东北师范大学23春“学前教育”《幼儿心理学》补考试题库附答案

东北师范大学23春“学前教育”《幼儿心理学》补考试题库附答案第I卷一.综合考核(共15题)1.幼儿早期的情绪受外界影响较大，并且认识活动主要受外界支配，无意识性占据优势。()A.错误B.正确2.思维的发展对幼儿心理发展的作用()A.思维的发展使其他认识过程产生质变B.思维的发展使情绪、意志得到发展C.思维的发展使社会性行为D.思维的发展促进自我意识的形成3.研究者都承认：儿童对于词的表达要早于理解。()A.错误B.正确4.4-5岁幼儿能比较连贯地说话，由叙述外部联系发展到叙述内部联系。()A.错误B.正确5.幼儿言语表达的发展()A.从对话言语逐渐过渡到独白言语B.从独白言语逐渐过渡到对话言语C.从情景性言语过渡到连贯性言语D.从连贯性言语过渡到情景性言语6.思维发生的准备时期()A.0-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-6岁7.直觉行动思维是幼儿期典型的思维方式。()A.错误B.正确8.幼儿后期生理上的相对成熟，活动空间的扩大以及知识经验的增加，使得幼儿具有强烈的好奇心和求知欲。()A.错误B.正确9.幼儿心理学是研究幼儿期儿童心理发展规律和特点的科学。幼儿期是指()A.0-3岁B.3-6、7岁C.0-6岁D.3-12岁10.幼儿掌握语法结构的过程大致表现以下的趋势和特征()A.句子的功能从浑沌一体到逐步分化B.句子的结构从简单到复杂，从不完整到逐步完整C.句子的长度从短到长D.句子的类型从陈述句到非陈述句11.给予幼儿过多的爱与期望，百依百顺，宠爱娇惯，但是很少对幼儿提出什么要求或施加任何控制。这种抚养方式属于()A.民主型B.专制型C.溺爱型D.忽视型12.3岁幼儿每天睡眠时间应为()A.22小时左右B.14小时左右C.11小时左右D.8小时左右13.新的智力理论有()A.多元智能理论B.智力三元论C.社会智力的提倡D.情感智力的提倡14.幼儿有意注意和无意注意的发展规律为()A.在幼儿期，无意注意占优势，有意注意不断发展B.在幼儿期，有意注意占优势，无意注意不断发展C.幼儿的无意注意的发展呈现出阶段性的特点D.幼儿有意注意发展呈现出一定的阶段性15.在儿童语言的发展中，语法结构的发展比语音和的语义发展要晚一些。()A.错误B.正确第II卷一.综合考核(共15题)1.再造想象从其产生角度讲，是无意的、被动的，从内容角度讲是再造的、迁移联想的、缺乏新意和变化的。()A.错误B.正确2.幼儿想象发展的特点()A.无意想象占据主导地位，有意想象逐步发展B.再造想象占据主导地位，创造想象逐步发展C.想象具有极大夸张性D.想象现实合理性逐步发展3.幼儿回忆错误率较高的原因是()A.神经系统发育尚不完善B.对复杂材料的分析还不够精细C.容易受到暗示、情绪等的影响D.刚开始识记时就不是十分精确4.新智力理论包括智力的因素理论、智力的结构理论、多元智能理论和智力三元论。()A.错误B.正确5.横向研究缺点是所需时间较长，研究对象易流失，而且在这段时间内可能出现一些不易控制的因素及难以预料的变化，会影响研究结果。()A.错误B.正确6.脑发展的两个明显加速期和飞跃期是()A.0-3岁B.3-5岁C.5-6岁D.13-14岁7.由画面的整个情境引起的想象是()A.经验性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.拟人化想象8.直觉行动思维(名词解释)9.从情绪的进行过程看，其发展趋势是越来越受自我意识的支配。()A.错误B.正确10.结合幼儿创造性思维的特点，谈谈教师应该采取哪些方法培养幼儿的创造性?11.与机械记忆相比，意义记忆是幼儿记忆的主要方式。()A.错误B.正确12.抑制过程守恒(名词解释)13.思维的特性有()A.广阔性B.深刻性C.独立性D.敏捷性14.被忽视的儿童不会使用恰当的方式加入群体活动中，经常表现出许多攻击性行为。()A.错误B.正确15.在幼儿中期，幼儿特别活泼好动的原因()A.入园一段时间，熟悉环境B.这一时期，幼儿精力尤其充沛C.有了与同伴交往的经验和技能D.神经系统进一步成熟第III卷一.综合考核(共15题)1.直到幼儿期，表情仍然是一种重要的交流工具，幼儿常常用表情来辅助自己的语言表述。()A.错误B.正确2.幼儿观察图形时，与图形的整体轮廓相比更注重方位。()A.错误B.正确3.人脑对直接作用感觉器官的刺激物的个别属性的反映是()A.感觉B.知觉C.感知觉D.统觉4.如果语言发展尚未达到相应的阶段，则不适合采用归类法，在幼儿后期，这种方法可以推广使用。()A.错误B.正确5.如何理解活动是幼儿认知的主要手段?6.有意想象是指想象活动是有目的、有计划的、自觉进行的想象。()A.错误B.正确7.加德纳提出的全新的智力理论是()A.智力的因素理论B.智力的结构理论C.多元智能理论D.智力三元论8.儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期叫做()A.敏感期B.关键期C.转折期D.过渡期9.儿童能够辨别母语所包含的各种语音是在()A.婴儿时期B.幼儿前期C.幼儿中期D.幼儿后期10.幼儿之所以在同伴交往中地位各异，主要是因为这些儿童具有明显不同的行为特征。()A.错误B.正确11.幼儿个性初步定型是在()A.婴儿期B.幼儿前期C.幼儿中期D.幼儿后期12.儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。这个时期叫做()A.转折期B.危机期C.关键期D.过渡期13.影响幼儿亲社会行为的因素有哪些?14.儿童的心理年龄和其实际年龄，并不能完全对应，常常会有所出入。()A.错误B.正确15.幼儿的谦让行为应具备以下条件()A.行为的发出者应该是自愿的B.行为的结果是有利于他人而自己相应有所损失的，是厚人薄己的C.行为的目的是为了自己获得利益D.行为的对象是幼儿自己所喜爱的物品第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：ABCD3.参考答案：A4.参考答案：A5.参考答案：AC6.参考答案：A7.参考答案：A8.参考答案：B9.参考答案：B10.参考答案：ABCD11.参考答案：C12.参考答案：B13.参考答案：ABCD14.参考答案：ACD15.参考答案：A第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：ABCD3.参考答案：ABCD4.参考答案：A5.参考答案：A6.参考答案：CD7.参考答案：B8.参考答案：就是儿童在动作中进行思维。这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。9.参考答案：B10.参考答案：(1)创造轻松愉快的学习环境在美术活动中，我们运用诗歌、故事、猜谜语、做做玩玩等游戏，使幼儿获得愉悦，新奇的情感体验，激发幼儿创造性思维，创造出别具一格的意象。(2)教师应不断的给孩子提供创造性尝试创作的条件，引导孩子的思维经历单向、多向、正向、逆向、侧向等过程。在这种教育思想、教育观念影响下，幼儿的探索精神和创造思维得到尊重和施展，这就为发展幼儿创造思维提供了必要的前提条和更加广阔的空间。(3)鼓励幼儿，相信幼儿鼓励能给予幼儿一种肯定、一种信心，让幼儿在美术活动中敢于积极想象、大胆的表现自我，只要符合他们的年龄特点及发展规律，着眼于事物的特征，就应当给予充分的肯定。(4)正确的评价接受孩子想象，正确评价幼儿作品内容，也提供了幼儿加大联想的机会。11.参考答案：A12.参考答案：前摄抑制是指先前学习的资料对识记和回忆后学的材料的干扰作用；倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。13.参考答案：ABCD14.参考答案：A15.参考答案：ACD第III卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：A3.参考答案：A4.参考答案：B5.参考答案：(1)认识活动的具体形象性；(2)思维