高三语文典型的诗歌知识点与万能答题模板

高三语文典型的诗歌知识点与万能答题模板在学习语文的过程中，很多同学都觉得诗词鉴赏很难，总是猜不透作者的心，导致答题时总是跑高典型的诗歌知识点诗歌知识诗歌题材：山水田园诗，咏物言志诗，边塞征战诗，怀古咏史诗，送别留别诗思想怀远诗(包含羁旅行役诗)、婚姻(闺怨)诗，诗歌题材：古体诗，近体诗(要掌握如何大致判断古体和近体)宋词(又称长短句，曲词，曲子)(分为小令，中调，长调)，元曲诗歌答题模式1.意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括氛围+分析思想感情2.手法类：揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果4.炼字类：该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)5.关键词类：主旨作用+结构作用6.感情类：通过XX内容+抒发(寄寓/揭露)XX感情7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价8.鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果10.诗歌含义：表层含义+深层含义修辞知识1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。2.比拟：给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;长于抒情。7.反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，给人以深刻的印象。8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。11.反语：多用于批判对象，揭露对象本质，进行讽刺嘲笑，增强批判性，有幽默感。12.引用：引用一些名人名句，主要为了突出主题，增加的说服力。同时也能展示作者的读书功底与阅历，给读者留下深刻的印象。表现手法：(一)描写手法：正面描写(肖像，语言，动作，心理，细节)和侧面描写,虚实结合，动静结合(动静结合，以动衬静，以静衬动，化静为动，化动为静)点面结合，白描，工笔(二)抒情手法：直抒胸臆间接抒情：借景抒情、融情于景、情景交融托物言志借古讽今(三)其他手法：象征，衬托，类比，联想，想象，以小见大，欲扬先抑，赋比兴表现手法的作用1.常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合(记忆口诀为：比用对象烘虚实)2.象征：A言在此而意在彼，丰富+B富有哲理，给人以启迪3.衬托：突出事物特点4.先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点5.借景抒情：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围+C委婉含蓄地表达XX思想感情6.融情于景：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围，创造意境+C表达XX思想感情+D含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界7.反讽：突出强调，深化主题8.托物言志：A富有暗示性、朦胧性，意在言外+B给读者留下丰富的想象空间9.虚实相生：A二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界+B丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象空间10.化用：A赋予文章语言的雅趣+B赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果+C丰富文11.意象组合：A最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度+B使诗中的意象鲜明突出+C为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。语文诗词鉴赏万能答题模板语文古诗词鉴赏评价万能模板①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;②评价文章的思想内容和作者的观点态度。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、境、情三个方面。答题时三方面缺一不可提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想情感?答题步骤：1、描绘诗中的画面(用自己的语言再现画面,语言力求优美)2、概括氛围特点(能准确地体现景物的特点和情调。)3、分析思想感情(切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。答题套路：这首诗描绘了一幅()的画面，营造了一种()的氛围，从而表达了作者()的情感(心情，心境)。提问方式：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢?变式提问：有人这样认为，你同意吗?请说出理由。答题步骤：1、表述自己的观点(明确)2、用原诗句证明此观点(具体)答题套路我认为()，原因是()(从原诗中找到理由并分条陈述)。提问方式：对两首诗或词进行内容与主题、法等方面的对比;也有与学过的课文诗句的对比。变式提问：请说出两首诗词在某方面的相同点或不同点。答题步骤：1.找出相关的比较点(题眼)2.对原诗中具体语句分别进行分析，分条做答。设问方式：1.这首诗歌在语言上有何特色?2.这首诗歌具有怎样的语言风格?3.分析诗歌的语言特解题：明特色(用一两个词准确点明整首诗的语言特色)、举例证(结合诗中语句、内容及思想感情具体分析这种特色)、析情感(表达了作者怎样的思想感情)。语言特点:含蓄、幽默、风趣、