《有话说》读后感

《有话说》读后感《有话说》读后感1

两天看完了这本书，抱着对崔永元这个人的好奇打开了这本书，如我所料，没有让我失望，让我有所收获！总结如下：

整本书可以分为两部分第一部分讲解并描述了说话之术，第二部分说了说话之道即如何做人！

第一部分在讲解并描述说话之道时，通过几个方面讲解并描述：

1、观念，要多拥抱多种不同的观念，以及正确观的阐述，不要简洁的认为自己的正确才是正确，此时的正确才是正确，要辩证的来认识“正确〞，多拥抱接纳多种精彩，踏入自己不曾踏入的禁区！

2、要学会敬重，先从内心深处去敬重任何一个对方，敬重并拿出真诚！

3、要带着耳朵去说话，多倾听，忽视自己的存在，放低自己，抛弃自我光环，多去融入对方的世界！

4、该坚持原则的时候要坚持，可以退步的时候就适当给对方留点余地，才是生存之道！

第二部分说话之道，如何做到人，阐述了许多为人的问题，不是讲解并描述道理的表达，让我们留有更多思索！人生的奇异之处就是未知！不知道接下来会发生什么，不知道自己当下的选择是否正确，不知道自己真正想要的是什么，这些全部的未知才是人生之谛！那些所得之喜，那些不所得之悲，都变得不是那么重要！因为不知不觉中时间给了你答案，最终都变成我们最想要的！

这本书，不仅讲解并描述说话之术，从头到尾都贯穿这作为“一个人要把自己放在最低的姿态〞，在最低的姿态里找寻着对人类最有意义的选择，这些真是崔永元本身！阐述着既卑微的生命体，但孤傲的活出最精彩的世界，带着人类的使命感！

《有话说》读后感2

看这本书的时候，我竟然感到了悲伤。

我想到了，我，我的同学，许多许多的孩子们，始终都是浑浑噩噩的长大。好像，在中国，教育的目的只

是为了考大学，上大学，拿学位。许多中小学生没有基本的职业意识，更没有职业规划，甚至包括许多大学生也没有足够的职业意识和技能，不知道自己将来要做什么。

学生没有职业意识，没有足够的技能和专业化的看法，大学毕业时也没有很强的、马上工作的能力，这样就很难就业。

在中国，家家户户都是拼高考，届时靠着分数在几天时间内临时选择专业，把孩子送进大学，糊里糊涂地塞进一个专业，糊里糊涂地锁定自己的人生，哪里谈得上什么人生设计。

美国，虽然是个崇尚自由独立人格的国家，敬重孩子的兴趣和爱好。但美国并不是提倡没有职业意识，没有职业目标的教育。相反，美国许多家庭，在孩子很小的时候就开始寻求升学顾问的服务。升学顾问以超前的目光和专业的高度，从小对孩子进行专业化的人生设计和职业规划。

没有理想，人生迷茫，许多孩子从小就没有生活和奋斗的人生目标，这种教育害了许多孩子，使孩子在珍贵的童年、少年时代，错失了可能塑造孩子辉煌一生的机会

我期望，中国的父母以后要从小关怀孩子的成长，给孩子一个好的规划，也期望中国以后有升学顾问这样一个新兴职业的产生。

由一份《暑假活动表》所看到的

——阅读《人生设计在童年---哈佛爸爸有话说》有感

春游结束，原来是应当好好休息的，神死鬼差又走进书店。自认为这一两年来的阅读量足以在三年二班同学面前好好吹嘘一番，但越是读书，越是觉得自己不懂的东西越多，就更加爱读书。在新华书店一呆又是三个小时，原来疲惫的双腿三个小时后，竟然一点也不酸了，这不得不说是“书虫〞的奇异感受。

买了《人生设计在童年---哈佛爸爸有话说》这本书，回家就遭人质疑：“又是教学的，你自己是当老师的，还要看教育书？〞我老老实实地告知他：“幸好我还有自知之明，的确是觉得教育这门学问，我还没入行！〞赖在沙发上，又手不释卷地看了起来。

确实是一本好书！我想能给很多作家长和教师的一些启发。这本书不同于以前看到的成才励志故事书的，是本身就是八十年月旅美，任教美国a&m大学，而且还是独立升学顾问，也就是特地讨论职业教育问题的。书中的许多教育思维融合了中西方的特点，最主要的是通过他女儿高倩的教育实例，让我们领会美国教育文化和教育现状，转变了我们以前很多的片面观点。这并不是一本猎奇、记趣的书。这是一个来自中国的教育工，通过自己在美国教育女儿的过程，对美国中小学教育进行第一手的深入体验和分析后，写成的书。

毕竟我的博客要面对我的广大学生，因此我想在这里把一个小姑娘的暑假活动表发给大家。请大家细致读一读，然后我再作说明：

高倩13年暑假活动表：从幼儿园到高中〔1987～1999年，5～8月〕

幼儿园做数学题、看书、看电视。

一年级用打字机学打字，做数学题、看书。

二年级随父母驾车北上3周，游历美国东北部及加拿大共十几座大中城市。做数学练习题〔舒尔蒙成人教育系列《初等数学习题集》，包括算术、代数、几何习题共2500道〕。阅读英文版的中外小说，包括《青春之歌》、《红岩》、《子夜》。

三年级到大学课堂跟班上《大学代数》，后退出，改为自学。背诵sat/gre词汇词典。大量阅读英文版的中外经典文学原著，包括中国作品《红楼梦》等。自学汉语〔用北京语言学院编《有用汉语课本》，1981年版〕。

四年级同时自学法语、西班牙语〔使用大学课本〕。第二次重背sat/gre词汇词典。大量阅读英美经典文学名著。

五年级继续自学大学法语、西班牙语。获选参与得克萨斯a&m大学工学院为优秀小学生开设的暑期课程。再次重背sat/gre词汇词典。

六年级写作《西方到东方》。获约翰斯·霍普金斯大学奖学金，参与天才少年中心暑期课程《数学物理之困惑》。

七年级获选参与得州a&m大学为优秀中学生开设的数学课程。

八年级选修计入高中学分的代数课程。

九年级获奖学金参与贝勒大学钢琴夏令营。到北京的中学学习两周。随中央电视台摄制组到中国北京、西安、福州、福建山区农村拍摄纪录片《长大》，前后共4周。

十年级参与暑假州长荣誉项目3周。中央电视台摄制组在美拍摄《东方女孩》。担任交响乐夏令营辅导员。

十一年级担任州长荣誉项目辅导员3周。在得克萨斯a&m大学选修具有大学学分的经济学课程。

十二年级高中毕业。白天在得克萨斯a&m大学地质学院当会计助理〔全职，每周40小时〕，晚上到中国饭馆当服务员〔每周工作30小时〕。阅读有关法学院的学习和申请的书籍，自学法学院入学考试lsat习题，“超前〞为4年后上法学院作预备。

补充说明：高倩是的女儿，五岁随父母定居美国。如今，她从哈佛大学毕业，被哥伦比亚大学法学院录龋她的背景丰富多彩：充当少年法庭律师；担任中学交响乐团主席；筹款18万美元的中国之旅；每周课余工作20小时；两年写作314篇共45万字的作文、书信、杂文；选美、演讲、出书，懂得四国语言……

那么，这样一个在眼里“智商中等〞的女孩，如何成长起来？我们的同学大约可以从人家的暑假活动表上看出一点成长轨迹来。

家长们，可以了解一下的几大观点：

1、美国《国家职业进展之道方针》规定，孩子从6岁开始进行职业进展指导。〔中国的教育目的是考上名牌大学，根本没有职业意识，更不知道自己将来走向社会要做些什么。〕

2、“美国的高中生，根本就没觉睡。〞所谓的“美国孩子都自由进展〞是一个认识上的误区。说“美国孩子上学轻松得不得了〞更是片面之词。书中细致描述了很多美国高中生一天只睡4个小时，每天喝4杯咖啡，熬夜写论文的故事。很明显，西方世界并不是我们想象中的那样。

3、阅读肯定要阅读经典。书中一再强调：从小阅读名著的孩子，感情细腻，懂得如何分析冗杂事物。优秀的文学作品，有教导，有批判，有鞭挞，有颂扬，有唱歌。让心灵一片空白的孩子从小就浸淫在这样的文化养分中，渐渐地吸收，渐渐地渗透到内心深处，是最根本的素养教育。

4、自学能力要从小抓起。美国的小学教育环境宽松，孩子大量的时间用来自学。我们看到的高倩的暑假支配表，满满当当，一分一秒都没有浪费。在小学，她就已经阅读学习了大学教程。

或许有些家长要说：“我的孩子不需要成为如此杰出的人才，毕竟，这个社会、精英充其量是少数。我只要我的孩子平平安安、快欢乐乐的，有份舒适稳定的工作，就好了！〞对此，我的'看法是：素养永久是培育人所追求的目标。有了这些综合能力，今后在社会上的各个岗位上都能够游刃有余。况且，具有广博的社会学问，精湛的专业技能，还有充满激情的社会参加能力，这也是作为一个社会的人所必需的。精英教育的理念，同样适用于一般教育。

我再次发觉：孩子的成长，是多么需要家长的高瞻远瞩！

《有话说》读后感3

20xx年读完的第一本书是崔永元的《有话说》，之所以读这本书是因为我觉得崔永元是一个十分会说话的人，无论是他主持的节目还是他被采访的视频，我常常看的过程中被他的幽默逗笑，还会被他讲的一些故事感动，我很喜爱崔永元的说话方式，所以买了他的书来读。

《有话说》这本书读完后，我给它打三颗星〔总分五颗星〕，我认为喜爱崔永元的人可以读读，读也不要抱有学到什么的期望，就当是“听〞崔永元聊天讲故事；不喜爱崔永元的人不建议读，因为本书规律性不强，大多内容类似聊天，怕是不喜爱崔永