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文档简介
《端午粽》教课方案与反省一教课目的:1.借助汉语拼音,注意读好长句子,能正确朗诵课文。2.图文联合和联合生活实质,认识句子意思,认识课文内容,感悟端午节家庭吃粽子的快乐,知道这其中华传统风俗的目的。二教课要点和难点:要点1.能正确朗诵课文,读好长句子。2.能正确认读“端”等13个生字新词,正确读写“午”等7个生字。难点:图文联合和联合生活实质,认识句子意思,认识课文内容,感悟端午节家庭吃粽子的快乐,知道这其中华传统风俗的目的。三教课准备:课件四教课过程:(一)激趣导入:导语:同学们知道端午节的由来吗?吃过哪些滋味的粽子?今日我们就一同品尝《端午粽》。复习会写字中已经会认读的字词和相关的音节拼读。1端午粽红豆……出示任务:正确拼读和认读红色的字以及它构成的词语。2.反应指导:指名拼读或认读读,齐拼读或认读。3.小结:同学们,三拼音拼读是难点,我们要多练习。“叶和“真””字宝宝是从前学习会认读的字,今日,我们学习完课文,它们就要求会正确书写了。(二)新授同学们说了这么多种粽子,想必同学们必定都很喜爱吃粽子,这节课我们就走进《端午粽》,来共同品尝一下课文中的粽子是什么滋味的?1带着问题读第二自然节:外婆的端午粽是怎么做的?学生圈画重要词句;报告沟通;学生回答有:端午粽用青青的箬竹叶做成,包裹着白白的糯米;粽子闻起来很幽香;真是又黏又甜。“白白的”,“又黏又甜”,模拟说词语;指名读课文,齐读课文;2带着问题读第三四自然节:外婆的粽子有哪几种?为何每年都要我带一小蓝回去?端午节是为纪念谁的?你还知道端午节有哪些风俗?学生圈画重要词句;报告沟通。用“除了……还……”模拟说句子。指名读课文,男女生互读,齐读课文。(三)总结同学们学了这一课有什么的收获?(四)板书设计端午粽外婆的粽子纪念屈原教课反省经过研读教材和教参,我感觉本节课的要点知识有端午节的日期,屈原的故事,端午节的活动。教师的讲课应当从学生身旁下手,关于学生而言,端午节的活动可能更切近他们的生活,因此我采纳了倒叙的方法,先讲端午节的活动,激发学生的踊跃性,既让学生感兴趣,又能够记着端午节的活动,为考试做准备。关于屈原的故事,让学生认识就能够,主假如让学生知道屈原是我国古
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