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文档简介

2022年陕西省西安市社会工作者职业资格社会工作综合能力(中级)真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(30题)1.社会工作者小赵的妻子偶然发现自己的同事是小赵的服务对象,便和小赵说要多加关照。对此,小赵正确的做法是()。

A.和服务对象讨论是否需要转介

B.立即把服务对象转介给其他同事

C.拒绝妻子,继续为服务对象提供服务

D.答应妻子的要求对服务对象多加关照

2.处理服务对象申述,接受那些不满意被督导者的决策而要求与更高层级谈话的服务对象的申请,是扮演的()角色。

A.缓冲器B.倡导者C.协调者D.机构变迁推动人

3.

57

小组工作中的发展模式也称()。

4.

36

小何每当儿子哭闹就会动手打儿子,在妻子的劝说下来见社会工作者。社会工作者了解到小何幼年时,其父亲有酗酒习惯,并在酒后常常打骂小何的母亲。同时,小何的上司是一个非常霸道的人,常要求小何加班。社会工作者经过评估得出的结论是:小何之所以打儿子是因为从身边权威人士那里看到“强势”处理问题方式的“好处”。社会工作者是用()理论作为评估和分析小何行为的理论框架。

5.

6.社区工作者小英在对社区中的“噪音困扰”问题的分析中,为更好地判断该问题的大小和严重程度,她集中了解相关情况:受到这一社区问题影响的居民人数有多少?居民在社区生活的哪些方面受到了该问题怎样的影响?该问题持续的时间有多久?问题集中出现在哪些地点和哪些人群身上?涉及哪些价值观冲突?这集中体现了在社区问题分析中的()。

A.描述问题B.界定问题C.明确问题的范围D.问题的起源和动力

7.儿童多动症、焦虑症、强迫症和学习障碍等问题是()面临的主要问题。

A.婴幼儿阶段B.学龄前期阶段C.学龄期阶段D.青少年阶段

8.某社区位于城市的繁华地段,不少住在临街一楼的居民做起了大排档生意,经常因噪声、油烟、垃圾等问题与楼上的居民发生纠纷。社会工作者组织楼上楼下的居民开会协商解决问题。会议结束时虽然双方未达成一致的解决方案,但彼此加深了了解,并同意继续磋商。这次会议的结果是()。A.既实现了任务目标,又实现了过程目标

B.仅实现了任务目标,没有实现过程目标

C.没有实现任务目标,仅实现了过程目标

D.既没实现任务目标,也没实现过程目标

9.

39

社会工作专业伦理区别于其他专业伦理的最重要的特点是()。

10.

12

离家独立生活是进入()的主要标志之一。

11.社会工作督导老周在个别督导的会谈过程中,通过检查被督导者的工作情况,与其分享工作经验和想法。该过程中,老周运用了个别督导的会谈过程中的()技巧。

A.聆听B.补充C.提出建议D.进行评价

12.

8

()提出了ABC理论。

13.一些企业为了赢得他人赞赏和承认而去捐款。这属于企业捐款动机中的()。A.公共关系B.税法政策C.市场营销D.社会联谊

14.ABC理论认为,服务对象的问题由()导致。

A.引发事件B.非理性信念C.儿时经历D.周围环境

15.某社区工作者通过发布广告、张贴海报、散发宣传单等方式向社区内部招募志愿者,以整合社区内不同行业的人才,为社区居民提供服务。社会工作者的做法属于()。

A.资源分析B.资源开发C.资源链接D.资源维系

16.社会工作价值观是一整套用以支撑社会工作者进行专业实践的哲学信念,在社会工作实务中,所谓接纳是指()。

A.认同服务对象的价值观B.对服务对象的价值观不作评判C.对服务对象所说的任何话不加质疑D.尊重和包容服务对象

17.世界上最早发展社会工作的国家是()。

A.法国B.英国C.美国D.德国

18.某境外基金会拟在中国内地设立代表机构。根据《基金会管理条例》,该基金会向登记管理机关申请登记时,下列材料中,不需要提交的是()。

A.基金会在境外依法登记成立的证明

B.拟设代表机构负责人身份证明及简历

C.基金会在境外的纳税证明

D.基金会章程和住所证明

19.

11

在筹办特别活动中主要考虑的因素不包括()。

20.社会工作者为一群智障青少年开办了一个训练营,教授他们相关的生活技能,经过一段时间的努力,即使是智障程度最重的孩子,也能在超市里挑选自己喜欢的食物,社会工作者开办这个训练营主要依据是()。

A.精神分析理论B.存在主义理论C.生态系统理论D.增强权能理论

21.

8

精神分析治疗采用的基本方法是()。

22.加强社区居民对公民权利和义务的了解,增强居民解决社区问题的能力属于社区工作的()。

A.行动目标B.过程目标C.实施目标D.任务目标

23.胡女士丈夫死亡后,独自带着儿子生活,如今儿子已经成家立业,胡女士一个人感到孤独无依,最近又遇上了一同乡李大爷,两人很谈得来,于是想再婚,遭到儿媳妇的强烈反对,并因此闹得儿子和媳妇之间产生了矛盾,李女士因此很伤心,想请社会工作者帮忙出个主意,社会工作者的适当做法是()。

A.深入了解事情的情况,鼓励胡女士作出决定

B.为了孩子的利益,反对胡女士再婚

C.让胡女士和李大爷直接结婚,不用在乎子女的想法

D.为了胡女士的幸福,支持胡女士再婚

24.

25.

7

戈登社工价值体系的内容不包括()。

26.社区工作计划是基于社区的实际情况,根据对社区需要和问题的分析,为实现社区工作目标而制订的行动方案。在制定社区工作目标时,应遵循的原则不包括()。

A.遵循社区参与和社区自决的原则

B.双方的目标不一致,进行讨论和协商

C.双方对工作目标难以形成共识时,社会工作者应尊重社区成员的选择

D.在制定社区工作目标时,应以所需经费的多少作为衡量依据

27.社会工作者在某村以发展社区经济为切入点,组织村民成立合作社,种植有机农作物。在工作过程中,社会工作者注重提升村民的自信心,鼓励其分享经验,提高村民协商议事能力。从地区发展模式的角度看,社会工作者扮演的角色是()。

A.中介者B.倡导者C.使能者D.协调者

28.

29.社会工作不但关注现有问题的解决,而且特别注重从预防和发展的角度开展工作,“授之以渔”,“助人自助”反映了社会工作()的变化。

A.过程模式B.问题导向模式C.优势视角模式D.目标模式

30.

54

()是维系社会期望和社会工作专业服务关系的关键。

二、多选题(20题)31.社会工作者小王开展了一个大学生人际交往小组,他在小组中强调组员之间的互动,通过组织小组活动及组员之间的互动,发掘组员的自身潜能,增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。他在这个过程中使用小组工作的互动模式,请选择符合这个模式的实施原则()。

A.开放性的互动原则B.平等性的互动原则C.面对面的互动原则D.积极参与原则E.“使能者”原则

32.以下选项不属于社会服务机构领导的特征的是()。

A.魅力B.较多运用指导、诱导方式来影响下属C.权力D.注重使用影响他人的能力和技巧E.能力

33.

34.问题和答案是问卷设计的核心,其设计要求包括()。

A.开放式问题应关注答案的穷尽性和互斥性

B.封闭式问题应注意空间大小

C.问题语言应简明

D.问题按序排列

E.问题数量时间适当

35.提高社区居民的社会意识是社区工作的目标之一,其主要内容包括()。

A.增强居民对社区的归属感

B.提高居民对社区问题的关心程度

C.促使居民认清他们问题背后的社会因素

D.鼓励居民认识到自己拥有表达意见的权利

E.鼓励居民认识到个人也有改善社区关系的责任

36.

37.督导在社会工作中的重要意义是()。

A.促进服务机构的正常运行B.提高服务质量C.促进服务人员成长D.促进专业发展E.提升自我潜能

38.任务中心模式强调把()等因素融合到任务中。

A.服务对象解决这个问题的能力B.社会工作者的能力C.社会工作者的意愿D.服务对象的意愿E.服务对象的问题

39.危机介入模式是围绕服务对象的危机而展开的服务。下面对于危机介入模式特点的论述正确的有()。

A.社会工作者应引导服务对象回忆童年的生活经历

B.社会工作者要快速作出危险性判断

C.社会工作者协助服务对象改变不当的自我概念

D.社会工作者要有效稳定服务对象的情绪

E.社会工作者协助服务对象解决当前的问题

40.文化是人类共同生活的基础,也是人类活动的重要社会环境。以下对此表述正确的是()。

A.文化是社会发展过程中人类创造物的总称,包括物质技术、社会规范和精神体系

B.亚文化是被一部分社会成员或某一社会群体接受的文化,与主文化相冲突

C.每个民族的文化中既有传统的成分,又有现代的成分

D.兵马俑、长城等经过人类加工、创造的物品属于物质文化

E.个体的行为深受其认同文化中的行为模式的影响

41.下列各项中,属于社会工作者对同事的伦理责任的有()。

A.尊重B.利益冲突与争议的处置C.教育与培训D.督导E.服务转介

42.李江在单位的事故中摔断了一条腿,经过一段时间的治疗,李江的身体恢复了,但因为李江的单位没有给予相应的赔偿,后续的康复工作很难进行下去。社会工作者此时介入,可以开展的康复服务方式包括()。

A.互助康复B.职业康复C.机构内康复D.社区康复E.自行康复

43.

44.儿童的需要和问题是多方面、多层次的,因此儿童社区工作的介入手段也是多元化的。以下()是介人手段。

A.从直接的物质性建设目标人手介入社区

B.从社区儿童急需解决的问题以及以儿童为中心的突发事件人手介入社区

C.从动员组织社区内综合服务的力量入手介入社区

D.从满足社区成年人的物质需求入手介入社区

E.从建设社区相关舆论入手介入社区

45.

46.社会服务机构财务预算的方法主要包括()。

A.特别预算法B.单项预算法C.方案预算法D.功能预算法E.零基预算法

47.

48.小兰,今年23岁,高职毕业后一直没有固定的工作,换过好几个工作,从超市收银员到食晶店营业员,之后就又失业在家了,由于母亲经常催促她出门找工作,给小兰造成了很大的心理压力,后来对母亲非常的反感,与父母的交流也少了,家庭气氛一直不好,再加上小兰本身性格内向,而且一直没有再找到合适的工作,因此越加的自卑,越加的不愿与人交往,常常把自己一个人闷在家里。在这种苦闷和无助中,小兰想到了社区中的社会工作者,因此找到了社会工作者小王。以下小王对小兰这个个案的介入方法正确的有()。

A.对小兰目前出现的问题进行了分析,初步判定了她面临就业、家庭关系等方面的问题

B.小王决定对她进行任务中心模式和家庭疗法相结合的服务模式

C.小王设计的对这个个案的目标是协助小兰改变就业观念,克服自卑感

D.与小兰的父母进行约谈,为小兰改善她目前的家庭环境和支持网络

E.帮助小兰尽快找到理想的工作,促进其更快的融入社会也是小王的重要目标

49.下列各项属于社区工作过程目标的有()。

A.提升其对公民权利和义务的认知能力

B.增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧

C.安置无家可归者

D.发掘和培育社区骨干的领导能力

E.培养居民与社区邻里交流、协商与合作能力

50.在学龄前期,儿童面临的问题主要包括()。

A.挑食偏食B.攻击行为C.多动D.自闭症E.电视依赖

三、多项选择(10题)51.

66

从广义上看,社会服务机构的运作主要是指为了实现目标而进行的一系列活动,包括()等环节。

52.

61

在社会策划模式中,社会工作者主要扮演的角色有()。

53.关于实证主义理论,下列说法中不正确的是()。

A.实证主义理论是一套判断知识有效性的规则

B.在后现代主义那里,知识是权力的反映

C.实证主义主张探索世界形成知识的方法是多方面的

D.对实证主义者来说,价值与知识无关,科学是价值中立的

E.实证主义认为客观世界是可以测量的,而且只有通过定量测量得来的知识才是可信的

54.为了加强居民之间的沟通,社会工作者采用组织社区团体的方法,推动社区内戏曲爱好者组成兴趣小组。在这一过程中,社会工作者的具体做法有()。

A.先找几位热心的社区居民讨论此事

B.吸收较多居民参与以保证小组规模

C.协助形成小组目标

D.订立组织章程

E.推动成立董事会或理事会

55.

70

在实践中,社会工作者面临的主要伦理困境包括()。

56.

85

社会工作行政的实施在()等方面与公共行政没有什么区别。

57.

58.

64

文化是社会发展过程中人类创造物的总称,主要包括()。

59.

97

定量研究中,资料的整理需完成的工作有().

60.

74

评估的种类有成果评估、()和影响评估筹。

参考答案

1.A本题考查社会工作价值观操作原则里服务对象的自我决定的内容。在社会实践中.社会工作者要与服务对象保持良好的沟通。社会工作者有义务向服务对象提供必要的信息。服务对象有权利在充分知情的前提下选择服务的内容、方式,并在事关服务对象利益的决策中起主导作用。

2.A督导者必须成为服务对象与被督导者之间、被督导者与社会服务机构之间、机构内部各部门之间的缓冲器。任务包括:①处理服务对象申述;②接受那些不满意被督导者的决策而要求与更高层级谈话的服务对象的申请;③保护被督导者使其不必处理服务对象对其错误决策的强烈情绪;④保护被督导者使其不必承受行政管理者不合理的工作量标准而从产生的负担等。

3.BB【解析】小组工作的发展模式也称过程模式。

4.B本题考查的是存在主义社会工作的观点。社会工作者在对这类人士提供帮助时,帮助服务对象重新理解过去经历的意义,引导他们赋予过去经验以意义。小何之所以打儿子是由于他过去的经历,据此分析社会工作者是用存在主义理论作为评估和分析小何行为的理论框架。

5.B

6.C

7.C在学龄期,儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题,主要包括:(1)心理障碍,指学龄儿童面对新环境而引起的心理上的紧张状态;(2)交往障碍,指学龄儿童在与父母、同伴及老师相处时出现了适应困难;(3)学习困难,指智力正常的学龄儿童在学习过程中出现丁学习能力落后而使成绩低下;(4)学龄期儿童的这些行为问题具体表现为儿童多动症、焦虑症、强迫症和学习障碍等。

8.C地区发展模式的目标可以分解为两个目标:(1)任务目标,即完成实际的工作或解决一些特定的社区问题;(2)过程目标,即希望通过社会工作过程达到的目标。如建立各种社区支持网络,增加居民的互动和交往,改善邻里关系,重建居民与团体之间的紧密联系,帮助居民认识参与的重要,并愿意承担责任,使居民对社区更加认同及投入等。

9.A

10.C

11.D个别督导是一个一对一会谈的过程,其会谈技巧主要有,一是聆听,督导者要从头到尾仔细聆听被督导者的谈话,以便在充分掌握信息的基础上作出判断。二是补充,督导者要以资料、知识或归纳重点的方式补充被督导者谈话的信息。三是提出疑问,督导者适时向被督导者提出问题,帮助其开阔思想与视野,激发其走向新的境界。四是进行评价,督导者通过检查被督导者的工作情况,与其分享工作经验和想法。五是提出建议,对被督导者提出处理服务对象问题和需求的具体建议和策略,协助被督导者拟订有效的工作计划。

12.A理性情绪治疗模式提出了ABC理论。

13.D公司的捐款也可能被当作一种赢得他人赞赏和承认的理由。捐款者一方面希望自己心中有良好感受,另一方面也希望捐款能够成为自己独有的行为。这属于企业捐款动机里的社会联谊(俱乐部)动机。

14.BABC理论认为服务对象的问题是由非理性信念导致。

15.B

16.D在专业服务过程中,社会工作者要从内心接纳服务对象,将他们看做是工作过程中的重要伙伴,对服务对象的价值偏好、习惯、信仰等都应保持宽容与尊重的态度,决不因为服务对象的生理、心理、种族(或民族)、性别、年龄、职业、社会地位、信仰等因素对他们有任何歧视,更不能因为上述原因而拒绝为服务对象提供社会服务。在这里,接纳不等于认同,它是指社会工作者对服务对象在价值观与个人背景特征等的一种包容,也是社会工作者对社会大众的统一的服务态度,是建立专业助人关系的重要前提。

17.B英国是世界上最早发展社会工作的国家。

18.C境外基金会在中国内地设立代表机构,应当经有关业务主管单位同意后,向登记管理机关提交下列文件:申请书;基金会在境外依法登记成立的证明和基金会章程;拟设代表机构负责人身份证明及简历;住所证明;业务主管单位同意在中国内地设立代表机构的文件。C项不需要提交。

\r\n

19.A

20.D增权理论强调社会工作者要帮助处于弱势地位的个人和群体增强他们的权能,该理论认为可以从以下四个方面帮助受助者提高权能:①协助受助者确认自己是改变自己的媒介;②协助受助者了解社会工作人员的知识和技巧是可以分享和运用的;③协助受助者认识社会工作者只是帮助其解决问题的伙伴,受助者自己是解决问题的主体;④协助受助者明确无力感是可以改变的。题中,社会工作者开办这个训练营是为了提高孩子们的权能,依据是增权理论。

\r\n

\r\n

21.B精神分析治疗采用的基本方法是自由联想。

22.B过程目标是指促进社区居民的一般能力。如加强社区居民对公民权利和义务的了解,增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧,发现和培育社区居民骨干参与社区事务,以及建立社区内不同群体的合作关系等。

23.A社会工作强调社会工作者尽力鼓励服务对象自我决定,目的是发挥服务对象的潜能,使服务对象在自助中成长和变化。社会工作者除了面对一些无能力作决定的服务对象,一般要尊重服务对象自我决定的权力。

24.A\r\n

25.D

26.D在确定社区工作的目标时,社会工作者应遵循社区参与和社区自决的原则,充分考虑社区成员的愿望,共同分享对工作目标的期望。如果双方的目标不一致,就要进行讨论和协商,直至取得共识,达成一致意见。当双方难以对工作目标形成共识时,社会工作者应尊重社区成员的选择,在可行的前提下不妨从社区认为更为重要的目标开始。

27.C使能者是指在服务过程中,社会工作者鼓励和协助居民组织起来,帮助他们建立良好的沟通渠道及人际关系,促进共同目标的产生与实现。

\r\n

28.E

29.D

30.D

31.ABC首先要判断这个大学生人际交往小组设计开展使用的是互动模式,本题考的就是互动模式的实施原则,ABC都属于。DE属于发展模式的实施原则。

32.ACE社会服务机构的领导的特征有:(1)领导较少运用职位赋予的合法权利领导下属。(2)领导较多运用指导、诱导方式影响下属。(3)领导较注重使用影响他人的能力和技巧。

33.BCE

34.CDE问题和答案是问卷设计的核心,其设计应该注意如下几个技术要领:①关注问题特性,开放式问题应注意空间大小,封闭式问题应关注答案的穷尽性和互斥性;②注重语言表达,问题语言应简明,避免多重含义与含混不清,提问不带倾向性,对敏感问题注意提问方式;③问题数量时间适当;④问题按序排列。

35.BCDE社区工作的一个重要任务是让社区居民认识到,反映和表达自己的意见是其拥有的权利,而每个居民都有责任履行自己的义务,关心社区问题,改善社区关系,促进社区资源和权力得到相对均衡的分配。社区工作者经常提醒居民认清个人面对困难和问题的本质,强调造成这些问题原因并不完全是居民自身的限制,而是与整个环境系统的政治、经济、文化及阶层结构有关。A项属于推动社区居民参与的内容。

36.ACDE

37.ABCD督导在社会工作中的重要意义有:(1)促进服务机构的正常运行。(2)提高服务质量。(3)促进服务人员成长。(4)促进专业发展。

38.ADE在界定任务时,任务中心模式强调,只有把服务对象的问题、服务对象解决这个问题的能力以及服务对象的意愿这三个因素融合到任务中,这样的任务才是最好的,而且也是可行的。

39.BDE危机介入模式的运用对社会工作者提出了很高的要求,这也形成了危机介入模式的自身特点:①迅速了解服务对象的主要问题;②快速作出危险性判断;③有效稳定服务对象的情绪;④积极协助服务对象解决当前问题。

40.ACDE

41.ABCE社会工作者对同事的伦理责任一般涵盖了

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