《端午粽》教学设计_第1页
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文档简介

《端午粽》教课方案与反省一教课目的：1.借助汉语拼音，注意读好长句子，能正确朗诵课文。2.图文联合和联合生活实质，认识句子意思，认识课文内容，感悟端午节家庭吃粽子的快乐，知道这其中华传统风俗的目的。二教课要点和难点：要点1.能正确朗诵课文，读好长句子。2.能正确认读“端”等13个生字新词，正确读写“午”等7个生字。难点：图文联合和联合生活实质，认识句子意思，认识课文内容，感悟端午节家庭吃粽子的快乐，知道这其中华传统风俗的目的。三教课准备：课件四教课过程：（一）激趣导入：导语：同学们知道端午节的由来吗？吃过哪些滋味的粽子？今日我们就一同品尝《端午粽》。复习会写字中已经会认读的字词和相关的音节拼读。1端午粽红豆……出示任务：正确拼读和认读红色的字以及它构成的词语。2.反应指导：指名拼读或认读读，齐拼读或认读。3.小结：同学们，三拼音拼读是难点，我们要多练习。“叶和“真””字宝宝是从前学习会认读的字，今日，我们学习完课文，它们就要求会正确书写了。（二）新授同学们说了这么多种粽子，想必同学们必定都很喜爱吃粽子，这节课我们就走进《端午粽》，来共同品尝一下课文中的粽子是什么滋味的？1带着问题读第二自然节：外婆的端午粽是怎么做的？学生圈画重要词句；报告沟通；学生回答有：端午粽用青青的箬竹叶做成，包裹着白白的糯米；粽子闻起来很幽香；真是又黏又甜。“白白的”，“又黏又甜”，模拟说词语；指名读课文，齐读课文；2带着问题读第三四自然节：外婆的粽子有哪几种？为何每年都要我带一小蓝回去？端午节是为纪念谁的？你还知道端午节有哪些风俗？学生圈画重要词句；报告沟通。用“除了……还……”模拟说句子。指名读课文，男女生互读，齐读课文。（三）总结同学们学了这一课有什么的收获？（四）板书设计端午粽外婆的粽子纪念屈原教课反省经过研读教材和教参，我感觉本节课的要点知识有端午节的日期，屈原的故事，端午节的活动。教师的讲课应当从学生身旁下手，关于学生而言，端午节的活动可能更切近他们的生活，因此我采纳了倒叙的方法，先讲端午节的活动，激发学生的踊跃性，既让学生感兴趣，又能够记着端午节的活动，为考试做准备。关于屈原的故事，让学生认识就能够，主假如让学生知道屈原是我国古

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