时四、万以内的加法和减法（二）（6课时）

1、加法2课时2、减法3课时整理和复习1课时五、倍的熟悉（3课时）

倍的熟悉1课时解决问题2课时六、多位数乘一位数（11课时）

1、口算乘法1课时2、笔算乘法8课时整理和复习1课时数字编码1课时七、长方形和正方形（3课时）

四边形1课时周长1课时长方形和正方形的周长1课时八、分数的初步熟悉（4课时）

1、分数的初步熟悉2课时2、分数的简洁计算1课时3、分数的简洁应用1课时九、数学广角集合（1课时）

十、总复习（4课时）

篇二：三年级上册数学教学规划人教版

人教版三年级数学上册其次单元万以内的加法和减法(一)教学规划和教案

其次单元万以内的加法和减法（一）

教学规划

一、教材分析：

本单元主要教学口算两位数加、减两位数（和在100以内）

，笔算几百几十加、减几百几十以及用估算解决问题。

这些内容是在万以内数的熟悉以及100以内的加、减法根底上教学的，起着承上启下的作用。

一方面通过口算、笔算和估算，复习了数和计算的有关学问，另一方面也为进一步学习计算起了铺垫作用。

二、三维目标

1、学问与力量：

1）

使学生能够口算两位数加、减两位数（和在100以内）

会正确计算几百几十加、减几百几十。

2）

使学生能够结合详细情景，进展加、减法估算，培育估算意识。

3）

培育学生依据详细状况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。

2、过程与方法：

结合详细情景，练习生活实际，合作探究。

3、情感与态度：

体验数学与生活的亲密联系，同时培育环保意识，增加学习数学的兴趣和自信念。

三、教学重点：

会正确计算几百几十加、减几百几十。

四、教学难点：

结合详细情景，进展加、减法估算，培育估算意识。

五、详细措施：

1、为学生供应积极思索和合作沟通的空间。

加、减法计算法则不作全面呈现，仅在重点和关键处进展提示和引导，以促进学生在已有学问根底上进展自主探究；依据教学内容，教材中安排有争论沟通的要求或画面，例如加、减法的验算方法均是以争论的形式呈现的，以表达合作学习方式在教学中的应用。

2、针对计算教学练习比拟枯燥的问题，练习的安排解了加强与实际应用的联系外，努力做到形式多样，并设计了一些思索题和开放题，以提高学习的兴趣。

教学安排：

5课时。

两位数加两位数-------------------------1课时

两位数减两位数-------------------------1课时

几百几十加减几百几十-------------------------------1课时

估算-------------------------------------------------------1课时

整理和复习----------------------------------------------1课时鱼岳镇第三小学电子教案

鱼岳镇第三小学电子教案

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篇三：三年级上册数学教学规划人教版

1页共5页最新人教版教材三年级数学上册教学工作规划及教学进度表为了全面贯彻落实素养教育，更好的完本钱册的教学内容，培育学生的创新意识，提高教学质量，依据本册的详细内容及班级学生的实际状况，特制定如下教学规划：一、教材简析：（一）教材内容本册教材改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和力量的培育。供应丰富的现实学习素材，表达学问的形成过程。逐步进展学生综合运用学问的力量，注意情感，态度和价值观的培育。详细内容包括：克、千克、吨的熟悉，一位数乘两、三位数的乘法、识别方向、两位数除以一位数的除法、四则混合运算、年月日、周长、分数的初步熟悉、三次综合实践、总复习。（二）学问目标1、结合详细情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简洁的分数。2、结合详细情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思索和探究意识。结合现实素材进展估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。

第2页共5页3、在详细情境中，感受并熟悉克、千克、吨，并能进展简洁的换算。4、结合实例熟悉长方形和正方形，熟悉周长的含义，并能计算周长。5、把握年、月、日。6、熟悉东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，区分其余七个方向。（三）情感与态度目标：1、对身边与数学有关的事物有奇怪心和兴趣，能积极参加数学活动。2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的亲密联系，体验学习数学的作用。3、能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，增加学好数学的信念。4、在他人的指导下，能发觉错误并准时改正，逐步养成良好的学习习惯。（四）教学重点、难点乘法、除法的口算、估算；两位数除以一位数除法笔算；两三位数乘一位数的笔算，这些内容是“数与代数”局部的教学重点。“空间与图形”的内容比拟抽象，是教学难点。二、学情分析

第3页共5页三年级儿童对一切事物布满奇怪，有剧烈的求知欲望，对数学有肯定的根底熟悉。学生学习目的明确，能自觉地完成教师布置的作业，学习积极性高。大局部学生的学习习惯较好，上课仔细听讲、积极动脑，对于他们来说，学习是一件轻松开心的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不情愿动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，在学习上需要教师和家长的催促，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯，培育学生自主学习的力量是关键。三、教学措施1、仔细钻研教材，仔细备课，力争做到不打无预备之仗。2、积极学习组织教学的方法和艺术，努力为学生制造合作、自主、探究性学习的环境，以提高每节课的效率，减轻学生的课外负担。3、细心设计形式多样，思路、答案开放的练习题，以培育学生敏捷的思维力量。4、仔细学习新课程标准，把握教育教学改革的方向，以新的理念武装课堂。5、严格要求，加强学生力量和学习习惯的训练和培育。6、留意加强学生的补差工作。详细措施如下：（1）开展帮教结对活动，与后进生家长常常联系，准时反映在校的学习状况，促使其提高成绩，帮忙他们树立学习的信念与决心。（2）留意讲练结合，使学生理解学问间的内在联系，课后多关怀学困生，他们的作业尽量面批。

第4页共5页（3）每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生答复，以开发他们的智力。课后设计选做题，让优等生做，进一步培育他们的思维力量。7、严密结合现实生活，留意宽松气氛的营造和深厚学习兴趣的激发，让学生感觉学习不再枯燥无味，促进从小喜爱学习习惯的养成。8、留意结合相关内容培育学生发觉生活中的数学和解决生活中的数学问题的力量。9、教学中要留意学问面的扩展，以拓宽学生的视野，培育学生的综合性思维力量。10、留意和学生家长联系，亲密留意学生在家的表现，将学校教育的作用延长到校外，将学校教育和家庭教育结合起来。11、建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮忙学生熟悉自我，建立信念。四、教学进度

第5页共5页周次日期教学内容课时18.30---9.051.秒的熟悉2.时间的计算229.06-9.121.两位数加两位数2.两位数减两位数23.笔算几百几十加减几百几十4.加、减法的估算25.整理和复习1单元考试139.13--9.191.毫米、分米的熟悉449.20-9.262.千米的熟悉459.27---10.033.吨的熟悉4610.0410.101.加法4710.1110.172.减法3.整理和复习4810.18--10.241.倍的熟悉2.解决问题4910.2510.31期中复习考试41011.0111.071.口算乘法2.笔算乘法(1)41111.0811.143.笔算乘法(2)41211.1511.214.解决问题5.整理和复习数字编码41311.2211.281.四边形2.周长41411.2912.053.长方形和正方形的周长单元复习考试41512.0612.121.分数的初步熟悉41612.1312.192.分数的简洁计算41712.2023.263.分数的简洁应用单元复习考试41812.271.02数学广角-集合3191.03---1.09总复习420～211.10---1.16单元系统复习和检测期末测试

篇四：三年级上册数学教学规划人教版

三年级数学教学规划与小学三年级智残学生教学工作总结汇编

小学三年级数学教学规划

小学数学三年级上册教学规划民主完小李书敏一、班级学生状况分析本届三年级学生已使用了两年的试验教材，对一些根底性的数学学问有了初步的熟悉。学生已经比拟习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生熟悉到数学学问无处不在，生活中到处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的根底，也为提高学生的解决问题力量和实践力量制造了条件。本学期除了要加强学生的根底学问训练以外，还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培育，力争使学生的整体素养得到提高。

二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法笔算，倍的熟悉，多位数乘一位数，分数的初步熟悉，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的熟悉，数学广角集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培育他们的计算力量及空间思维力量是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题力量。最终在激发学生学习兴趣方面多查找方法，使他们乐学，愿学。

三、教学重点万以内数的加法和减法、长方形和正方形四、教学难点时分秒的熟悉、长方形和正方形五、教学目标（一）学问和技能方面1、会正确笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算。

3、初步熟悉简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各局部的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法，会解决简洁的有关分数的

实际问题会区分和识别四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进展测量。

5、熟悉长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；熟悉质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进展简洁的换算，会恰当地选择单位；熟悉时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展一些有关时间的简洁计算。

6、理解“倍”的意义，把握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。

7．学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简洁的实际问题。

（二）数学思索方面1、体会数学学问之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。

2、结合生活中的实际问题，敏捷运用所学的数学学问解决生活中的问题。

3、结合详细情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。

（三）解决问题方面1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决方法。

3、有与同学合作解决问题的阅历初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

（四）情感与态度方面1、在他人的鼓舞和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪心，能积极参加生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓舞和帮忙下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。

3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并准时改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。

6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

六、教学措施1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。

2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。

3、尽量布置一些比拟好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

七、课时安排一、时、分、秒（4课时）秒的熟悉1课时时间的计算1课时练习一1课时复习1课时二、万以内的加法和减法（一）（5课时）两位数加两位数1课时两位数减两位数1课时笔算几百几十加、减几百几十1课时加、减法的估算1课时整理和复习1课时三、测量（8课时）毫米、分米的熟悉3课时千米的熟悉2课时吨的熟悉1课时解决问题1课时复习1课时四、万以内的加法和减法（二）（6课时）1、加法2课时2、减法3课时整理和复习1课时五、倍的熟悉（4课时）倍的熟悉1课时解决问题2课时复习1课时六、多位数乘一位数（11课时）1、口算乘法1课时2、笔算乘法8课时整理和复习1课时数字编码1课时七、长方形和正方形（4课时）四边形1课时周长1课时长方形和正方形的周长1课时复习1课时八、分数的初步认

识（5课时）1、分数的初步熟悉2课时2、分数的简洁计算1课时3、分数的简洁应用1课时复习1课时九、数学广角集合（1课时）十、总复习（4课时）

篇二：2023人教版小学数学三年级下册教学规划。

2023年春人教版小学数学三年级下册教学规划新学期开头了，为了全面推动课程改革，提高课堂教学质量，让学生在轻松的气氛中理解、探究、把握学问，培育学生独立思索的习惯，分析解决问题的力量，特拟订如下教学工作规划：

一、学情分析从上学期考试成绩分析，本班学生的根底学问、概念、定义把握比拟好，口算、笔算验算及脱式计算比拟扎实；但一些学生马虎大意，敏捷性不够，解决实际问题的力量不强。大局部学生对数学比拟感兴趣，承受力量较强，学习态度较端正；但也有局部学生自觉性不够，不能准时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，要在端正他们学习态度的同时，加强各种数学力量的培育，尽快提高他们的数学成绩。

二、教学内容本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步熟悉，数学广角和总复习。

三、教学目标1、熟悉东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）识别其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简洁的路线图，能描述行走的路线。

2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进展相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）了解不同形式的复式统计表，初步学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

5、熟悉面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并熟悉面积单位，会进展简洁的单位换算；把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。

6、熟悉时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7、初步熟悉简洁的小数（小数局部不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步熟悉小数的大小，会计算一位小数的加减法。

8、了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。

四、教学重难点教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、月、日。教学难点：位置确实认，计算的算理，时间的计算。

五、教学措施1．教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。做到恰当的组织教学，兴致勃勃地消失在整个教学过程中2．加强学习，提高教师自身的综合素养，提高教育科研意识和试验的紧迫感。

3．通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。

4．转变教学方法。在数学教学中，教师必需将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注意再现学问产生、形成的过程，引导学生去探究、去发觉。

5．在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，相互沟通，削减学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培育学生的创新意识和实践力量。

6．在教学中留意采纳开放式教学，培育学生依据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的学问面，沟通学问之间的内在联系，培育学生的应变能7．练习的安排，要由浅入深，表达层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要表达有所指导。

8．增加数学实践活动，让学生熟悉数学学问与实际生活的关系，使学生感到生活中时时到处有数学，用数学的实际意义来诱发和培育学生喜爱数学的情感。

9．仔细准时地记录教学后的感受和感悟，准时精确地端详自己的教学。

10.加强对家庭教育的指导。引导学生正确对待胜利与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。

六、课时安排一、位置与方向5课时左右二、除数是一位数的除法13课时左右1、口算除法3课时2、笔算除法9课时3、整理和复习1课时三、统计3课时左右四、两位数乘两位数8课时左右1、口算乘法3课时2、笔算乘法4课时3、整理和复习1课时五、面积8课时左右1、面积和面积单位2课时2、长方形、正方形面积的计算3课时3、面积单位间的进率3课时六、年、月、日5课时左右1、年、月、日的熟悉2课时2、24时记时法2课时实践活动：制作活动日历1课时左右七、小数的初步熟悉6课时左右1、熟悉小数3课时2、简洁的小数加、减法3课时八、数学广角4课时左右实践活动：我们的校园1课时左右九、总复习6课时