一年级汉语拼音字母表(完整版)资料

一年级汉语拼音字母表（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）

一年级汉语拼音字母表（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）声母表（23个）bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw韵母表（24个）

ɑoeiuüɑieiuiɑoouiuieüeerɑneninunünɑngengingong整体认读音节（16个）zicisizhichishiriyiwuyuyinyingyunyeyueyuanj、q、x、y加ü时，要摘帽。（ju、qu、xu、yu）韵母表单韵母：ɑoeiuü复韵母：ɑieiuiɑoouiuieüe特殊韵母：er前鼻韵母：ɑn[安]en[恩]in[因]un[温]ün[云]后鼻韵母：ɑng[昂]eng[摁]ing[英]ong[雍]双唇音：bpm

唇齿音：f

舌尖音：dtzcsnl翘舌音：zhchshr

平舌音：jqx

舌根音：gkh音节分两拼音节（声母和韵母）和三拼音节（声母、介母、韵母）三拼音节（9个）：iɑ

uɑ

uo

uɑi

iɑo

iɑn

iɑng

uɑng

iong

三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节er既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节声介合母(介母)：bipimiditinilijiqixidutunulugukuhuzhuchushuruzucusulünüjuquxu音节中，声母和韵母中间的i和u称为介母i、u、ü还可做三拼音节中的介母，介于声母、韵母之间，和声母、韵母一起组成音节，如“选xuǎn管guǎn家jiā”音节中的ü、u、i是介母。这样的介韵组合一共有11个，教学中可引导学生发现以下规律：介母是i的：iɑ、iɑn、iɑng、iɑo、iong。介母是u的：uɑ、uɑi、uɑn、uɑng、uo。介母是ü的：üɑn。老大ɑ开头的韵母前面可以有介母的一共有9个，而老二o开头的韵母前面可以有介母的只有2个（iong和uo），其他四兄弟e、i、u、ü都不和介母一起组成音节。汉语拼音声母表（读法）b[玻]p[坡]m[摸]f[佛]d[得]t[特]n[讷]l[勒]g[哥]k[科]h[喝]j[基]q[欺]x[希]z[资]c[;雌]s[思]r[日]zh[知]ch[嗤]sh[诗]y[医]w[巫]汉语拼音韵母表（读法）单韵母：ɑ[阿]o[喔]e[鹅]i[衣]u[乌]ü[迂]复韵母：ɑi[哀]ei[唉]ui[威]ɑo[奥]ou[欧]iu[由]ie[耶]üe[椰]er[儿]前鼻韵母：ɑn[安]en[恩]in[因]un[温]后鼻韵母：ɑng[昂]eng[摁]ing[英]ong[雍]整体认读音节：zicisizhichishiriyiwuyuyinyingyunyeyueyuan声调符号

*第一声，（阴平，或平调，“¯”）；

*第二声，（阳平，或升调，“ˊ”）；

*第三声，（上声，或上音，“ˇ”）；

*第四声，（去声，或去音，“ˋ”）；轻声在汉语拼音中不标调。汉语拼音中标声调位置的规则如下：如果有ɑ,则标在ɑ上。

2.如果没有ɑ，但有o或e，则标在这两个字母上。这两个字母不会同时出现。

3.如果也没有o和e，则一定有i、u或ü。如果i和u同时出现，则标在第二个韵母上。这是特别针对ui和iu而言的（这两个音的实际读音应该是uei和iou）。如果i和u不同时出现，则标在出现的那个韵母上。小学一年级汉语拼音测试题全一、准确认读。lǎbɑ

nítǔ tǐyù huāduǒ xīɡuājī

qì bōluó fùsū zhìxù xiǎomāo

二、比一比，读一读

yú—wù ü—wǔ yǐ—yǔ ì—wúù—ǜ

yù—wǔ wu—yú

yí—yù三、我会写声母。（5分）（）（）（）（）（）ànfāyīnkǒuxínɡdedàxiǎopáixù二、按发音口形的大小排序。（12分）ɑoüiuezhàoyànɡzixuǎnyīnjiétiánkònɡ三、照样子，选音节填空。（12分）dedimodupobofodɑbodɑbɑbodɑpodumifezhàoyànɡzifēnjiěyīnjié四、照样子，分解音节。（12分）áɑeēuǔùìtnǚ例：ná（n）（á）tɑ（t）（ɑ）nǚ（）（）tì（）（）nē（）（）tu（）（）nù（）（）te（）（）bǎzìmǔsònɡhuíjiā五、把字母送回家。（10分）单韵母botüeymwunld单韵母声母声母kàntúxuǎnyīnjiécítiánkònɡ六、看图选音节词填空。（8分）yāzi mùtīyīfu lǎbɑ（）（）（）（）kàntúrèncíyǔjiānɡyīnjiébǔchōnɡwánzhěnɡ七、看图认词语，将音节补充完整。（18分）ɑáǎàīíǐìǔùmmbbpb妈妈爸爸瀑布tdmmdm土地木马大米kàntúxuǎnyīnjiétiánkònɡ八、看图选音节填空。（12分）tùnǚlílǘfǔ（）（）（）（）dúérɡēhuídáwèntí九、读儿歌，回答问题。（11分）xiǎo（）xiǎo（）qīnɡqīnɡtiào小兔小兔轻轻跳，xiǎoɡǒuxiǎoɡǒumànmànpǎo小狗小狗慢慢跑，yàoshìcǎiténɡ（）xiǎocǎo要是踩疼了小草，wǒjiùbùɡēn（）menhǎo我就不跟你们好。1．选音节填在儿歌中的“（）”里。lenǐtù2．儿歌中没有出现的小动物是（）A．xiǎoɡǒuB．xiǎotùC．xiǎomāo 《汉语拼音aneninunün》教案课标依据学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。二、教材分析：本课包括三部分内容。第一部分是五个前鼻韵母an、en、in、un、n和三个整体认读音节yuan、yin、yun，配有图画。第一幅图用天安门的“安”提示an的音。第二幅图用摁门铃的“摁”提示en的音。第三幅图用圆圈的“圆”提示yuan的音。第四幅图用树阴的“阴”提示in和yin的音。第五幅图用蚊子的“蚊”提示un的音。第六幅图用“云”提示n和yun的音。第二部分是拼音练习。包括三项内容：（1）声母与en、in、un、n的拼音，巩固新学的韵母，复习j、q、x跟相拼省写上两点的规则。（2）练习拼读为介母的三拼音节。（3）看图读音节，培养学生认识事物、准确拼音的能力。第三部分是一首儿歌，配有图画。三、教学目标：▲★1.学会前鼻韵母an、en、in、un、n和整体认读音节yuan、yin、yun，读准音，认清形，正确书写。★2.与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节。读准三拼音节，复习上两点省写规则。3.认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读韵文，了解看图时的方为顺序。看图读儿歌。四、教学重点前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记及声母和前鼻韵母组成音节的拼读，以及认识八个生字是本课教学的重点。五、教学难点三拼音节的发音是难点。六、学情分析：通过前几节课对复韵母的学习，学生对复韵母已经有了一定的认识，但学生在学习鼻韵母时可能会遇到一定的困难，要注意教学时让学生掌握鼻韵母的发音方法。另外，学生对整体认读音节yuan、yin、yun的发音掌握是重难点，要注意方式方法。学生对复韵母与声母的拼读有了一定的了解，通过过去的学习，学生对拼读方法的掌握已经比较熟练，但带调拼读音节仍然是学习的难点，个别学生不能正确拼读带调音节，个别学生则不会用拼音读句子，应注意针对不同的学生采用不同的方法。、七、教法学法讲授法、谈话法、演示法、练习法、讨论法、小组合作。八、课时安排：3课时九、教学过程第一课时一、导入复习导入1.卡片认读复韵母：aieiuiaoouiuieüeer.教师小结：我们已经学了8个复韵母，1个特别韵母。2.出示整体认读音节yeyue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。二、提出教学任务今天我们要学习鼻韵母，板书：aneninunün。这三个复韵母后面都有-n，这个-n，不是声母n，只表示鼻音。发音时摆好发“n”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。（教师用手势演示。）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2遍。三、教前鼻韵母an和整体认读音节yuan1.看插图说话引出an：图上画着什么？（天安门）领读2遍，读准“安”的音。指名读“天安门”。简介天安门，天安门的“安”就是韵母an。2.教学an的发音。（1）讲解发音要领：把a和-n合在一起，先发a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。（2）教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。（天安门ɑnɑnɑn）3.记住an的形an由a和n组成，a在前，n在后。4.an的四声练习：ān（天安门）,án,ǎn（俺家）,àn（黑暗）5.学习声母与an组成的音节并练习拼读带调音节。6.教学整体认读音节yuan，看图，图上画着什么？（1）教学发音，yuan是整体认读音节，板书yuan。教师范读、领读。（2）yuan的声调标在a上，进行四声练习：yuān（冤枉）yuán（圆形）yuǎn（远处）yuàn（院子）四、教学前鼻韵母en1.看插图说话：图上画着谁？他在干什么？板书：en2.教学en的发音：启发学生用学习an的方法练习en的发音，提示，先发e，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来。教师领读、指名读、齐读。3.记住en的形en由e和n组成，e在前，n在后。4.en的四声练习，声调标在e上。ēn（恩情）（周恩来）,én,ěn,èn（摁铃）5.学习声母与en组成的音节并练习拼读带调音节。五、书写an和en1.让学生说说书写时需要注意什么。2.教师总结指出特别需要注意的地方，然后范写，学生书空。3.学生练习写。六、课堂小结七、布置作业1.an和en各写2行。2.拼这节课学过的拼音。八、板书设计12aneninunünɑnenɑnen注：安全提示：天冷要加衣服，盖厚被子。课时优点：让学生自己说书写时候应该注意什么，调动学生的积极性。第二课时一、导入复习导入：复习上节学过的。二、教学前鼻韵母in和整体认读音节yin。1.看插图说话，引出in和yin：图上画着谁在干什么？（小白兔在树荫下乘凉）领读：树荫2遍。“荫”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母。2.练习发音。谁能学着发anen的样子，发in的音？（学生试读，师生共同正音。）3.记住an的形an由a和n组成，a在前，n在后。4..学习in的四声告诉学生in的声调标在i上，去掉i的点。5.学习声母与in组成的音节并练习拼读带调音节。6.学习整体认读音节yin在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相同。整体认读音节的四声练习。yīn阴天yín银色yǐn饮料yìn印象三、教学鼻韵母un。1.看插图说话引出un：图上画着什么？谁能用“蚊子”说一句话？（蚊子是害虫。蚊子最讨厌。我们要消灭蚊子。）2.读准un启发学生自己读准un，教师正音。（指名读，开火车，齐读）3.记住un的形un由u和n组成，u在前，n在后。4..学习un的四声告诉学生un的声调标在u上。5.学习声母与un组成的音节并练习拼读带调音节。四、教学鼻韵母ün及整体认读音节yun。1.看投影说话引出ün：图上画着什么？出示：ün2.读准字音，认清字形。说说ün是怎么发音的？3.记住ün的形ün由ü和n组成，ü在前，n在后。4..学习ün的四声告诉学生ün的声调标在ü上。5.学习声母与ün组成的音节并练习拼读带调音节。6.学习整体认读音节yun出示：yun这是整体认读音节，yun的读音与ün一样，它的韵母是ün，而不是un。为什么yun要把ü的两点去掉？（大y来带头，小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。）四声练习：y