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文档简介

八年级政治下册《我们都是公民》导学案第一节我们都是公民教课目的：1、使学生掌握法律所规定的“公民”身份的含义，了解自己所拥有的中国公民身份，并懂得运用有关的法律规定去剖析一些与公民身份有关的情境问题和简单资料。2、使学生理解公民身份的基本内涵，是公民是受国家宪法和法律管辖和保护的个人，同等地享有法律规定的公民权益，同时也一定执行法律规定的公民义务。教课要点：公民身份确实认与公民身份的内涵教课难点：怎样培育学生的公民心识课时：2教课过程挨次体现的活动活动目的法律导航认知过程整体设计思路情境商讨判断和商讨有关公民身份认知的各样情境，澄清对公民身份的认识公民身份确实认公民身份的内涵感性体验理性认知经过直观的情境引起学生对公民知识的学习兴趣，由感性体验过渡到从法理和道德上对公民身份进行理性思虑，运用思虑的成就设计“做合格公民”的行动方案并推行之。再经过悟读宽阔视线、提升境地体验和认识国家对自己公民的保护，加强爱国感情和认识公民是国家的成员，是受国家宪法和法律管辖和保护的个人感性体验理性升华将建立公民心识、提升公民素质与生活实践联系起来，培育学致使用的学习意识，提升创建性思想能力建立公民心识、提升公民素质，做合格的中国公民设计、实践悟读《公民责任就在眼前》、《国家希望你们回家去,,》感悟公民责任感的意义，感觉外国公民

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