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文档简介
《超脱》观后感:悲剧的诞生——《超脱》观后感
原创:伊卡洛斯
疯狂只能存在与艺术,若是存在于科学则为假设,而存在于现实生活则为悲剧。
——萨尔瓦多达利
看完《超脱》心中久久未能安静,电影中的一幕幕,和自己的过去的一幕幕交错在一起,从脑海中翻过,像是被割掉的野草,在春天疯狂肆意地生长。
这部电影,在短短的一个半小时后,剧烈的戏剧冲突,伴随着几位仆人公的悲剧一起消逝殆尽。
影片最终并没有什么所谓的,我们所期盼的暖和结局。
一切都在寂静、压抑,伴随着学校的倒闭,死亡的沉重和教师朗读的爱伦坡笔下的厄舍府,从教室人满为患再到读完之后空空荡荡的一片狼藉,令人唏嘘。最终,他们是否得到了自己的超脱?可能有,也可能没有。
每个人都被困在自己或者他人说铸造的牢笼中,摆脱不得,有的人选择麻木,有的人选择躲避,而有的人却选择完毕这一切。
在其中我们可以瞥见许多事情,许多人的一个个缩影,关于家庭,关于教育,关于成长,关于人性。
过去和现在,抱负和现实,精神和肉体,教育和将来,让这一切在对抗中爆发。影片中的那些孩子正值青春期,常常把堕落和自暴自弃当作共性的标杆,把叛逆当作炫耀的资本,向别人展现所谓的强大。但是其实这些东西都是一文不值的。就像那时候的我们一样,自以为可以看透生命看透一切,其实我们都身处迷宫之中,我们所认为的出口,只能把我们引向迷宫中心。那时的我们颇有些与现实抗争的浪漫主义和抱负主义,无论现实多么残酷,我们照旧会毫不迟疑地选择我们认为正确的事情,尽管,那可能是错误的。
我们有我们所喜爱的事情,我们喜爱的东西,我们有看得见将来的生活,相比对现实麻木不仁,甚至选择死亡的解脱,回头想想,死亡真的是这个世界上最简洁也最无能的做法了,承受这一切然后尽力喜爱这个不完善的世界,才是最为困难的。
我们从小都在被培育成一个不是自己的人,我们被过于追求一种共性,但是我们却在学校和家庭的教育中,被抹杀了太多太多的共性。
影片中的女生,喜爱摄影,喜爱艺术,思维活泼,在常人看来,很优秀,但是却由于身材的肥胖而被同学讥笑,由于在课堂上积极举手回答下列问题却被说只是为了迎合教师和炫耀自己。其实这在我们的课堂,尤其是高中以后的课堂,已经是一种常态了。
由于在父亲眼里她喜爱的艺术,是“阴暗的”,是“没有前途的”,她没有朋友,向教师倾诉以后拥抱教师却被偶然路过的人误会,在无限的压力之下,她选择在学校倒闭之前,给自己做了一个难受表情的黑色蛋糕,里面放了毒药,用这样的方式完毕自己的生命。
或许对她来说,这就是所谓的超脱了吧。完毕这不公正的一切。家人的不支持,同学的称赞,和他人的误会,她原来是一个有幻想的人,她原来可以成为一个很好的摄影师,一位艺术家,可是她的幻想倒塌了,她的世界已经消灭了,这对一个十几岁的孩子来说,意味着,that”salldone.
这让我想到了我自己还有我的一些同学们,我是一个左撇子,我从小仅仅写字被改为右手,但是画画和其他事情的惯用手还是左手,就由于和别人不一样,在学校受到教师的批判,拿小木棍敲着我的手,并且质问我“为什么他们都用右手而你要用左手?这样不行,这样是不对的,你应当改正来。”
我的一个同学,由于做题错的多了,就被教师拉到讲台,当着全班同学的面,用教学用的木制大三角板硬生生打到三角板折成两半,我目睹了这一切,触目惊心,以至于快十年过去了,照旧历历在目。
那时候我就觉得这是教育的一种悲伤。
为什么由于和别人不一样,就要被认为是错误的?为什么我们的教师要根据自己的主观意志而不是客观的评价一种行为的正确与否?那时候的我,经常冒出这种思索。
我们由于和别人不一样而承受着异样的眼神,由于犯错被体罚而不是进展正确积极的引导,教育在这么多年已经好像遗忘了“因材施教”,工厂化模式化填鸭式已经大行其道。在要求我们反思自己的同时自己却得不到反思,或者,他们也不知道什么是正确的,由于这是他们的教育模式中所不应当消失的,他们认为不应当消失的,那就应当消灭消灭。为什么不是引导,而是消灭?为什么不查找优点,而当众狠狠去揭穿,就像把一个人扒光,然后拉到外面游街示众一样?
我们所喜爱所喜爱的事物,由于不符合他们的想法,就会被认为是错误的。可是有些时候并不是什么坏的事情,我们需要犯错,我们盼望我们在还有时间可以弥补错误的时候让自己找到正确的方法,而不是在条条框框中畏畏缩缩,步履维艰。
我想,假如我以后有幸一名教师,我绝不会让我的学生受到我们那时候说经受的悲剧,仅仅是以成绩好坏来评价一个人的好坏,实在是过于浅薄了,打印一个人的成绩单当然简洁,但是了解一个人的思想,他的精神世界,走进他的内心,是一件需要付出努力的事情,而我们,总想着用最少的力气去获得最大的效用,这就必定将导致悲剧。
悲剧的诞生并不是纯粹的偶然,相反,是许多的偶然交错在一起形成的必定,我很庆幸我所喜爱的事情没有被消灭,我的信仰没有倒塌,我的内心又足够强大可以经受的住他人的误会和中伤。这对于我来讲,可以算是幸运的事情吧。
家庭、学校、父母、教
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