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文档简介
第四单元学习达标测试一、填空题。(每空1分,共20分)1.从能量的来源看,可以分为
可再生能源
和
不可再生能源
两类。
2.
太阳能
是所有生物活动的能量来源,太阳的能量是通过植物的
光合作用
和
食物链
传递到地球上的。
3.电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关:线圈匝数
多
,磁性
强
;线圈匝数
少
,磁性
弱
。
4.电磁铁的磁性强弱与电流大小有关:电流
大
,磁性
强
;电流
小
,磁性
弱
。
可再生能源
不可再生能源
太阳能
光合作用
食物链
多
强
少
弱
大
强
小
弱
5.改变电流
方向
会改变电磁铁的
南北极
。
6.物体运动起来就具有了机械能,机械能是
动能
和
势能
的统称。
7.新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源的汽车。新能源汽车包括
混合动力汽车
、
纯电动汽车
、
燃料电池汽车
、氢发动机汽车以及燃气汽车、醇醚汽车等。
方向
南北极
动能
势能
混合动力汽车
纯电动汽车
燃料电池汽车
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共20分)1.地球主要的能量来源是(
A)。A.太阳B.风C.水2.下面不属于新能源的是(
B)。A.潮汐能B.石油C.原子能3.从“节能减排”角度看,选择(
C)作为短途交通工具最好。A.地铁B.小汽车C.自行车4.下列不属于环保节能产品的有(
B)。A.太阳能热水器B.空调C.电动小汽车ABCB5.下列方法中能增加电磁铁磁力的是(
B)。A.增加导线长度B.增加线圈数量C.改变电池连接方向6.下列物品中,运用了电磁铁的性质的是(
A)。A.电动机B.门吸C.磁性黑板7.靠近静止平放在桌面上的指南针,指针不会动的是(
A)。A.导线B.磁铁C.通电线圈8.以下用电器工作时能量转化的主要形式与其他的不同的是(
A)。A.电风扇B.电水壶C.电烙铁BAAA9.最早发现“电和磁”之间存在相互关系的科学家是(
C)。A.伽利略B.爱迪生C.奥斯特10.在(
B)上绕线圈可以制成电磁铁。A.木棍B.铁钉C.塑料棒CB三、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(每题2分,共20分)1.电路短路时,磁针偏转最明显,我们可以多观察一下。
(
√
)2.磁悬浮列车将磁能转化为机械能。
(
√
)3.在太阳下面感到温暖,是因为太阳能转化成热量被人体接收了。(
√
)4.静止的物体没有能量。
(
✕
)5.电磁铁的铁芯都是软铁,断电后磁性容易消失。
(
√
)6.燃油汽车发动机排出的气体对地球的环境造成了污染,必须减少汽车尾气排放。
(
√
)√
√
√
✕
√
√
7.电动机因大小、构造的不同,工作的原理也不同。
(
✕
)8.除了电能,其他形式的能量不能相互转化。
(
✕
)9.光能可以使植物生长。
(
√
)10.电动车可以反复充电,所以不消耗能源。
(
✕
)✕
✕
√
✕
四、连线题。(10分)1.将下列现象对应的能量连接起来。(5分)
2.将小电动机的各部件与其相应的功能用线连起来。(5分)五、简答题。(9分)1.多种形式的能量都能转化成电能,请列举3种发电的方法。(3分)火电站利用燃料的化学能发电,水力发电站利用水能发电,风力发电站利用风能发电,核电站利用核能(也叫原子能)发电等。2.怎样判断你做的电磁铁哪端是南极,哪端是北极?(3分)可以用指南针来测试。电磁铁通电后,吸引指南针南极的一端是北极,吸引指南针北极的一端是南极。电动机是利用电能产生动力的机器。虽然它们大小悬殊、构造各异,但是工作的基本原理是相同的:用电产生磁,利用磁的相互作用推动转子转动。3.电动机的工作原理是什么?(3分)六、综合实验题。(21分)1.小明实验小组研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数之间的关系,现有磁线圈匝数分别为20匝和40匝的电磁铁,将这两个电磁铁先后接入电路中,以下是实验记录。(9分)20匝的电磁铁40匝的电磁铁次数123456吸引大头针个数566101111(1)探究的问题:
电磁铁的磁力大小(磁性强弱)与线圈匝数的关系。
(2)实验中小明他们是通过电磁铁
吸引大头针的数量
来判定其磁性强弱的。
(3)探究结论:
电磁铁的磁力大小(磁性强弱)与线圈匝数有关。线圈匝数越多,磁力越大(磁性越强);线圈匝数越少,磁力越小(磁性越弱)。
电磁铁的磁力大小(磁性强弱)与线圈匝数的关系。
吸引大头针的数量
电磁铁的磁力大小(磁性强弱)与线圈匝数有关。线圈匝数越多,磁力越大(磁性越强);线圈匝数越少,磁力越小(磁性越弱)。
2.电磁起重机通电时,电能转化为
磁能
,可吸起钢铁;断电时,
磁能
消失,钢铁就会落下。(4分)
3.下图为电磁铁能量转化示意图,看图
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