下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
酒店管理专业教学团队介绍酒店管理专业教学团队是旅游学院以酒店管理教研室教师为主体,结合教学发展需要形成的教学团体,承担着酒店管理及相关专业的教学任务。是伴随着学院教学改革不断深入而成长起来的一支与时俱进的双师型教学团队,是旅游学院的一个充满朝气,积极进取,迅速成长的教学队伍,在旅游学院专业建设和专业人才培养以及吉林省旅游酒店职业技能鉴定工作中发挥着重要的作用。酒店管理专业成为国家教学改革试点专业、省级示范专业和吉林省特色专业群龙头专业的历史以及目前的专业发展成就,已充分证明了酒店管理专业教学团队始终是旅游学院的中坚力量。酒店管理专业教学团队的建设对旅游学院品牌提升和本、专科专业的建设影响是重大的。目前酒店管理专业教学团队教师10人,团队中教授1人,副教授4人,讲师4人,具有硕士生导师1人“国务院特殊津贴获得者”1人、“吉林工商学院教学标兵”1人。学历结构方面,1人获得比利时鲁汶工程学院管理学硕士学位,6人有硕士学位。教学经历方面,70%教师至少有10年以上的教学经历,教授上岗率达到100%;年龄结构方面,35岁以下教师有3人;35-45岁5人;
45岁以上2人。专任教师学缘结构合理,在原有酒店管理、餐饮管理、烹饪营养等专业背景基础上,广泛吸收管理学、美学、法学专业的教师加入团队。所有专任教师均为双师型教师,拥有职业经理人、调酒师、茶艺师、人力资源师、服务师、烹调师、导游员等职业资格证书。专任教师无论学缘结构、学历结构、职称结构、年龄结构,均能满足教学、科研及培训等要求。团队不仅承担了《餐饮管理》省级优秀课、《饭店管理原理》院级优秀课的建设任务,而且承担着旅游管理省级特色专业和吉林省高职高专特色专业群龙头专业的建设任务。团队教师对课程、学科的了解和把握都比较好,尤其是视野比较开阔,接受新知识、新方法的能力比较强。总体上是一支老中青结合,结构合理,朝气蓬勃、积极向上的团队。重视青年教师培养。2008年至今,酒店专业教学团队先后派出多名青年教师参加各种国际、国内会议,这些会议包括:大连理工大学饭店管理专业教材研讨会、广州大学和法国昂热大学联合主办的“2008中国与欧美国家旅游合作国际研讨会”、2009-2012年国家旅游局中国旅游研究院主办的“中国旅游科学年会”、2010-2012年吉林省旅游局和长春市政府主办的“中国长春消夏节论坛”、浙江大学主办的“全国饭店专业课程建设研讨会”和吉林工商学院与东北师范大学合办的“2012东北旅游文化论坛”。通过参会,使青年教师扩大了视野、了解专业的发展趋势,为课程建设和专业建设带来了更多新观念和新思路。积极参加专业建设和学科建设的相关培训。派出3名青年教师参加教育部人事司和教育部高等教育司在云南昆明主办的“教育部2010年第二期高等学校特色专业项目建设高级研讨班”。通过学习,了解了教育部加强特色专业项目建设、验收的有关政策,特色专业教学资源的共享和教育质量监控的措施与方法,同时和国内各高校交流了高等学校在推进特色专业点项目建设的经验与举措。努力创造机会让年轻教师进入企业锻炼。从2004年以来,为了更好的加强青年教师的实践教学能力,利用与旅游酒店企业实习合作的平台,每年组织年轻教师到国内酒店企业进行考察、调研和挂职锻炼。酒店管理教学团队中的青年教师与京津、长三角、珠三角等地著名酒店集团的人力资源、市场营销、餐饮管理、房务管理等许多部门管理者保持经常的联系,并多次深入上述地区酒店指导学生实习,进行专业调研。吉林省南湖宾馆、长春净月潭益田喜来登酒店、长春开元名都大酒店、长春香格里拉大饭店、海航紫荆花大饭店、长春金安大酒店等分别聘请团队教师做管理顾问,为企业经营出谋划策。积极参加各类专业节事活动。多年来,依托团队的人力资源和技术优势,酒店管理教学团队教师积极参加国家旅游局、吉林省政府和长春市政府举办的各种类型的专业活动。从吉菜美食节总体策划、组织到东北亚烹饪大赛活动安排、美食节论坛运作等,发挥了重大的作用,同时通过社会活动的参与极大的扩大了专业教师的社会知名度和专业的影响力。酒店管理专业教师积极参与政府的会议接待:如每年夏季的在长春举办的东北地区商品博览会期间,由酒店专业教师指导的学生在吉林省南湖宾馆、长春香格里拉大饭店、长春海航紫荆花大饭店、吉林省宾馆等酒店接待来自各国的贵宾和国家领导人,2008年、2009年应吉林市政府之邀指导学生参与中国石化在吉林市松花湖疗养院举办的全国会议接待服务等等。开展了多种多
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《西厢记》赏析(首都师范大学)学习通测试及答案
- 二零二五年度带地下车位二手房购房合同范本3篇
- 二零二五年度企业知识产权继承协议-确保技术领先地位3篇
- 2025年度校园物业全面托管与治安防控服务合同2篇
- 教学实践与展望
- 筑牢校园安全防线
- 教师成长之路
- 二零二五年度商场水电能源供应合同
- 2024年中国石化曲靖石油分公司加油站招聘笔试真题
- 游戏行业的智慧导航
- TSGD-(压力管道安装许可规则)
- 颈椎病的分型和治课件
- 国家开放大学Matlab语言及其应用期末考试复习资料汇编
- 中医五脏课件
- 安谷铁龙煤矿整合技改施工组织设计样本
- 《新概念英语第二册》电子书、单词、笔记、练习册(附答案)汇编
- 2023年云南大学滇池学院招聘考试真题
- 品质助理述职报告
- 2023-2024学年湖南省长沙市雨花区外研版(三起)五年级上册期末质量检测英语试卷
- 超越指标:存量时代降本增效的利器
- 部队休假安全教育课件
评论
0/150
提交评论