语言学概论课后习题

语言学概论课后思考题

导言

1、历史比较语言学

用历史比较的方法对不同语言进行比较分析，确定语言间的亲缘关系和历史

发展，旨在重建亲属语言的原始母语，这样的语言研究叫做历史比较语言学。代

表人物有葆朴、拉斯克、格里木、施莱赫尔。

2、理论语言学

以人类所有语言为研究对象，综合各种具体语言的研究成果，探索人类语言

的起源、本质和一般规律。《语言学概论》属于理论语言学的入门书，从理论上

探讨人类语言的一般原理，主要包括三个问题：语言本质论、语言结构论、语言

发展论。

3、什么是语言？

语言是人类赖以交际和思维的音义结合的符号系统，一般有口语和书面语两

种表现形式。

4、为什么说语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学？

首先，语言研究具有悠久的历史，是一门古老的科学。语言活动深入人类社

会生活的一切领域，只要有人活动的地方就需要语言，人类很早就注意到了语言

的重要性，很早就注重语言的研究。在语文学时期，语言研究就和各种古文献的

研究联系在一起。它的内容和成果主要从一些政治、哲学、历史、宗教、文学、

考古学等内容中体现出来。古代的中国、印度、希腊-罗马是语言学的三大发源

地。人们通过对典籍的注解进行早起的语言学研究。比如中国在这一阶段根据阅

读典籍的需要来分析汉字，逐渐形成了以文字、音韵、训诂为主的传统语文学“小

学”。这些说明了语言学一门古老的科学。

其次，直到19世纪，比较语言学产生，后来经过发展又产生了语言学的各

个部门，语言学才成为了一个独立的学科存在。相比于其他的科学，语言学出现

时间较晚，它是随着资本主义的发展和各族人民交往的日益频繁而逐渐产生的，

属于比较年轻的科学。西欧的文艺复兴，中国的五四运动都为语言学的发展创造

了条件。此外，语言学还与其他学科紧密相联。由于语言的产生和物理、生理、

心理等学科有关，现代汉语中的语言又和数学等科学有联系。语言学和其他学科

联系在一起有产生了社会语言学、心理语言学、统计语言学等。这些也说明语言

学是一门年轻的科学。

5、谈谈语言学的发展经历了哪几个阶段？

规范性一一语文学时期。语言研究在这一时期已经出现，主要是以研究古代

典籍、传播宗教经典为目的，并非真正意义上的语言学，一般称为语文学。以书

面语为研究对象。

发展性一一历史比较语言学、普通语言学。欧洲历史比较语言学的诞生标志

着语言学成为一门独立的科学。普通语言学第一次从理论上揭示语言。

描写性一一结构主义语言学。瑞士语言学家索绪尔1916年，他的学生根据听

课笔记整理并出版了《普通语言学教程》。同时也开辟了语言研究的新时代。

解释性一一转换生成语言学。美国语言学家乔姆斯基1957年出版《句法结

构》，标志着转换生成语言学的诞生。以人的语言能力为研究对象。转换生成语

言学比结构主义语言学解释力更强，也更简明。

6、简述索绪尔的语言学理论。

第一，确定语言学唯一、真正的对象一一语言。

第二，区分语言与言语。语言属于全社会，是抽象的；言语属于个人，是具

体的

第三，指出语言是一个符号系统。，“是一个纯粹的价值系统”。每个符号是由

“能指”和“所指”构成的，所指和能指之间的关系是任意的。符号之间存在着

线性的句段关系和联想的聚合关系。

第四，区分共时研究与历时研究。索绪尔把语言现象分为“共时”和“历时”

两种，“共时”是指时间历程中的某一点上的语言状态，“历时”是指以时间历程

中的某一点到以后的语言现象。

第五，区分内部语言学与外部语言学。索绪尔认为，语言学的对象是语言，

由于语言有它的内部要素，也有它的外部要素，所以语言学也可以分为内部语言

学和外部语言学。

第一章语言的社会功能

1、为什么说语言是人类最重要的交际工具？

人们在进行社会交际的时候可以通过语言之外的方式进行信息传递，也可以

使用其他手段来进行信息传递。比如文字，旗语、红绿灯、电报代码,体态语（体

势语）等，它们虽然可以弥补语言的某些不足，但是不能取代语言的地位。

文字在社会生活中起到重大的作用，可以记录语言，打破了语言交际中的时

间和空间的限制。但它在交际中的作用远不能同语言相比，一个社会可以没有文

字，但不可以没有语言。它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。文字是以

语言为基础形成能够的。

旗语、红绿灯、电报代码等在语言和文字的基础上产生的。它们都有各自特

殊的服务领域。而语言的服务领域非常广阔。旗语等方式都是只是用于某些特殊

领域的信息传递方式。

体态语（体势语）指人在交际过程中伴随语言的表情、动作姿态等非语言的

因素。有时候离开了体态语会使语言交流出现故障。但是它也是一语言为基础形

成的，即使像“察言观色”这类的交际方式也必须有语言交际为基础，才能进行。

没有语言的存在也就没有这些交际工具的产生。

各种辅助语言的交际工具，无论它们在特定的场合有多么重要，仍然不能代

替语言，因为从根本上说，人类各种各样的辅助性交际工具，都是在语言的基础

上制定的，没有语言基础，这些工具也就失去了存在的意义。它们在交际中都发

挥了很大的作用，都是人类社会不可缺少的；但是这些交际工具的重要性却都不

能和语言相比，语言是人类使用最频繁、最广泛的交际工具，它既简便，又灵活，

它才是所有交际工具中最重要的。其他方式和语言比起来是辅助性的，次要的，

它们只有在语言的基础上，在一定的交际环境中才能起一定的有限的交际作用。

2、谈谈语言与思维的关系。

一、语言和思维的联系

语言与思维是两种独立的现象，但两者密不可分，形影相随，没有脱离思维

的语言，也没有脱离语言的思维。

a思维离不开语言

其一，语言是思维的工具。其二，语言是思维成果的贮存所。

b语言离不开思维

语言作为交际工具，是交流思想、传递情感的，无论思想还是情感，都是心

理体验。

结论：思维不能脱离语言，思维离开语言，就没有了物质基础；语言也离不

开思维，语言离开了思维，语言的交流也就失去内容，语言和思维相互依存。

二、语言和思维的区别

第一，语言是交际工具，思维不是交际工具；而思维是个体的心理现象，它

是人脑的一种机能，是人对客观现实的反映过程。

第二，语言是物质的，思维是精神的；语言是物质的，以声音作为物质外壳；

思维是精神的，是人脑反映客观世界的过程。

第三，语言和思维不具备准确的对应关系。语言属于语言学的范畴，思维属

于逻辑学的范畴，两者不具备准确的对应关系，即语言单位与思维形式不能完全

吻合。以“词”与“概念”为例多个词对应一个概念，如“爸”、“爹”、“阿玛”;

一个词对应多个概念，如“打球”、“打毛衣”、“打酱油”等。

第四，语言有民族性，思维没有民族性。

思维的全人类性表现在以下几个方面。思维能力的全人类性。思维的规律也

是全人类共同遵守的。思维形式也是全人类共同的。

语言的民族特点表现在以下几个方面。

语音方面。各种语言的语音体系各有自己的特点，相互之间差别很大，不仅

声音的数目不等，在各自语言体系中的地位和作用也很不相同。

词汇语义方面。最突出的是亲属称谓，每一种语言都有着自己的亲属称谓系

统，汉语的要比其他语言的复杂。

语法方面。汉语语法最大的特点在于词序和虚词的运用，汉语没有形态变化，

而英语、德语等语言却有。

第二章语言是符号系统

1.语言的二层性

语言的二层性指语言是由音位层和音义结合的符号序列层构成的装置。语言

的底层是一套音位，语言的上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分语

素、词、句子三级。核心是以少驭多。如汉语的底层是30个左右的音位，它们

组成数千个语素，而这些语素又组成数十万条词，词又组成无穷无尽的句子。

体现了语言符号的系统性。

2.举例说明什么是符号，以及符号的构成和特点。

符号：是代表某种事物的记号或标记。在认识活动中，人们常常用甲事物代

表乙事物，这个甲事物就是乙事物的符号，也就是说，符号是物的代表，是被约

定用来指代其他事物的标记。例如：M是正确x是错误。各种交通标志

符号的构成：

其一，任何符号必须具备一定的外在形式。属于听觉的声音，属于视觉的色

彩、线条、文字，属于触觉的盲文等，能够被感知，使人知道它的存在。

其二，代表一定的内容每一种符号都要有它自己的内在意义，才有它存在的

价值。比如交通红绿灯，其外在形式就是它的色彩，内在含义是红色表示停止，

黄色表示通行。二者相互依存，各以对方为存在条件.

符号的特点

特点一：任意性。同一符号在不同地域表现不同，即其象征意义与本身无关。

符号和所代表事物之间的关系是由社会约定俗成。如多数民族以点头表示肯定，

摇头表示否定，而尼泊尔人、斯里兰卡人、爱斯基摩人则相反，点头表示否定。

特点二：强制性。当两者一旦确立了关系，形成一个稳定的符号，就不能随

意更改了，对社会成员，具有强制性。任意性与强制性是对立的统一如如：M

表示正确x表示错误。

特点三：可重复使用性。利用有限的符号完成无限的交际

3.人类选择语音作为语言的形式，同其它形式相比有什么优点？

第一、因为语音形式使用方便，人人都具备发音器官，可以随时随地发出各

种意义的音来，而不必借助身体以外的东西作为形式。因而使用起来方便又快捷。

第二、语音形式容量大。它的各个单位通过排列组合，可以组成各式各样的

音节，表示不同的意义。无论简单意义或是复杂意义，语音都可以表达出来。

第三，表达效果也最好。相比于其他的形式，语音在描摹讲述，表情达意上

的效果最形象，具体，明确。

4.举例说明语言符号的特点。

特点一：任意性。语言符号的形式和意义的结合完全是由社会约定俗成的，

它们之间也没有本质、必然的联系。相同的意义用不同的音来表示；相同的音表

示不同的意义.如汉语中的sh⑪和英语的“book”；例如汉语中的“爱”和英语

的“I”。

特点二：线条性。所谓线条性，是指语言符号在组织起来完成交际任务时，

只能是按照时间的先后顺序呈线条性排列。

特点三，3.生成性。按照数量有限的语法规则和这些数量有限的词语材料可

以造出无数的、适合于交际需要的任何句子。

5.语言符号的系统性主要表现在哪些方面？

系统性表现在两个方面：A层级性B组合关系和聚合关系

从语言的组成规则来看，语言是一种分层装置，分为底层和上层。底层称3

“音位层”，上层是称“符号层”其奥秘在于以少驭多，即少数有规则地组成多

数。语言的组成规则，体现了语言符号的系统性。

语言结构中的每个词都处在既可以和别的词组合，又可以和别的词替换的两

种关系中.组合关系和聚合关系是语言系统中的一个纲，语言装置就是靠这两种

基本关系运转的.

,组合关系区易符落和裔星互言苏合起来的关系。符号和符号的组合不是任意

的，而是有规则的，有选择的，语言中的词组成句子，不是杂乱无章地堆砌的，

而是按一定的语法规则组织起来的，这里的组合规则就体现了组合的关系，比如,

“饭”、“我们”、“吃这三个单位可以组成”我们吃饭“这个句。

在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地

聚集成群。它们彼此的关系叫做聚合关系。处于相同聚合群的语言单位，具有相

同的语法功能，互相可以替换。比如“我们吃饭”这个句子的三个单位，分别可

以用“他们”、“做”、“菜”来代替，代替后组合关系不变。

语言的组合关系和聚合关系是语言的两种根本关系，正是由于存在这两种关

系，才使语言这架机器能以灵活运转，二者是相互依存，缺一不可。

7.人类语言和动物“语言”的根本区别。

①单位的明晰性。人类能说出由界限清晰的单位、按照交际需要和语言规则

组织的句子，动物的“语言”的表现则是以圆圈一团的叫减或舞蹈动作来表示某

一固定的意思，分析不出单位，也谈不上组装。

②音义结合的任意性。动物因为警告、暴怒等的叫喊谈不上音义结合的任意

性，长臂猿的叫喊和蜜蜂的舞蹈有些任意性，但都局限于一个题目，是僵硬的，

不能和人类的任意性同日而语。

③结构的二层性。人类语言分为音位层和符号层，符号层又分若干级。这些

分层装置依次以少数有规则地组成多数，几十个音位排列组合成几千个语素的语

音外壳，几千个语素排列组合成数十万个词，及无数的句子。动物的“语言”不

能分解成音位，谈不上结构，也就不具备二层性。

④开放性（创造性）。人们能够运用有限的手段替换和组合造出无限的句子。

动物“语言”是一种封闭的系统，所能传递的信息也是固定的。

⑤可传授性。人类的语言能力是与生俱来的，但掌握哪种语言，则是后天习

得的。动物的交际模式是先天带来的，是它们的本能。

⑥不受时地环境限制。其他动物的交际都是由当时当地的刺激引起的，是对

具体情景的感性的反应，只能传递某种信息。人类的语言可以随时随地地表达自

己的思想，信息的传递不受当时当地环境的限制。

第三章语音

1'国际首标

国际语音协会于1888年制定并开始使用的，以拉丁字母为基础，用希腊

字母来补充，有时采用一些字母的大写、倒写、连写以及添加符号来补充的记录

音素的标写符号。一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。它是

国际上通用的一套标音的符号

2、严氏音标、宽氏音标

宽式标音，又叫音位标音，是一种比较概括的标音。与区别意义无关的发音

特征和区别可以不必记录。常用于字典和教科书

严式标音，又叫音素标音，是一种详尽记录发音特征和差别的标音，可以细

致入微地描写音素的差别。用于语音学家对语音的研究。

3、举例说明学习国际音标需要注意的问题

第一，要能够区分国际音标和拼音字母。拼音字母有大写和小写的区别，如

A和a,但国际音标没有这种区别，字母的不同形体代表不同的音标。p-[p]

k—[k]0

第二，要能够区分形体相似的音标。[n]与[]同与[]

第三，要了解国际音标有宽式和严式的区别。

4、如何理解语音的社会性？

语音和语义的联系是设约定俗成的。如［mei］汉语“眉、梅、煤”等；

英语“五月”、“可能”。

语音具有民族性，任何民族语言在语音上都有自己的结构特色和独特联系。

同一音素在不同语言或方言中具有不同作用，在交际中执行不同的功能。如：

［p］［p］汉语一一巴、趴英语一一sport

普通话：男片兰湖南：男==兰

5、语音四要素及其在语言中的作用

音高是声音的高低，取决于发音体振动的频率，在语音中具备区别意义的作

用。［［ma］“妈”“麻”“马”“骂”］

音重指声音强弱，取决于振幅大小，也具备区分意义的作用。［汉语：运气老

子兄弟大意］

音长即声音长短，取决于发音体振动时间的长短，在英语等语言中也区分意

义。【英语：feet-----fitbeat--------bitsheep--------ship广东话：蓝［lam］—

一林［lam］

音质又称音色，是一个声音的品质、特色，发音体、发音方法不同、共鸣器

的形状不同而引起不同。布［pu］——浮［fu］屋［u］——阿⑶是声音的最重要和最主

要特征，是语音意义的主要区别特征。

6、元音和辅音的主要区别

元音气流通过声门使声带发生振动，发音器官的其他部位不形成任何阻碍；

辅音都是在发音器官的某一部位造成阻碍，气流只有克服这种阻碍才能出音。

发元音时发音器官的各部分均保持均衡的紧张；发辅音的时候，只有形成阻

碍的那一部分器官紧张。

发元音的时候，呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱；辅音气流必须克服某

种阻碍才能通过口鼻，因而气流较强。

发元音时，声带要振动，发辅音时，声带有的振动，有的不振动。

7、辅音的发音方法主要体现在哪几个方面？

一、成阻与除阻的方式：发音方法就是形成和克服阻碍的方式。发音方法有

八种，分别是塞音、鼻音、擦音、塞擦音、颤音、闪音、边音、半元音。

二、声带活动的状况一一是否颤动：清音和浊音

三、气流的强弱---不送气和送气

8、条件变体、自由变体

条左婕输一个音扇:语音环境的制约而表现为若干个不同的音素，又称

语境变体。如/a/的变体［A］［y-］与［刊之间远

［a］之前百［pai］

［A］零韵尾大［tA］

［］［-u］［-］之前帮［p］

自由变体指可以在同一语音环境里自由替换而不区别词的语音形式的几个

音素。分为完全自由变体和部分自由变体。如湖南话：“南”一一［nan］或［Ian］

“兰”一一［nan］或［Ian］

9、区别特征

有区别音位作用的发音特征，叫做区别特征。运用区别特征比较容易说清音

位本身的特点和音位系统的构成。音位的区别特征可以从音响方面来定，也可从

发音方面来定。由于每个音位都包含若干区别特征，因此音位可以定义为一束区

别特征。

10、什么是音位？如何理解音位的概念？

音位是某一语言中能区分词的语音形式的最小语音结构单位，具有区别词的

语音形式进而区别词义的作用。音位是从具体语言或方言中归纳出来的。可依据

“对立关系”和“互补关系”进行归纳。

音位的概念包括三层含义：第一，音位是具有区别词的语音形式进而区别词

的意义的作用。汉语中的拔[pA35]与爬2公35]第二，音位是区别词的语音形式的

最小语音单位。如：汉语[lai]“来”一一[Ian]“蓝”可以分解为以下音位

呵=川+同;[lan]=[l]+[an].第三，音位是属于特定具体语言或方言的，不存在

跨语言或方言的音位如：[n]与[I]

11、音位和音素之间的关系。

音素和音位之间既有区别又互相联系。区别是

第一，从划分的依据来看，音素是从音质角度划分出来的最小语音单位，

是从语音自然属性的角度划分的；音位是具体语言中具有区别词的语音形式作用

的最小语音单位，属于具体的语言或方言的，是从语音的社会属性的角度划分的。

第二，从形式上来看，音位是抽象的，音素是具体的。音位是由没有区别词

的语音形式作用而音感上又相似的音素概括而成的，一个音位在具体的语音环境

中总是表现为具体的音素。

联系：

第一，音位是在音素的基础上形成的。没有音素，也就谈不上音位。；/a/

-[][a][A][]/p/——[p][p']

第二，一个音位可由一个音素构成，也可由一组音素构成，它们是类别与成员

的关系。一个音位实际上是对好些个没有区别意义作用的音素的概括。

12、举例说明确立和归纳音位应遵循的原则。

音位是从具体语言或方言中归纳出来的，归纳的时候首先要考虑在具体语言

或方言中不同音素之间的关系。主要有两种，其一，对立关系；其二，互补关系。

1、对立原则。对立关系是指不同的音素可以出现在相同的语音环境中，它

们的差异能区别词的语音形式和意义。如英语[k'][k]cool[k'ul]和

school[sku：l]就是对立的

2、互补原则。互补关系是指几个不同的音素各有自己出现的环境，它们不

会在相同的语音环境中出现。如汉语也只出现在音节的开头；汉语R]只出现在音

节的开头；[]只出现于音节的末尾，出现的语音环境是互补的。

3、语音相似原则。所谓“语音相似”，是指说这种语言或方言的人的语音感

觉。如[][a][A][]归为/a/（汉语）；因⑹归为/k/（英语）

13、音质音位和非音质音位的区别何在？非音质音位有哪些？

以音素为材料，从音质角度分析的音位，叫做音质音位。音素之间的区别主

要表现在音质上，此外，每个音素在语流中都占一定的时间段，故又称音段音位。

它包括元音音位和辅音音位。

有区别词的语音作用的音高、音重、音长叫做非音质音位，又叫超音段音位。

非音质音位的基础不是音素，而是音素的发音高低、强弱、和长短。

调位：具有区别词的语音形式作用的音高变化。同一个音节，声调不同，词

或语素的语音形式就不同，因而意义也不同。这种有区别词的语音形式作用的音

高变化，叫做调位。北京话有阴平、阳平、上声、去声四个调位，上海话有五个,

广州话有九个。

重位：具有区别词的语音形式作用的音重。重音和轻音也可以有区别词的语

音形式从而区别意义的作用。英语用重音来区别词的语音形式.例如con'tent

是形容词，意思是“满足的“；‘content是名词，意思是“内容”。语言学中把这

种能区别词的语音形式的重音叫做重位或势位。

时位：由音长构成的音位。英语中还用元音的长短来区别词的语音形式，如

beat/bi:t/和bit/bit/。这在语言学中叫做时位。

14、汉语音节分析的历史及主要特点。

分析汉语音节的历史：

古代分析音节的方法：声、韵两个部分。如：“都”du,d是声，u是韵。

近代分析音节的方法：唐钺《论声韵组成字音的通则》分成四个部分：起、

舒、纵、收。如：“庄”zhuang,zh是起",u是"舒,a是"纵，ng是收

刘复《北京方音析数表》分五个部分：头、颈、腹、尾、神。

现代分析音节的方法：音节=声母+韵头+韵腹+韵尾+声调。其中，韵头又叫

介音，韵腹又叫主要元音，韵尾又叫收音。

汉语音节结构的主要特点

第一，汉语的音节分为声母、韵母、声调三个部分，或声母、韵头、韵

腹、韵尾、声调五个部分。

第二，每个音节必须有韵腹和声调，可以没有声母、韵头和韵尾。

第三，没有复辅音。

15、什么是语流音变？语流音变的类型。

在连续的语流中，一个音位由于受到邻音的影响，或由于说话时快慢、高

低、强弱的不同，在发音上发生某种变化，这种现象叫做语流音变.只是在语流

中发生的现象，是在言语交际过程中临时发生的，它并不会改变音位单独使用时

的读音，具有临时性。

、语流音变的类型

同化：为了发音的顺口和便利，两个不同的音位，其中一个因受另一个的影

响，变成跟它相同或相近的音位，这种语音变化称为同化。分为顺同化和逆同化。

比如英语think的/n/为舌尖音，在部位上受/k/同化变成舌根音加/.

异化：为了避免发音的拗口，原来相同或相近的音在语流中相互影响、相互

调整，变为不相同或不相近的音，这种语音变化称为异化。如turtur（拉丁语）

异化为turtle（英语）marmor（拉丁语）异化marble（英语）

弱化：弱化指的是语流中有些音在发音上变弱。包括高、低元音一央元音，

复元音一单元音，声调弱化：有调音节一轻声等等。如妈妈[mAmA]-[mAme]。

桌子哥哥等

第四章语法

1、语法

语法本质上是说本族语的人头脑中潜在的一种直觉知识，是人们说话时的一

种约定习惯，是组词造句的规则。语法包含两个概念，即语法规律和语法规则。

现代结构语法学关于语法的分类是分为组合规则和聚合规则。

2、语法意义、语法形式、语法手段

语法意义：语法意义与词汇意义相对而言，是语法单位在组合中所产生的意

义，是词进入组合之后由语法结构所赋予的意义。例如“红太阳”是偏正结构，

“红”修饰“太阳”，“太阳红”是主谓结构，“红”陈述“太阳”怎么样，这里

的修饰与陈述，就是语法意义。

语法形式：语法形式相对于语法意义而言，是表达语法意义的外部标志，

也就是说，语法意义在语言中的外部表现就是语法形式。例如汉语“同志们”中

的“们”复数这一语法意义的语法形式。

语法手段：语法手段是对语法形式的进一步概括归类，它是根据表达语法

意义的同一性质的语法形式所概括出来的类别。比如英语动词"seeing看）”

附加上词尾ing,表示进行体。

3、层次分析法

分析句子的时候，先找出它是由哪两个最大的部分直接组成的，确定这两部

分是什么关系，接着用同样的方法逐一分析这两个部分，找出它们各由哪两个部

分组成，又分别是什么关系，一层层分下去，直到全部都是单个的词为止。层次

分析法有助于揭示语法结构的层次性，揭示和辨析句法歧义

4、如何区别词和词组？

区别词和词组的方法常用的方法就是插入法。运用插入法要注意两点：第一，

原来的结构关系不变。红花、绿叶一一偏正关系红的花、绿的叶一一偏正关系。

马车一一偏正关系马和车一一联合关系。第二，原来的意义不变。白菜一白的

菜，意义改变，是词。白雪一白的雪，意义不变，是词组。

5、简述语素的分类。

根据语素在词中的不同作用分成三类：

①词根，体现一个词的基本意义的语素。汉语：山、水、桌子、石头、阿姨、

手表。英语：work、worker,teacher。

②词缀：粘附在词根上的构成新词的语素。英语：词根write（写）

write+er-writer（作者）汉语：阿---阿姨头-----舌头、骨头、馒

头。

③词尾，是加在词的末尾，只能改变一个词的形式，而不能构成新词。table­

tables（复数）walkwalks/walking/walked词尾只能改变一个词的形式,

不能构成新词，称为变词语素。

6、简述语法的特点。

1、抽象性一一最主要的特点。名词表示人或事物的名称。形容词表示事物的

性质或状态

2、民族性。在不同的民族，由于不同的历史和人文原因，导致了每个民族都

有它自己的语法规则和形式。呈现出民族性。如汉语：一匹白马。英语：onewhite

horse。而藏语会变成：马白一

3、系统性。语法本身就是一个体系，一个具有相对独立性的系统。语法规则

之间不是对立的，而是相互联系，相互依存。使用一条语法规则时，不能违反其

他语法规则。

4、稳固性。

7、谈谈语素构成词的规则。

语素构成词的规则又叫构词法，包括以下内容

1、词由语素构成。有一个词根语素（在有的语言里加上词尾）构成的词

称为单纯词。如“人”“书”“玻璃”“葡萄”等。

2、由两个或两个以上的语素组成的词叫合成词，例如“高兴”“铁路

“chairman”“notebook”等。根据构成合成词的语素类别的不同，一般把合成

词分为复合词和派生词两类。完全由词根语素按一定规则组合成的词是复合词，

如“白菜”“waterfall”。由词根和词缀构成的词是派生词。如“读者”“杯子”

“impossible"Knational".

3、根据语素之间的结构关系，可以把复合词分成五种构造方式：并列式、

偏正式、述补式、述宾式、主谓式。

8、提供语法形式的语法手段主要有哪些？

①词类。如：一一书读（动词）一一读书（述宾结构）好（形容词）一

一好书（偏正结构）洗+衣服一一动词+名词（述宾）洗+干净一一动

词+形容词（述补

②词序。如：好天气一一偏正结构天气好一一主谓结构

③虚词。我和老师一一我的老师对我说一一我说

④词形变化。包括附加法，内部屈折，异根三种。英语:名词+s一—表示复

数。复数：man-----men（男子）go/went

9、句法同义、句法多义

若干个句式表示相同或相近的结构意义的语法现象，称为句法同义。

同一个句子格式表示几种不同的结构意义的语法现象，称为句法多义。

10、词类划分的标准及其特点。

词类是按照词在结构中所能起的作用，即词的句法功能分出的类。词类划分

标准是词的语法功能。划分词类的标准包括

第一，形态标准。根据词的词形变化来确定词类，词形变化是词的语法意

义的形式标志。比较适合于形态变化丰富的语言。boy-boys;student-students;

bus-buses;horse-horses一类被归入名词

二，意义标准。根据词的词汇意义划分词类，这是传统语法采用的方法。

如“表示人或事物的名称”一一名词，如“桌子、大楼”；从根本上说，按照意

义划分的“词类”不是词的语法分类

三，句法标准。根据词的句法功能划分词类，词的句法功能主要包括词充

当句法成分的能力和词与词的组合能力。如英语：主语、宾语一一名词

第一、各种语言都有一些共同的词类，也有一些特殊的词类。如：名词、形

容词、动词、数词、代词等，这些是语言基本上共有的成分。而特殊的部分包括

-g-isl---------汉江帚词----苏五恁■）五

第二、才施共性向上归寡克击艮据个性向下划分小类。每一类中的词“大

同小异”，词类相互间既有共性，又有特性

第三，在同一个词类中，具体的成员有典型与非典型之分。如笔、桌子、围

巾、眼镜”等有具体形象的属於典型成员，而体育、表面这些抽象的名词则为非

典型成员、

第四、各种语言中都有兼类现象。即同样一个词有着不同的词类词性，而且

这些此类之间存在着一定的联系。如英语：water——名词“水”，动词“浇水”。

汉语：调查一一动词：不调查就没有发言权。名词：一次调查。

11、常见的语法范畴有哪些？

语法范畴就是语法意义的类，是由词的变化形式所表示的意义方面的聚

合。常见的语法范畴有性、数、格、时、体、态、人称等。

（1）性：某些语言的名词和形容词，用词尾标志或冠词表现出来的语法

上的性别观念。如俄语JIOM（房屋、阳性），0KH0（窗户、中性），III

KoJia（学校、阴性）。

（2）数：某些语言的名词用词形变化表示该词所指称的客观对象在数量

上的特征。如英语cat（猫、单数），cats是复数。

（3）格：表示名词、代词在句中与其他词的关系。俄语名词通常用变格

词尾来表达。

（4）时：表示行为动作发生的时间，一般分为现在时、过去时、将来时。

如英语Iwrite（我正在写,现在时）；Iwrote（我写过,过去时）；Ishallwrite

（我将写，将来时）。

（5）态：表示动作和主体的关系，一般分为主动态、被动态、。如英语

Fatherlovesme."（父亲爱我，主动态）;"Iamsaved."（我被搭救过来

了，被动态）。

（6）级：表示性质或属性的程度差别，一般有原级、比较级、最高级三

种。如英语young（年轻），younger（较年轻，更年轻），youngest（最年

轻）。

（7）体。体”是动词的语法范畴之一，表示动词进行的方式，包括普通

体、进行体和完成体。

（8）人称。“人称”是动词的语法范畴之一，指动词随着主语人称的不

同而有不同的形式。

12、举例说明语法范畴的特点。

①必须包括两个或两个以上的语法意义。

②有共同的意义领域。单数和复数不同，但都是数；过去时、现在时、将来

时不同，但都是时。我们正是根据词形变化表示出的共同的意义领域把有关的

项归到一个语法范畴里的。

②同一语法范畴中的各个变化形式是互相对立、排斥的。对立中有的选择

决定于意义，有的决定于结构内部的相互制约。在"Thereportwasgood”中，

“report”选择了单数，动词选择了过去时，这是所要表达的意思决定的；但动

词用单数的“was”而不用复数的“were"则是前边的单数“report”决定的

③同一语法范畴中各个项所表示的意义，不仅取决于它本身，而且也取决

于它和其他项之间相互制约的关系。某个项的意义发生变化，或项的增减，都会

引起其他项意义的变化。例如，现代俄语的名词分单数和复数，而古俄语分单数、

双数、和复数。双数的消失改变了复数的意义，古俄语是多于二，而现代俄语是

多于一

13、简述孤立语屈折语粘着语的主要特点。

①孤立语也叫词根语，以汉语为突出的代表。孤立语的主要特点有一下几个

方面：第一，词序严格。由于孤立语缺乏词形变化，或者说词形变化不丰富，一

个词在句子中属于什么成分没有形态上的标志，完全是根据语序来确定，因此词

序就显得非常重要。第二，虚词十分重要。孤立语中词与词的关系，常常通过虚

词这一重要的语法手段来体现。第三，复合词多，派生词少。大部分合成词是由

词根构成的复合词，这些词不带有表示各种语法关系的帽子（前缀）和尾巴（后

缀和词尾），词的结构比较简单，往往是一个孤立的词干。

②屈折语以词形变化（又称内部屈折）作为表示语法关系的主要手段，以印

欧语系诸语言为代表，如俄语、英语、法语等。其主要特点是：第一，有比较丰

富的词形变化，通过词形变化来表示词与词之间的关系。第二，一种词形变化的

语素可以表示几种不同的语法意义。第三，词尾和词干或词根结合十分紧密，

脱离词尾，句子中的词根就不能独立存在。

③黏着语也有丰富的词形变化，通过词本身形式的变化表示各种语法关系。第一，

黏着语的前面和中间不发生变化，只是在词的尾部发生变化，表示语法意义。

第二，变词语素的每一种变化只表示一种语法意义，多种语法意义就要多个变

词语素来表示。第三，词根与变词语素结合并不很紧密，两者有很大的独立性,

只是在用的时候贴上去，故名黏着语。土耳其语、日语、韩语都属于黏着语。

第五章词义

1、语境

语境：是人们运用语言在交际活动中所处的特定环境，包括语言因素和非语

言因素。语言因素指上下文、前后语；非语言因素指交际的时间、地点、场合、

自然环境、民族风俗、时代背景，以及谈话双方的身份、地位、修养、习惯等方

面。

2、如何理解词义的概括性？

词义是对客观事物的概括反映，所有的词义都具有概括性，概括性是词义的

一个重要特点。

I词义向:具有一般性。概括把有共同特点的现象归在一起，使其和其他现

象区别开来，也就是把特殊复杂的东西归成一般简单的东西。

II词义概括具有模糊性。它只有一个大致的范围，没有明确的界限。

in词义概括具有全民性。语言是社会存在和发展的一个条件，而不是阶级存

在和发展的一个条件。

从本质上看，语言是人类共同的交际工具，不分阶级、阶层，一视同仁地为

全社会的成员服务，没有阶级性，具有全民性特点。

3、简述基本词汇的主要特点。

基本词汇具有三个特点：

第一，全民常用，所谓全民常用，就是指基本词汇在使用上具有普遍性，这

种普遍性体现在不分阶级、阶层、行业、地域、年龄、性别，各行各业的人都懂

得其含义，都要经常使用。

第二，稳固性，所谓稳固就是指基本词汇很少发生变化，长期地为使用这种

语言的民族服务。一方面，词汇系统中的基本词汇只有保持相对稳定性，才能便

于人们学习和使用，不至于影响交际，可以说稳固性是语言作为交际工具对基本

词汇提出的基本要求；另一方面，基本词汇所记录的客观对象或观念，本身就是

比较稳固，很少变化的。当然，基本词汇的稳固性是相对而言的，其实仍然有变

化，有新旧词语的替换，只是这种变化很小。

第三，构词能力强。所谓构词能力强，就是指基本词汇是构成新词的基础。

由于基本词汇具有使用上的普遍性，加之使用时间又很长，非常稳固，影响很大，

所以人们在创造新词语时，往往使用基本词汇作为构词要素。

4、谈谈词义的聚合。

一、多义词

一个词有多项意义，这些意义互有联系，多义词中最初产生的那项意义叫本

义，在本义的基础上衍生出来的意义叫派生义。多义词多项意义的地位是不平等

的，有的义项使用比较多，在一个词中占中心地位，那么这项意义就是中心意义，

或说主要意义。词义派生的途径是引申，可分为隐喻和换喻两种方式。

二、同义词

同义词是意义相同或相近的一组词。同义词的意义差别主要表现在以下几个

方面：第一，词义的所指范围有大小之分，程度上有轻重之别，如“事故”一“事

情,，批评”一“批判，，。第二，附加色彩意义不同，或感情色彩不同，有褒贬之

分，如“团结”一“勾结”、“成果”一“后果”；或语体色彩不同，有书面语与

口语的分别，如“父亲”一“爸爸”、“聊天”一“谈话”。第三，搭配功能不同，

如“发扬”与“风格、作风”搭配，“发挥”与“作用、优势”搭配。

三，反义词。反义词指一种语言或方言中意义相反的词，是现实现象中矛盾

的或对立的现象在语言中的反映。包括绝对反义词和相对反义词。如男女、生死、

黑白、大小。

5、举例说明多义词和同音词的关系。

从形式上说多义词是一词多义，而同音词只是多个词同音同形。同音词的意

义之间没有联系，而多义词的各个意义之间有内在联系。同音词是不同的词，与

词义的聚合无关，而多义词是一个词兼有几个有相互联系的意义，是词义的一种

聚合方式。

如“爽”这个词，主要意义是“明朗、清亮”，如“秋高气爽”，由此引申为

“舒适”，如“身体不爽”、“神清气爽”。这是多义词的表现。还有一个“爽”意

思是“违背”，如“爽约”。这个意义和上边的“明朗、清亮”没有任何关系，只

是它们都音形相同。它们就是一组同音词。

6、词义组合的语义条件体现在哪些方面？

其一，词义的组合要受到现实现象之间的实际关系的制约；

其二，词义的组合要受到语义系列中其他成员的制约；

其三，词义的组合还要考虑社会的使用习惯；

其四，词义的组合还受到词义的附加色彩和修辞效果的制约。

第六章文字和书面语

1、谈谈文字的作用及与语言的关系。

一、文字的发明克服了语言交际在时间和空间上的局限，使一发即逝的语言

可以“传于异地，留于异时”。

二、文字的发明可以更好地传承知识，充分发挥人类的潜力。

三、文字的发明使人类进入了有史时代，由原始社会进入文明社会。

四，文字的创制开启了人类的历史。一种文化如果没有文字，就如一个人不

识字。我们把文字的社会称之为文明社会，把没有文字的社会称为原始社会。

五，文字能促进思维的发展。有了文字，人类不仅通过表音符号思维，而且

可以通过表形表意文字来思维。文字使思维有了表象。

二者的关系：文字是记录语言的书写符号系统。文字是记录语言的，所以每

一种文字都必须适应自己所记录的语言的结构特点和语音特点。语言要求文字正

确地记录它。语言的特点制约了文字的特点。

文字不等同于语言，用什么样的图形记录语言其间本无必然联系，同一种语

言可采用不同文字，如韩文、越南文，不同语言也可用相同文字体系，如英文、

德文。

2、口语和书面语的关系。

1、口语是书面语产生的基础。

文字是记录语言的，没有语言，就不会有文字，也就不可能有书面语。口语

是第一性的，是书面语产生的基础。口语是书面语得以产生的基础和源泉。

2、口语是书面语进一步发展的动力。口语的变化总要先于书面语的变化，口

语的变化促进书面语向前发展。口语不断为书面语提供鲜活的材料，促使书面语

向前发展，不致与口语差距太大，从而适应人们的交际需要。

3、书面语是口语的加工形式。书面语不等同于口语，是口语的加工形式，但

不是口语的高级形式。

4、由于风格色彩不同，口语与书面语在使用场合有分工。有些词语由于长时

间期使用场合上的分工，在风格色彩上也逐渐有了差别，尽管这些词语在意义内

涵上没有任何区别，但却有比较严格的使用界限，不能混用。

第七章语言的发展

1、亲属语言

从同一:言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系，我们称它为亲属

语言。如法、意、西、葡、罗―拉丁语。英、德、荷兰、瑞典、丹麦一日耳

曼语。俄、保、捷、波、塞尔维亚―古斯拉夫语

2、社会方言、地域方言以及两者之间的关系。

社会方言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言

使用上表现出来的一些变异，是言语社团的一种标志。地域方言是全民语言在不

同地域的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。社会方言不会发展成为一

种独立语言。

差异：其一，社会方言的差别主要反映在词汇方面，而地域方言的差别表现

在语音、词汇、语法各个方面，以语音差别最为突出；

其二，在一定的社会政治条件下，地域方言有可能分化为不同的语言，而社

会方言绝对不会。

相同点：其一，社会方言和地域方言都是同一种语言分化的结果，使用的基本

材料都有共同的语言基础，比如基本词汇和语法都是大致相同的；

其二，都不具有全民性特点，在使用范围上有一定局限，或限于某个地域，

或限于某个特定的人群。

3、论述语言发展的原因及特点。

社会的发展是语言发展的基本条件。I社会进步推动了语言的发展。随着

社会的发展，新事物、新概念层出不穷，人们的思维越来越细之复杂，这些都会

向交际提出新的要求，推动语言不断丰富词汇，改进语法。社会的发展变迁必然

会在语言的词汇里留下反映各个时代的词语，起着历史见证的作用。H不同社会

的联系、交往、接触也必然会推进语言的发展。中日两国的长期交往使日语吸收

了很多汉语的词，汉语里也有好多借自日语的词。英国曾被法国诺曼底公爵征服,

法语曾对英语的发展产生很大的影响。山社会的分化和统一导致语言的发展。罗

马帝国的崩溃导致拉丁语分化为法语、意大利语、西班牙语等多种语言。中国历

史上的大一统局面产生了共同语。

语言内部因素也相互影响，促使语言发展。语言符号系统内部处于一种对立

统一的关系中，相互呈现一种平衡的状态。如其中某一因素因为各种原因而发生

变化，改变了原有平衡，系统内的有关部分就会重新调整相互关系，达到新的平

衡。语言中语音、词义、语法系统内的各要素之间，及这些系统之间，都有互相

联系和制约的关系，局部的变化往往引起连锁反应。

语言发展的特点：语言发展具有渐变性。语言随着社会发展变化而变化，但

却是逐渐变化的，具有相对稳定性。其原因在于：语言是人类社会的最基本的交

际工具，需要保持稳定。但是，另一方面，随着社会的发展，日益增长的交际需

要又不断的促使语言发生变化。稳固和变化这两个对立的要求都是语言作为交际

工具的性质决定的。所以语言的演变只能采取渐变的方式，不允许突变。

语言发展具有不平衡性。语言的各个组成部分发展不平衡。词汇和社会联系

最紧密，因此变化最快；语音相对较慢；语法的稳固性最强.语言在不同地区发

展的方向、速度不一样。

第八章语言的接触

1、语言融合

语言融合是随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象，指一种语言

排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具，这是不同语言统一为一种

语言的基本形式，故语言融合又称为语言替代。

2、词语借用的方式主要有哪些？

1、借词。借词，又称外来词，指的是音与义都借自外语的词。如：沙发-sofa

（英语）吉普―jeep（英语）

2、意译词。意译词是运用本族语言的构词材料和规则构成的新词，把外语中

的某个意义移植进来。copy一拷贝一复制

3、仿译词。仿译词是用本族语言的材料逐一翻译原词的语素，不但把它的意

义，而且把它的内部构成形式也移植过来。hotdog-热狗supermarket-超

市。

4、音译加意译。beer-啤酒car-*卡车card-卡片

3、洋泾浜与克里奥尔语的异同。

联系：其一，两者都是语言