揭开货币的神秘面纱

第一课神奇的货币第1课时揭开货币的神秘面纱思考如下问题：1.人类社会存在和发展的基础是什么？2.什么是经济？包括哪几个环节？前言什么是经济？

列举身边的经济现象猪肉、粮食价格上涨个人所得税调整存贷款利率增加人民币升值或贬值电脑价格大战国际原油价格涨落起伏……一个民族离开了劳动哪怕是一个星期都将使这个民族难以生存下去，这是一个小孩子都明白的道理。——马克思物质资料生产活动是人类社会生存和发展的基础。课本上的“经济”是什么意思呢？在一定的生产资料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。经济活动经济关系经济生产分配交换消费生产分配交换消费决定流通过程中间环节最终目的基础反作用紧密相连缺一不可决定决定经济的四个环节反作用反作用经济生活知识结构第一单元：消费（货币、价格、消费）第二单元：生产（制度、企业、劳动者）第三单元：分配（个人、国家）第四单元：交换（国内、国际）股市上涨欣喜万分交易失败极度沮丧

究竟是什么让他们神情不一，情绪不同?股票上涨欣喜万分交不起学费而神情苦恼

拿到工资开怀大笑金钱——就是经济学中的货币莎士比亚在《雅典的卡门》中借主人公卡门之口说：“金子！黄黄的，发光的，宝贵的金子！……这东西，只这一点点，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士。”1.商品的含义和基本属性（1）商品什么是商品？你接触过哪些商品？含义：特征：

用于交换的劳动产品首先是劳动产品其次要用于交换

自然物品劳动产品商品区分：是否消耗劳动是否用于交换自然物品劳动产品商品（2）商品的两个基本属性使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。①是商品的自然属性；②反映人和物的关系；③不同商品的使用价值各不相同；（2）商品的两个基本属性价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。①社会属性②反映人与人的关系③价值是一切商品中共同的东西④价值是在交换中实现的使用价值不同价值相同A商品为什么要交换？B不同商品为什么能够实现交换？质相同，可以进行量的比较质不同，不能进行量的比较C消费者的直接目的生产者的直接目的拓展：商品两个基本属性的理解使有价值实现价值也要关心价值也要重视使用价值价值是商品交换的基础（3）商品两个基本属性的关系商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者，价值离不开使用价值；价值是商品交换的基础（使用价值不是）；有使用价值不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。现实生活中表现为“物美”（使用价值）“价廉”（价格，是价值的反映）分析判断一种物品是否是商品的方法（1）定义法：一是劳动产品，二是用于交换，两者缺一不可。（2）属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。（3）领域法：看是否已离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。A.变质食品、假冒伪劣产品是不是商品？B.废品不是商品？据记载，中世纪时有位欧洲人到非洲土著部落去猎财，当他想回国时必须弄只小船。他用自己的缝衣针换了象牙，用象牙换了罗纱，最后用罗纱换了只小船。可是时间已经过去了半年。2.货币的产生与本质说明什么？——交换的困难、麻烦……商品交换的发展历程回顾扩大了的物物交换以一般等价物为媒介的交换以货币为媒介的交换（金银固定充当一般等价物，货币产生）偶然的物物交换等价物一般等价物象牙缝衣针小船布匹交换的困难、麻烦……偶然的物物交换但是生产力发展…扩大了的物物交换盐牛奶红珍珠矛咖啡大米表现其它一切商品的价值，充当各种商品交换的媒介，充当一切商品的等价物。生产力进一步发展成了：共同的等价物一般等价物扩大了的物物交换以一般等价物为媒介的交换以货币为媒介的交换偶然的物物交换WA=WBWBWCWDWEWA=WBWCWDWE=WAWBWCWDWE=G等价物一般等价物一般等价物产生前：物物交换，

WA=WB一般等价物产生后：以一般等价物为媒介的交换，分为两步：先买后卖WA=一般等价物=WB

WA=G=WB一般等价物的缺点：①不同地区、不同时期的充当一般等价物的商品不同，限制商品经济的进一步发展；②这些东西往往体积大、价值小、不便携带储藏、不易分割等等最后，一般等价物集中在贵金属——金、银上

当一般等价物固定在金银时—货币产生了……

为什么一般等价物会固定在金银上？金银的属性决定的，它最适合充当一般等价物。金银天然不是货币，但货币天然是金银。（1）货币是商品交换发展到一定阶段的产物。（2）货币是指从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。（3）货币的本质是一般等价物。2.货币的产生与本质先有商品还是先有货币？——货币是商品交换发展到一定阶段的产物。一般等价物与货币的关系？——货币的本质是一般等价物，注意：一般等价物并不一定是货币，一般等价物是不固定的，货币是金银固定充当一般等价物。98000.00¥7999.00¥108.00¥货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，它是货币本质的体现。3、货币的基本职能（1）价值尺度含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币单位：如“元”、“镑”等。通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值决定价格，价格是价值的货币表现。注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。（2）流通手段含义：货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。用公式表示为：商品——货币——商品。商品交换与商品流通是什么关系？注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。（3）货币的一般职能A.贮藏手段一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。B.支付手段货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。C.世界货币在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。基本职能其他职能价值尺度：观念货币流通手段：现实的货币支付手段：现实的货币储藏手段：金银（不是金银饰品）世界货币：金银（某些纸币）流通手段与支付手段的区分支付手段是流通手段的演变，实际上就是流通手段；判断依据——商品与货币的交换在时间和地点上是否发生分离。练习：以下各题货币分别执行的是什么职能？A.一件衣服标价100元B.小王用5元钱买一支钢笔C.老李家藏有祖传的两块金砖D.世界银行向发展中国家贷款F.企业财务人员向工人发放工资（价值尺度）（流通手段）（贮藏手段）（世界货币）（支付手段）纸币为什么可以代替金属货币执行流通手段？探究4.纸币（1）发行主体国家（或某些地区）发行并强制使用的（2）货币的供应量流通中所需要的货币量商品价格总额货币流通次数待售商品数量×商品价格水平货币流通次数==

货币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度。第一套人民币第五套人民币世界上一些国家的纸币欧元英镑有同学说，为了使人们生活宽裕起来，我们可以要求国家多印些钞票，使人们腰包鼓起来，生活富起来，这样做行吗？议一议37年可买45年可买48年8月19日可买大米3粒1937—1949年国民党统治时期，国民党政府滥发纸币，100元法币的购买力发生了很大的变化，如图所示：见证历史抱着现金出门采购日用品这一堆现金只相当于100美元只看照片，你会以为他刚刚中了彩票或是一名亿万富豪，但不幸的是，他手里的货币价值都不及制造这些货币的的纸。2500万津巴布韦元只相当于1美元。商家不得不用称来称这些钱

为应对恶劣通胀津巴布韦发行一千亿元面额钞票，一千亿津元仍买不了一个面包或支付一天的公交车费通货膨胀：原因：货币供应量超过了流通实际需要的货币量。表现：纸币贬值，物价上涨。危害：不利于人民生活水平的提高和经济发展通货紧缩好不好？津巴布韦通货膨胀通货膨胀好不好？通货紧缩：原因：货币供应量少于流通实际需要的货币量。表现：物价下降，纸币升值。危害：但物价总水平长时间大范围下降，会严重影响投资者的信心和居民的消费心理，投资者不愿投资；消费者不愿消费；这样市场不景气，大量资金闲置。长期看影响经济发展，收入下降，不利于人民生活水平提高。短期对人民生活有益国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。

货币供应量要以流通中所需要的货币量为限度。货币供应量过多——可能引起通货膨胀货币供应量过少——可能引起通货紧缩重要结论货币的购买力=货币供应量需要的货币量X100%通货膨胀率=货币供应量—流通中实际需要的货币量流通中实际需要的货币量×100%（通货膨胀率即为物价上涨率）货币贬值率=货币供应量—流通中实际需要的货币量流通中的货币供应量×100%2和3区别：

货币贬值——除货币供应量

价格上涨——除需要的货币量1和3的关系：实际购买力=（1-贬值率）X100%（4）货币的发展电子货币：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。货币的发展：金属货币（金银、铸币）纸币信用货币电子货币数字货币（5）正确对待货币：起源：是商品，不神秘。本质：一般等价物，是财富的代表。态度：取之有道，用之有益，用之用度；反对金钱崇拜。2017年2月，中国人民银行（央行）在发行数字货币方面取得了新进展。据了解，央行推动的基于区块链的数字票据交易平台已测试成功，由央行发行的法定数字货币已在该平台试运行，2017年6月央行旗下的数字货币研究所悄然“挂牌”。这意味着在全球范围内，中国央行将成为首个发行数字货币并开展真实应用的中央银行。【视野拓展】数字货币【精练4】（2015年高考福建文综政治31）通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。当一国的通货膨胀率持续以两位数的水平变化时，有可能出现的情况是（

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A.