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文档简介

Word第第页二年级语文上册第一单元单元备课教案本组教材围绕“多彩的秋天”来编排，共选入六篇课文(古诗有两篇)，体裁多样，内容非常丰富。整组教材以秋天为主线，在赞美秋天、讴歌秋天的同时，也让我们领会了大自然的宏大与奇妙。

《识字1》收集了描写秋天的景色、气候和丰收景象的三组四字词语。这些词语描绘了秋天的秀丽景色、气候特点和丰收景象。有些词语对二班级的孩子们来说较生僻，也较难理解，可结合详细情景画面进行教学。真正理解了词意，专心来感受，会觉得这些词真的很美。

《秋天的图画》是一篇足足百字的小文。文章虽短，却勾画出了一幅秋天山野的秀丽图画，道出了劳动制造美的真谛。运用比拟的手法来描写，在颜色的搭配上以金黄、火红为主色调，简洁几笔，便把丰收的喧闹情景与人们的喜悦心情描绘出来了。

《黄山奇石》一文描述的是大自然的鬼斧神工，在黄山上制造了惟妙惟肖、趣味横生的奇石──仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都……这些奇石多因其外貌而得名。而且一块奇石，就是一个秀丽的童话。

《植物妈妈有方法》是一篇介绍植物传播种子的方法的科普小作品，它以拟人的手法、韵文的形势表现出来，读来琅琅上口。让孩子们在领会植物王国的奇事的同时，不得不赞叹大自然的奇异。

《古诗两首》选取的是苏轼的《赠刘景文》和杜牧的《山行》，是两首描写深秋季节美景的古诗：荷已尽，菊已残，但橙黄橘绿；百花谢，枯叶飘，但枫叶似火。触景生情，诗人怎能不提笔抒怀呢？

《语文园地一》鼓舞孩子们由文中走进生活，走进秋天，走进大自然，去发觉美、制造美、展现美！

【单元总体目标】

1、熟悉61个生字。会写42个生字。引导同学发觉识字规律。

2、正确流畅地朗读课文。在理解课文内容的同时，从文字中发觉美，在头脑中出现美，在朗读中表现美，专心领会大自然的秀丽与奇妙。

3、了解秋天景物的特点，知道秋天里事物的改变，喜爱观看秋天，喜爱秋天这个季节。

4、激发同学喜爱大自然的情感，鼓舞孩子们用自己的眼睛发觉美，用自己的心灵积淀美，并付诸实践。

【教学重难点】

1、引导同学发觉汉字规律，自己总结识字方法，自主识字。进行自主识字的`展现和沟通，激发同学课外自主识字的爱好。

2、通过学习课文和实地观看，让同学更多地了解秋天，激发同学喜爱大自然的情感。

【单元教学建议】

1、注意鼓舞同学自主学习，培育成就感。运用多种识字方法自主识字，培育同学自主识字的爱好和力量。

2、通过指导同学有感情朗读，培育同学对语言的感悟力量。

3、语文实践活动要跟课内所学的东西有肯定联系，形式要活泼多样，引起同学学习的爱好，提高同学对语言的表现力。

4、重视创设情景，使同学入情入境地进行说话练习，激发爱好，勾起话题，留意规范同学的口头语言，注意培育同学说话力量。

5、打破传统古诗文教学逐字逐句讲解的做法，给同学自主学习的权利，让同学自读自悟。古诗文重点放在识字写字和朗读背诵上，诗的意境则在反复朗读的过程中自己理解和感悟。

【单元教学时间】

识字11课

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