有关小学主题班会教案模板锦集八篇

第页共页有关小学主题班会教案模板锦集八篇有关小学主题班会教案模板锦集八篇小学主题班会教案篇1活动目的：1、学习《守那么》、《标准》的内容，使同学们对“守那么标准”有更加深化的认识。更好地理解和运用守那么标准。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。2、进步学生的道德修养，结实树立标准意识，增强自觉性。培养学生从如今做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守标准的好学生。活动准备：1、《守那么》、《标准》2、班主任制定活动，指定主持人活动过程：〔一〕班主任谈话导入同学们，俗话说“水入方杯那么方、入圆杯那么圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守那么》和《标准》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《小学生守那么》和《标准》有的同学已经会背了。今天，我们就继续“学习守那么、标准做合格小学生”的活动。请周思阳、金应魁两位同学主持这次活动。〔二〕熟记并理解《守那么》、《标准》晶：我们从一年级就学习《守那么》和《标准》谁能背诵《中小学生守那么》？〔生自愿举手背诵后主持人作适当〕莹：利用班会时间我们经常学习《守那么》、《标准》，同学们对其中的内容已非常理解。下面我们进展一个有关《守那么》、《标准》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。1、小学生日常行为标准的第1条内容是什么？2、《小学生守那么》的第6条内容是什么？3、交通方面应该注意哪些事项？〔三〕将平时的行为和《守那么》、《标准》的要求对照找己的缺乏晶：同学们真厉害，对标准的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守那么》、《标准》做的。生自由说。要说己缺乏并对照标准说说自己应该如何改正莹：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守那么》、《标准》，可要做标准的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。〔四〕自由记忆《守那么》、《标准》晶：我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守那么》、《标准》中的详细内容。给同学们8分钟的时间看谁记得又快又好。学生自由记忆莹指名背诵并作简短。〔五〕班主任习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。良好的习惯帮我们翻开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学标准，用标准，争做文明好少年。小学主题班会教案篇2【活动目的】为了使全班同学进一步理解、理解新的《小学生日常行为标准》要求，增强班级凝聚力，使学生能把标准的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、老实守信、勤奋向上的小学生。【活动简介】以学生学习行为标准为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明建议书签名等一系列程序活动对本班学生进展行为标准教育。【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联络实际。【主持人】班长文艺委员【活动地点】xx班【活动过程】一.奏唱班歌二.由生活中的点滴谈起三.《是对还是错》〔让学生做几道行为标准方面的判断题〕四.《比划猜猜猜》为让孩子们轻松一下玩一个小游戏【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】五.答题竞赛：〔全体同学参与，赢取小奖品〕以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为标准的印象。六.再谈启发七.建议书签名八.活动小结班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常行为标准》的要求，并把“标准”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。“争做文明小学生”建议书同学们：良好的行为影响你的一生，假如播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克制不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下建议：①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师②课间有秩序，不喧哗打闹③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼④穿着得体，不盲目追求时尚⑤心中有别人，不自私，多为别人着想⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损⑧节俭节约，不浪费水电资，发扬刻苦耐劳的精神小学主题班会教案篇3一、班会目的1、通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界出名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗读等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。二、时间和地点时间：20xx年11月16日地点：二年〔1〕班教室三、班会活动过程：〔一〕宣布班会开场文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。如今，我宣布二年一班《文明小学生》主题班会如今开场！同学们，这次班会的主题是——文明小学生。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可无视的作用，所以这次的班会我希望同学们可以认真对待。〔二〕全班学习《中小学生守那么》。〔三〕环境卫生教育。1、按时清扫教室和清洁区，不乱丢垃圾，不随地吐痰。2、负责教室和走廊、墙壁的整洁干净。〔四〕入学教育，养成教育。1、每天上学要准备好书本、文具。上学时要穿戴整齐。2、课间文明玩耍，不在地上滚打摸爬，不攀爬扶梯或栏杆，不摸电开关。3、不在墙壁、课桌上乱涂乱画。4、放学后按时回家，不在马路上溜达。〔五〕重温学校的规章制度，作息时间。〔六〕平安教育。老师讲解平安预防知识，对学生进展交通、饮食、消防等平安教育。〔七〕小品表演讨论：1、我们在学校内要做到哪些？我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校标准。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。2、那我们在公共场合呢？在不同的公共场所对我们有不同的要求：比方说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随意走动，不乱扔垃圾等。〔八〕完毕语是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。小学主题班会教案篇4活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。活动准备：搜集读书名言，排练课本剧《孔子拜师》、朗读和讲故事等节目。活动过程：一、导入甲：假如有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的泉——书籍！合：三〔1〕班“我读书我快乐”主题班会如今开场。二、明确读书重要性甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和创造家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。”乙：古今中外的名人对于读书都有着深化的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。甲：请你——乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读___例：1、书读百遍，其义自见。2、光阴给我们经历，读书给我们知识。3、读书给人以乐趣，给人以光荣，给人以才干。4、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。甲：书是人类一种伟大而美妙的创造，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。但凡成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。乙：下面请欣赏故事《热爱读书的李政道》。三、理解该读什么书甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，望浩然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，终究我们该读什么样的书呢？乙：我知道我们班上有许多同学热爱看书，你们能给大家推荐推荐吗？学生1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言幽默，可以给人美得享受，陶冶我的情操。学生2、我喜欢看作文书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言，进步我的写作才能学生3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我理解了中国灿烂的文化学生4、我喜欢读古诗学生5、我喜欢看成语故事甲：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都非常爱读书，下面让我们来一个“讲故事擂台赛”。看谁讲的绘声绘色，争当“故事大王”〔学生自由上台讲故事〕乙：他们讲的故事太精彩了，我们送给他们一个纪念品，也希望那个同学们平常多积累这方面的知识。四、班级特色展示甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也进步了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学自编的课本剧《孔子拜师》。〔表演〕乙：感谢这几位同学精彩的表演。孔子这么有学问还要拜老子为师，多么谦虚，多么勤学，所以他说“学无止境”。著名作家臧克家也说过说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。”甲：请听诗朗读《读书的乐趣》乙：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书，少年时不努力，更待何时？甲：背诵一首古诗乙：咦，你怎么背起古诗来了？甲：古诗在我们中华民族文化开展史上远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精巧的古诗。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！〔有个别朗读和齐背〕五、完毕语甲：我们是祖国的希望乙：我们是祖国的将来甲：我们是学习的主人合：我们三年一班将把“营造书香班级，享受读书快乐”的活动深化的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建立祖国的大任。三年一班“我读书，我快乐”主题班会到此完毕，谢谢大家光临指导。小学主题班会教案篇5一、活动简介：抓住学生学习行为标准为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。二、活动过程1、主持人引入主持甲：同学们老师们，大家好，“我是文明小学生主题班会”就要开场了。主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？主持甲：这次的主题班会是一个有关行为标准的班会。你知道什么是行为标准吗？主持乙：当然知道，我们经常学习“小学生日常行为标准”、学校规章制度呢。主持甲：那么我相信你对行为标准一定相当理解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为标准知道得最多。主持乙：好主意。大家说好不好？请大家遵守竞赛规那么，踊跃举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。行为标准知识竞赛题一、简答题1、行为标准共分四大局部？2、上下课时同学们应如何做？3、我校的校风是什么？4、我校的学风是什么？5、我校的教风是什么？6、说出五种文明用语7、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？二、判断题1、我们可以配戴首饰，披头散发。〔F〕2、我们要生活简朴，不乱花钱。〔T〕3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。〔T〕4、我们可以因有事而不请假，随意旷课。〔F〕5、我们可以在操场上骑车。〔F〕6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。〔T〕7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去玩耍，吵闹。〔T〕8、观看电影表演时，可以说话，随意走动。〔F〕三、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。四、讨论题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗？〔同意〕，那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响。五、总结主持乙：飞速开展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。主持甲：这需要我们从小养成标准的行为，自觉遵守根本的修身准那么，擅长把握好自己的前行方向。因此，学习好理论好“小学生守那么”和“小学生日常行为标准”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。主持乙：最后，引用列宁的一句名言作为完毕语，请大家共勉：“要向大的目的走去，就得从小的目的开场。”主持人：我是文明小学生班会到此完毕。小学主题班会教案篇6意义目的：爱是人类生存是美德，爱是社会开展的根底。本次活动围绕“爱”这个主题，选择同学身边的一些实际材料，通过不同形式对学生进展实实在在的爱心和奉献方面的教育，培养学生从小就学会爱，学会关心别人，激发他们爱的情感。活动形式：综合表演活动准备：1．选取生活中的真实事例，编成小品。2．搜集或自编一些以“爱”为主题的诗歌。3．学生排练舞蹈以及其它节目，认真练习。4．擅长发现生活中的好人好事，做个生活的有心人。活动过程：序曲甲：爱，是心灵的呼唤；乙：爱，是纯真的情感；甲：爱，是人间的春风；乙：爱，是生命的泉。甲：爱，是人类生存的美德！乙：爱，是社会开展的根底！甲：只有爱学校，才能好好学习，天天向上！乙：只有爱班级，才能齐心协力，共创辉煌！甲：只有爱老师，才能认真听课，刻苦学习！乙：只有爱同学，才能和睦相处，互帮互助！合：五〔4〕中队“爱在校园”主题队会——如今开场！乙：全体起立。出旗，敬礼。〔出旗，敬礼〕甲：礼毕。〔放下〕唱队歌。〔全体唱队歌，〕乙：请坐！〔一〕爱学校甲：我们是一棵棵绿色的幼苗，乙：生长在麻小温暖的怀抱。甲：清新的空气哺育着我们，乙：温暖的阳光将我们照耀。甲：生长在麻小，是我们的骄傲！乙：学习在麻小，是我们的自豪！甲：请听歌曲《绿色的希望》。〔歌曲《绿色的希望》〕甲：是啊，今天，我们以麻小为荣！乙：而明天，让麻小为我们骄傲！甲：青青的校园，为我们创设良好的学习环境。乙：莘莘的学子，为校园增添青春的勃勃活力。甲：校园是我家，〔合〕建立靠大家！乙：请欣赏集体诗朗读《爱在校园》。〔诗朗读《爱在校园》。〕〔二〕爱班级甲：青翠的松林，是蘑菇的家；乙：蔚蓝的天空，是白云的家；甲：广阔的牧场，是牛羊的家；乙：清澈的河水，是蝌蚪的家！合：宽阔亮堂的教室，是我们——共同的家。甲：这个家，是由你、由我、由他，由我们大家组成的。乙：建立这个家，要靠你、靠我、靠大家！甲：那么，亲爱的同学们，为了建立好这个家，我们作为小主人，应该做些什么呢？〔同学们自由发言〕乙：同学们说得真好！每一句话都道出了我们的心声！甲：而且，同学们都说到做到。乙：哦？是吗？甲：是啊！让我们听听同学们是怎样关心集体的吧！〔同学们自由发言〕乙：这样的事例真是举不胜举！甲：这样的精神真是可歌可敬！乙：有了这样的精神，我们的集体一定会——不断前进〔鼓掌〕！〔三〕爱老师甲：假如说，集体是我们共同的家。乙：那么，老师就是我们共同的家长。甲：我们生长在温暖的集体中。乙：师生之间朝夕相处，情深意长。甲：多少次，我们遇到难题！鼓励我们的，是老师温暖的微笑；乙：多少次，我们犯下小错！帮助我们的，是老师严厉的目光；甲：老师，有了您，校园才会这样美丽！乙：老师，有了您，花朵才会如此芬芳！甲：然而，老师的辛劳，又有谁能知晓！乙：让我们听听这些小伙伴的表达吧！〔表演小品《夸老师》〕甲：是啊，谁言寸草心，报得三春晖！乙：老师的辛劳，又何止这些！甲：千言万语，也道不尽我们对老师的爱！乙：那么，就让我们用优美的歌声来表达吧！乙：请听歌曲《每当我走过老师窗前》〔歌曲《每当我走过老师窗前》。〕〔四〕爱同学甲：亲爱的老师！我们永远感谢您！乙：您那真诚无私的爱，在我们幼小的心灵深深地扎下了根！甲：那爱，发芽开花，结出了丰富的果实。乙：我们也学会了爱，学会了关心！甲：我们互相关心。乙：我们互相帮助。甲：那么，生活在同学们之间，你受到过同学们的帮助吗？〔有〕乙：谁能介绍一下呢？〔同学们自由发言〕甲：同学们的答复真好！乙：这就是爱，这就是关心，这就是友谊！甲：请听诗朗读《友谊》。〔诗朗读《友谊》〕乙：深沉的友谊，温暖了我们的心灵。甲：深沉的友谊，也温暖了我们每一个人。乙：爱，是阳光，是雨露。甲：爱，是春风，是鲜花。乙：爱是无私的，爱是广义的。甲：我们的爱，已经延伸到了班外、校外。乙：同学们，还记得5、12吗？〔记得〕甲：是啊，我们不会忘记！去年的5月12日下午，我们学校全体师生向灾区的朋友献上了爱心。同时，我们也受到了一次爱的教育。乙：下面，让我们作个简单的回忆。〔播放录像〕甲：如此感人的一幕，久久在我们的脑海里回荡！乙：如此动人的乐章，将永远影响我们的一生！甲：同学们，此时此刻，相信大家的心情都很冲动！乙：在今后的学习生活中，我们仍要一如既往地奉献自己的爱心，让世界变成更美妙的人间！甲：请欣赏舞蹈《爱的奉献》。〔舞蹈《爱的奉献》。〕尾声甲：爱，似涓涓清泉，温暖我们的.心灵。乙：爱，如闪闪星光，照亮我们的前程。甲：我们要播撒爱的种子！乙：我们要珍惜爱的花朵！甲：只要我们付出真心！乙：只要我们付出爱心！合：我们的明天就会变得更美妙！甲：让我们高声齐唱《明天会更好》，祝愿我们都能迎来光芒灿烂的明天！〔齐唱。拍手。凝聚。〕乙：下面，请辅导员讲话。〔鼓掌〕〔辅导员讲话。呼号。〕合：五〔4〕中队“爱在校园”主题队会——到此完毕。〔热烈鼓掌。〕小学主题班会教案篇7一、活动主题生活的喜怒哀乐二、题目生活中的喜怒哀乐三、活动目的1．帮助学生初步理解情绪，初步认识情绪的多种表现。2．帮助学生初步理解情绪的分类及其作用。3．帮助学生初步理解情绪是可调节的，初步知道用认知调节情绪的方法。四、活动准备喜怒哀乐图片、课件、抽签纸条。五、活动过程(一)情绪的初步认识阶段幻灯演示集体回忆生活中的喜怒哀乐(二)认识情绪体验的丰富性及其分类与作用阶段日常的生活是丰富多彩的，经常会遇到各种事情，每个人的感受不同，情绪的表达也都不一样。1．认识情绪体验的多样性。(1)观察图片，说说你看到了他们的哪些情绪？(出示幻灯演示图片)小结：情绪是人内心世界的表白，有的人表达情绪的方式是收敛的，有的人是外露的。(2)小游戏，请你来表演一下。(抽签表演喜怒哀乐情绪)小结：我们所表演的是众多情绪中的一小局部，其实情绪的表现是多种多样的。2．认识情绪的分类及作用。人的情绪很丰富，表现多种多样。情绪有好有坏，程度也不一样。不同的情绪，对我们有不同的影响。(1)有些情绪会给人带来积极的影响，让人更加自信。通常叫好情绪，心理学上叫积极情绪。你能说说积极情绪对你产生的积极影响吗？(2)有些情绪使人丧失信心，阻碍人的成长，甚至影响自己与同学的关系。这类情绪通常叫坏情绪或不良情绪，心理学上叫消极情绪。你能说说消极情绪对你产生的消极影响吗？(三)理解情绪的认知调节阶段1．故事一：积极情绪与消极情绪。(1)分组讨论：积极情绪与消极情绪对我们的生活有不同的影响。有什么方法保持积极情绪，消除消极情绪呢？(2)小结：从两个故事中可以看出情绪是可以调节的，不良的情绪不仅会伤害自己，不恰当的发泄，会给别人带来伤害。生活中的灿烂阳光要靠自己争取，快乐的心情要靠自己创造。同一件事，看问题的角度不同，会出现不同结果。2．故事二：合理宣泄不良情绪。小结：人们宣泄不良情绪的方法有很多，唱歌、画画、做游戏、写日记……除此之外，情绪适度很重要，太过兴奋会乐极生悲，太过悲伤也会悲哀欲绝，这些过度的情绪会危害人的身体安康。3．互助活动。他们的情绪表现需要你的帮助，想一想，怎样帮助他们？(1)小红刚铺上画纸准备画画，不小心洒上了水。(2)小棋就怕考试，每次考试前几天，他就紧张得不行。(3)小丽想参加板报组，被回绝了，小丽一气之下把刚画好的板报擦花了。(4)周日，小强参加了足球比赛，赢得比赛后他兴奋得一宿没睡，第二天上课直打瞌睡。小建议(用幻灯辅助)(1)学会从积极角度想问题；(2)学会合理发泄不良的情绪；(3)学会保持适度的情绪。总结：今天这节课，我们认识了情绪，在我们丰富多彩的人生中，情绪就像一个多变的万花筒，展现着我们丰富的内心世界。在今后的生活中，我们要学会控制和调节自己的情绪，做一个快乐的孩子。六、活动延伸1．和同学分享积极情绪的感受。2．帮助同学合理宣泄消极情绪。小学主题班会教案篇8教学目的1、让学生理解文明礼仪的知识，理解文明礼仪都包括哪些方面：〔1〕语言上讲文明〔2〕行为上讲标准〔3〕生活中讲卫生〔4〕活动中讲参与〔5〕集体中讲团结〔6〕待人上讲礼貌〔7〕处事上讲谦让〔8〕时时处处讲平安2、引导学生自觉遵守“守那么”和“标准”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。教学准备：1、提早布置主题班会内容,选出主持人,主持人准备好讲稿,叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备,说明班会根本的流程,并把全班分成五个小组,安排好小组长。3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布置情