福建师范大学23春“体育教育”《体育教育学》补考试题库附答案

福建师范大学23春“体育教育”《体育教育学》补考试题库附答案第I卷一.综合考核(共15题)1.纠正动作错误时的基本要求有()。A.肯定学生的进步，再指出动作错误之所在，分析原因和利弊以利于学生接受，提高改正的信心B.抓住影响错误动作的主要原因C.纠错过程中，应讲明道理，耐心启发，循循善诱，热情帮助D.首先坚持学生纠正错误，再对其加以锻炼。2.课余竞赛的形式主要有()。A.单项赛B.选拔赛C.测验赛D.表演赛3.课余竞赛的形式主要有()。A.单项赛B.选拔褰C.测验赛D.表演赛4.体育课程编制的过程包括()。A.体育课程规划阶段B.体育课程实施阶段C.体育课程评价阶段D.体育课程教学阶段5.体育教学内容的构成()。A.体育知识B.运动技能C.塑造形体D.行为规范6.在体育教学中，运用分解法应注意以下几点()。A.简化动作的某些要求B.划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备D.分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用7.竞技运动在体育教学内容中发展的原因主要有()。A.从规格上趋向正规，规则更加合理，动作技术更具合理性，人们对该运动的学习规律的认识越来越深，学习和训练过程也更科学，为引入体育教学提供了方便的条件B.一部分现代竞技运动日益成为大家所喜闻乐见的群众体育运动内容，来自社会这种影响也为竞技体育进入体育教学内容创造了条件C.教育行政在促进学校体育场地器材正规化的努力也间接地促进了竞技运动在体育教学内容中的扩展D.体育院系的教师培养课程中，主要的几个竞技运动项目一直是教学内容的主体，使得竞技运动的内容和近似训练的方法形成了体育教师的知识技能结构8.自然体育思想在促成学校体育理论体系的形成方面，主要表现有()。A.从生理学、心理学、社会学、伦理学等多重视角透视分析学校体育B.促进竞技运动在学校的开展C.把体育与生活联系起来，提高了理论的可操作性D.将重心放在学生方面，尊重儿童个体生长的需要9.体育教学原则中，掌握运用与实效性原则的依据有()。A.体育教学目标的要求B.学生学习规律C.运动技能形成规律D.只有经常运用所学到的知识技能于锻炼实践中，才有可能获得体育增进健康的实效10.在体育教学中，运用游戏与竞赛练习法是主要注意()。A.应布置好游戏的场地与器材，加强游戏的组织工作，游戏结束时，要做好批评，指出优点与缺点B.择的游戏和竞赛的内容和形式，应根据发展体能的需要，要有明确的目的C.应要求学生严格遵守规则，并在规则允许的范围内，发挥自己的主动性和创造性D.游戏和竞赛双方实力应均等，裁判应认真、严格、公正、准确11.体育教学模式的基本属性主要有()。A.理论性B.稳定性C.直观性D.整体优化性12.学校体育对促进学生身体发展的作用有()。A.有利于培养学生良好的体育道德规范及协助精神B.促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势C.提高机能水平，全面发展体能D.提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力13.体育课程内容选择的程序主要有()。A.区分不同学生的身体素质B.课程内容评估C.对备选内容分析D.将不同年龄学生的体育基础、身体发展、心理特点等，与“备选”的代表性的项目和手段结合起来进行比较分析14.在体育教学中，运用分解法应注意以下几点()。A.简化动作的某些要求B.划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备D.分解法的教学时间不直过长，最好把完整法与分解法结合起来运用15.动作技能形成的过程包括()。A.学习阶段B.巩固和提高动作阶段C.粗略掌握动作阶段D.运用自如阶段第II卷一.综合考核(共15题)1.《体育与健康》课程目标是()。A.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能B.培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯C.具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神D.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式2.体育教学过程的主要要素有()。A.教材B.场地C.学生D.教师3.自然体育思想的正面的历史影响()。A.体育教学过程中容易走入“放羊式”的误区B.对德国军体操和瑞典体操过于排斥，这一思想有些片面C.促进竞技运动在学校的开展D.促进体育教学规律和教学法的研究4.变换负荷练习法指在负荷变化的条件下进行练习的方法，一般包括()。A.间歇重复练习法B.间歇变换负荷练习法C.连续重复练习法D.连续变换负荷练习法5.体育课程目标是体育课程实施前预期学生在发展品德、体力、情绪、运动技能、认知方面变化所达到的程度，通常包含()。A.身体发展目标B.运动技能发展目标C.认知发展目标D.情感与社会发展目标6.现代体育教学方法的发展趋势有()。A.强调教与学并重B.重视学生体力、智力与创造力的培养C.注重体育教学方法的综合运用D.传统教学方法仍占有主要地位7.体育与健康课程标准制定的理念主要表现为()。A.坚持“健康第一”的指导思想B.培养学生健康的意识和体魄C.强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习D.激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础8.学校体育对学生心理发展的作用有()。A.促进智力与能力的发展B.调节情绪，缓解心理压力C.有助于情感的发展D.锻炼意志，增强进取心9.竞技运动教材化的方法有()。A.动作教育的教材化方法B.游戏化的教材化方法C.理性化的教材方法D.文化化的教材化方法10.1919年10月，“全国教育联合会”通过《改革学校体育案》，提出一系列改革措施，有()。A.减少兵操时间B.实行20分钟课间操及课外活动C.注意体育教法D.注意生理卫生与体育原理11.体育课程内容选择的原则包括()。A.基础性B.趣味性C.实用性D.娱乐性12.体育教学原则主要有()。A.自觉积极性原则B.直观与思维相结合的原则C.身体全面发展原则D.可接受性原则13.只有教师能将学生的自觉积极性激发出来，学生真正投入到体育学习中，体育教学才能取得良好的效果，这就要求()。A.明确目的，激发动机B.建立良好而融洽的师生关系C.积极培养学生自学自练自控能力D.锻炼学生的思维能力14.至1922年教育改革，颁布新学制(壬戍学制)，学校体育从形式、目的、内容和方法都出现重大变化，主要有()。A.正式将“体操科”改名为“体育科”B.扩大了学校体育实施范围C.开始重视对体育教学方法的研究D.体育教学方法的研究方面形成了完整的体系15.下列属于体育教学的特点的有()。A.身体间接参与B.身体直接参与C.体力与智力活动相结合D.身体承受一定生理负荷第III卷一.综合考核(共15题)1.只有教师能将学生的自觉积极性激发出来，学生真正投入到体育学习中，体育教学才能取得良好的效果，这就要求()。A.明确目的，激发动机B.建立良好而融治的师生关系C.积极培养学生自学自练自控能力D.锻炼学生的思维能力2.《体育与健康课程标准》制定的理念主要表现为()。A.坚持“健康第一”的指导思想B.培养学生健康的意识和体魄C.强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习D.激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础3.体育课程资源根据存在的方式分为()。A.社会体育课程资源B.显性体育课程资源C.隐性体育课程资源D.群众体育课程资源4.注重让学生体验成功的体育教学模式的指导思想的特点是()。A.主张让学生多体验成功但不否认过程中的失败B.既强调竞争作用也重视协同的作用C.主张将相对的评价与绝对的评价结合起来D.强调既懂又会的学习效果5.体育场地设施资源的开发与利用包括()。A.发挥体育器材的多种功能B.改造场地器材，提高场地的利用价值C.制作简易器材D.合理使用场地器材6.根据教育、体育的发展走向，可以大体上勾勒出学校体育思想发展的主要趋势()。A.“健康第一”、为素质教育服务的主线B.关注学校体育的文化使命和人文价值C.把运动作为体育追求的目的D.体育要使学生获得成功的体验7.课堂教学评价的内容主要包括()。A.教学内容B.课堂结构C.教学艺术D.教学效果8.变换负荷练习法指在负荷变化的条件下进行练习的方法，一般包括()。A.连续变换负荷练习法B.间歇变换负荷练习法C.连续重复练习法D.间歇重复练习法9.教学内容的选编程序主要有()。A.收集运动素材B.运动的功能鉴别C.典型性分析D.对应具体的教学目标10.自然体育思想的基本观点主要有()。A.强调体育目的在于教育人B.强调生活化C.推崇自然活动，否定非自然活动D.重点强调体育重在锻炼身体而不是人的思想11.在体育教学中，运用游戏与竞赛练习法是主要注意()。A.应布置好游戏的场地与器材，加强游戏的组织工作，游戏结束时，要做好批评，指出优点与缺点B.选择的游戏和竞赛的内容和形式，应根据发展体能的需要，要有明确的目的C.应要求学生严格遵守规则，并在规则允许的范围内，发挥自己的主动性和创造性D.游戏和竞赛双方实力应均等，裁判应认真、严格、公正、准确12.体育教学法中，自练法是以学生自身的独立活动为主，有目的地反复进行某种身体练习的一种方法，常用的有()。A.模仿练习法B.适应练习法C.强化练习法D.阅读法13.西周教育的主要内容是六艺，其中()体现了体育的内容。A.礼B.御C.射D.乐14.《体育与健康》课程标准制定的理念主要表现为()。A.坚持“健康第一”的指导思想B.培养学生健康的意识和体魄C.强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习D.激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础15.根据教育、体育的发展走向，可以大体上勾勒出学校体育思想发展的主要趋势()。A.健康第一、为素质教育服务的主线B.关注学校体育的文化使命和人文价值C.把运动作为体育追求的目的D.体育要使学生获得成功的体验第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABC2.参考答案：ABCD3.参考答案：ABCD4.参考答案：ABC5.参考答案：ABCD6.参考答案：BCD7.参考答案：ABCD8.参考答案：ACD9.参考答案：ACD10.参考答案：ABCD11.参考答案：ABCD12.参考答案：BCD13.参考答案：BCD14.参考答案：BCD15.参考答案：BCD第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABCD2.参考答案：ACD3.参考答案：CD4.参考答案：BD5.参考答案：ABCD6.参考答案：ABC7.参考答案：ABCD8.参考答案：ABCD9.参考答案：ABCD10.参考答