二氧化碳和一氧化碳

人教版九年级

化学上册第六单元课题3

二氧化碳和一氧化碳

当前第1页\共有23页\编于星期五\17点1、无色无味气体2、能使澄清石灰水变浑浊3、能促进植物光合作用3、能溶于水2、密度比空气大1、不可燃、不助燃通常状况下固体：干冰二氧化碳物理性质化学性质当前第2页\共有23页\编于星期五\17点当前第3页\共有23页\编于星期五\17点干冰有什么用途？体现了什么性质？当前第4页\共有23页\编于星期五\17点二氧化碳物理性质化学性质用途通常状况下1、无色无味气体固体：干冰2、能使澄清石灰水变浑浊3、能促进植物光合作用3、能溶于水2、密度比空气大1、不可燃、不助燃(升华吸热）制冷剂人工降雨舞台云雾当前第5页\共有23页\编于星期五\17点实验探究一：雪碧等汽水中气泡的成分是什么？猜想实验方案

现象结论当前第6页\共有23页\编于星期五\17点氢氧化钙碳酸钙白色沉淀氧化物二氧化碳和澄清石灰水当前第7页\共有23页\编于星期五\17点二氧化碳物理性质化学性质用途通常状况下1、无色无味气体固体：干冰(升华吸热）人工降雨制冷剂舞台云雾2、能使澄清石灰水变浑浊3、能促进植物光合作用3、能溶于水2、密度比空气大1、不可燃、不助燃灭火当前第8页\共有23页\编于星期五\17点二氧化碳能否溶于水？现象：结论：二氧化碳能溶于水探究实验二：步骤1：向盛有二氧化碳的塑料瓶中迅速加入约1/3体积的水，拧紧瓶塞。步骤2：用力振荡，观察。塑料瓶变瘪当前第9页\共有23页\编于星期五\17点实验：从变瘪的瓶中取约2毫升液体到试管,滴加3-4滴紫色石蕊溶液，振荡二氧化碳溶解的过程中，是否和水发生了化学反应?探究实验三：现象：

溶液变红当前第10页\共有23页\编于星期五\17点

猜想:提出问题：

什么物质使石蕊溶液变红？①水②二氧化碳③水与二氧化碳反应

的生成物当前第11页\共有23页\编于星期五\17点现象：结论：4号、1号喷水后不变色；2号、3号不变色二氧化碳和水发生了化学反应，其产物能使紫色石蕊变红通二氧化碳后4号、1号依次变红。水不能使紫色石蕊变红二氧化碳不能使紫色石蕊变红当前第12页\共有23页\编于星期五\17点向石蕊滤纸花上滴稀盐酸向石蕊滤纸花上滴稀硫酸变红变红盐酸能使紫色石蕊变红硫酸能使紫色石蕊变红酸能使紫色石蕊变红推论1：二氧化碳和水发生化学反应生成了一种酸－－碳酸推论2：

实验操作现象说明当前第13页\共有23页\编于星期五\17点二氧化碳物理性质化学性质用途通常状况下1、无色无味气体固体：干冰2、密度比空气大(升华吸热）人工降雨制冷剂舞台云雾灭火1、不可燃、不助燃2、能使澄清石灰水变浑浊3、能促进植物光合作用3、能溶于水4、能和水反应制碳酸饮料当前第14页\共有23页\编于星期五\17点现象：结论：碳酸不稳定，易分解化学方程式：由红又变紫H2CO3=CO2↑+H2O当前第15页\共有23页\编于星期五\17点当前第16页\共有23页\编于星期五\17点二氧化碳物理性质化学性质用途通常状况下1、无色无味气体固体：干冰2、密度比空气大(升华吸热）3、能溶于水人工降雨制冷剂舞台云雾灭火制碳酸饮料1、不可燃、不助燃2、能使澄清石灰水变浑浊4、能和水反应3、能促进植物光合作用气体肥料当前第17页\共有23页\编于星期五\17点当前第18页\共有23页\编于星期五\17点二氧化碳物理性质化学性质用途通常状况下1、无色无味气体固体：干冰2、密度比空气大(升华吸热）3、能溶于水人工降雨制冷剂舞台云雾灭火制碳酸饮料气体肥料1、不可燃、不助燃2、能使澄清石灰水变浑浊4、能和水反应3、能促进植物光合作用对环境影响当前第19页\共有23页\编于星期五\17点1、将二氧化碳沿器壁慢慢倒入有高低燃烧的两支蜡烛的烧杯中，推测会出现什么现象？你的依据是什么？学以致用当前第20页\共有23页\编于星期五\17点2、请大家找出桌上盛澄清石灰水的试剂瓶，仔细观察试剂瓶内壁，你看到了什么？

这层白色物质可能是什么？是如何形成的？当前第21页\共有23页\编于星期五\17点3、小李同学为探究二氧化碳能否与水发生反应，

他取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花设计了

下面四个实验。

（1）请你