大班美术教案模板五篇

Word第第页大班美术教案模板五篇大班美术教案篇1

活动目标：

1、能用毛线进行粘贴，学会耐烦细致地做事。

2、能用多种材料进行装饰，提高创意粘贴的力量。

3、让幼儿体验自主、、制造的力量。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、各色毛线，树叶、种子，彩色组扣，胶水、棉签、卡纸。

2、幼儿学习资源③第34页。

活动过程：

1、幼儿观看幼儿学习资源③第34页毛线粘贴画，了解毛线粘贴画的制作材料和方法。

2、引导幼儿制造性地运用自己喜爱的材料粘贴。提示幼儿可以粘贴在纸上，粘贴时涂抹的胶水或白乳胶要适量，留意毛线之间排列的疏密关系和颜色的搭配。

3、请幼儿用树叶、种子、彩色纽扣等材料进行装饰。

4、与同伴相互介绍自己的作品。

活动反思：

用毛线软软的，用来装饰会发生什么样的状况呢？孩子带着疑问开头了尝试。大家都笑了，作品中大多都是线条组合的，也有个别幼儿有色块。呈现的作品很有现代元素的感觉。

大班美术教案篇2

活动目标：

1.在轻松、愉悦的气氛下，以看看、说说、试试的形式，初步学会浮水画的基本制作方法。

2.提高幼儿动手操作力量，促进审美力量的进展。

3.感知水和油不能溶解的现象,体验合作的欢乐。

活动预备：

一盆清水、墨水、棉签、宣纸、玻璃台板、电吹风。

活动过程：

一、活动导入，引导观看

1．出示做好的浮水画，问：猜猜我是用什么方法画出来的?

2．出示材料，介绍这种画的名称叫：浮水画。

这些画不是用笔画出来的，这怎么可能？小伴侣们，你们能办到吗？

二、说说、做做，老师示范

1．老师演示

〔1〕用棉签蘸上墨水在水面上轻轻点一下，水面上消失了墨水水晕，是由于水分子和墨水分子是好伴侣，它们合在了一起；

〔2〕再用一根棉签在头上摩擦几下，在墨水晕上轻轻点一下，消失了一处空白，是油分子将水分子推走了；

〔3〕就这样不断地交替着点，水面上就消失了各种随便的图案，怎么把图案留下来呢？

〔4〕用一张会吸水水的宣纸轻轻盖在水面上，将吸到图案的纸放到玻璃台板上用电吹风吹干，一张美丽的浮水画就制作好了。

2．引导幼儿进行想象

老师启发幼儿对各幅范画进行想象，说说它们象什么？

三、幼儿分组合作练习，老师巡回指导

要求：1．幼儿两两合作；

2．装饰浮水画底板。

四、展评幼儿作品

1．展现幼儿的作品，让大家随便说说自每件作品象什么。

2．大家相互赠送浮水画作品。

大班美术教案篇3

设计意图：

《我来设计……》，这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟识的家庭用具，通过这个熟识的事物，让幼儿来表述自己对事物的见解，来充分进展幼儿的语言表述力量及思维力量。制造是孩子的天性，我们要有足够的空间让幼儿进行制造，通过让幼儿设计自己心中的家庭用具，使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。

活动目标：

1、在对自己的家进行观看后，能大胆地表达出自己的见解。

2、充分发挥幼儿的想象，设计自己心中的家庭用具。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

1、课前对自己家进行观看。

2、积木若干；绘画材料。

3、多媒体课件。

活动过程：

一、课件出示，直导课题。

前几天，我们说起了家，都说自己家里的东西好，那请你们来讲讲看，你们家的什么东西好，好在什么地方？〔鼓舞幼儿发表见解〕

二、启发商量。

今日老师给你们带来了一个“家”，你们来看看，这个家怎么样？〔引导幼儿商量`如何为这个家设计家庭用具〕

三、幼儿创作。

我们是小设计师喽！

这儿有许多的材料，小设计师们可以用它们来制作自己喜爱的家庭用具。选好你们需要的材料开头动手干吧！

〔老师观看了解幼儿的想法及做法，对有困难的幼儿赐予适当的引导、关心，并提示部分幼儿互相合作〕

四、沟通共享。

你创作设计的是什么，它有什么功能？

〔先请个别幼儿展现沟通，再鼓舞幼儿之间互相沟通共享。〕

五、观赏各式家庭用具。

他们为什么要这样设计，你觉得它有什么功能？

六、延长活动：

商量各种物品的功能

活动反思：

〔1〕我设计的这个活动，能够使幼儿大胆想象，进行讲解并描述。活动内容从孩子的生活环境提取，孩子们很简单理解，感知。所以孩子们的参加性极强。都能够运用自己已有的认知面进行图画构建。虽然画的质量稍显差些，呈现出成人看不懂的作品；但是孩子们能看着画进行讲解。

〔2〕活动过程中，幼儿们消失争吵现象，起因；某个幼儿在他人的图画本上乱画。就发生两个孩子之间敌视，造成图画本的损坏。也造成课堂活动中的混乱。以致活动流程无法顺当进行。表达了我教学事故发生应变力的欠缺。同时说明幼儿的常规教育还需加强。自身的教学技能与专业学问填充。

〔3〕内容单一，孩子们很快速的画完后开头说话，假如增加要求那样会使活动更加生动好玩。例如：桌子上的碗、盘、篮子中的各种水果。

大班美术教案篇4

活动目标：

1.感知节奏XXXXXXX并能用肢体动作表现。

2.能依据音乐节奏的改变掌握自己的动作。

3.体验合作关心他人的乐趣。

活动预备:

呼拉圈幼儿人手一个；音乐。

活动过程：

一、故事《邋遢大王》

二、我爱洗澡

〔一〕请小伴侣依据生活的阅历说说我们怎么洗澡。

1、说一说平常我们在家怎么洗澡？

2、做一做洗澡的动作。

〔二〕请小伴侣观看老师洗头的动作并能找出规律。

〔三〕幼儿依据找出的规律创编出其他洗澡的动作。

三、奇妙小路

〔一〕预设情境查找浴室。

〔二〕出示图谱，提示幼儿找到浴室的密码。

〔三〕练习XXXXXXX的节奏型。

〔四〕尝试用脚踩出查找浴室密码。

四、嬉戏《我爱洗澡》

〔一〕尝试听音乐完成查找浴室与洗澡的动作。

〔二〕用呼啦圈代替浴室，请幼儿在听到指定音乐时跳进音乐完成洗澡的动作。

〔三〕加快音乐速度进行嬉戏。

〔四〕用完好的〔慢、中、快〕进行嬉戏。

五、谁的浴室不见了

〔一〕完好嬉戏在嬉戏最终音乐最终一句时，老师抽走几个浴室。

〔二〕请小伴侣关心没有找到浴室的伙伴洗洗澡。

大班美术教案篇5

活动目标：

1．观看了解喇叭花的形状特征，尝试用目测的方法剪出喇叭花的花冠、叶和茎，并能用镂空剪的方法大胆创意花心样子。

2．能大胆动手、主动创作，体验合作剪纸的欢乐，激发对春天、对大自然的爱。

活动过程：

1.观赏ppt图片，熟悉、了解喇叭花。

〔1〕师：小伴侣们，你们知道喇叭花吗？我们来观赏一下。

〔2〕老师播放ppt图片，引导幼儿观赏、观看，了解喇叭花的形状特征。

--师：看，喇叭花是什么样子的？它的花冠像一个个什么？恩，喇叭花的`花冠像一个个喇叭，所以人们把它们叫作喇叭花。

--喇叭花有些什么颜色？恩，五光十色可美丽了！花心部位看上去像什么？叶子有什么特殊的？它的茎是怎样的？

2.出示范画，情景导入，激发幼儿创作的爱好。

〔1〕师：小兔很喜爱喇叭花，春天到了，它在自己的花园里种下了几颗种子，时间一每天的过去，喇叭花一朵一朵地开放出来，可真美，像在诉说着什么好玩的事情。森林里的其它小动物见了，也想在自己的花园里种上喇叭花，你们情愿关心它们吗？

〔2〕师：谁来试一试、剪一剪喇叭花的花冠？〔让个别幼儿上来尝试剪花冠〕你是怎么剪的？花冠上还少了什么？花心用什么方法来剪呀？〔幼儿尝试用镂空剪的方法剪出花心〕你喜爱什么样的花心样子都可以，等会你可以来试一试。

〔3〕师：那喇叭花弯弯绕绕的茎可以怎么剪出来？〔剪螺旋线的方法〕〔4〕师：今日我们每组小伴侣一起合作小动物，那合作剪纸的时候我们有的小伴侣可来以剪？有的可以剪？还有的小伴侣可以剪？待会一组上的小伴侣可以轻轻地商议 一下，明确一下分工。我们看看待会哪个小动物家的花园最美丽。

3．幼儿小组合作剪纸，老师巡察指导，提示幼儿留意剪纸常规〔垃圾的处理、轻声商议 〕，留意分工和