新时代美德少年评选活动方案

—新时代美德少年评选活动方案美德少年评比活动方案（通用5篇）1一、指导思想为强化未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让同学学有典范，营造争当文明美德少年的深厚气氛，通过评比表彰“文明美德少年”，用身边的典型模范教育同学学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、讲文明、有礼貌”的良好风气。我校在全校范围组织开展“文明美德少年”评比主题教育活动。二、组织领导为确保“文明美德少年”评比活动公正、公正、公开，顺当进行，特成立我校“文明美德少年”评比小组。组长：副组长：成员：全体班主任老师三。评比对象全校同学四、评比内容及标准自觉践行道德标准、富有理想、品德高尚。有肯定的影响力和公信力，事迹真实感人，在同学中具有良好的示范导向作用。文明美德少年的选拔标准：（一）在家庭：1、孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等；2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、整理房间、刷碗、洗小衣服等；3、要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应当做的事，再做喜欢做的事等。（二）在学校：1、尊敬师长。如见面行礼、认真听讲、认真作业等；2、友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等；3、老实守信。言行全都，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。4、自强独立。不言弃、不依靠，以乐观的看法去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。5、勤奋好学。自觉勤奋学习，课堂上主动思索、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外学问，学问面广。3、言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保环境等；4、关怀集体。如主动担当、热忱服务，不做有损集体荣誉的事情等；5、讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，穿着洁净，簿本干净等。6、环保节约。疼惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动（三）在社会：1、遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等；2、遵守交通规章。如不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在公路上玩耍等。五、评比步骤、方法1、活动实行同学自荐和班级择优推举相结合的方式。2、推举类别由各班依据同学实际情况而定，每班推举1到2名候选人，各班把“文明美德少年”先进事迹材料交给史怀老师（左右的事迹材料）。3、评比小组组织评比学校“十大文明美德少年”。六、活动要求1、各班要将此次评比活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班会组织同学学习方案，评比班级“美德少年”。2、深化宣传，形成气氛。各班要把在评比过程中的感人的事迹按时报给学校，学校运用校内宣传栏、黑板报等宣传阵地，按时报道，让我校同学学有典范、赶有目标。美德少年评比活动方案（通用5篇）2一、指导思想：以为指导，以《小同学日常行为标准》和《小同学守则》为根本，以社会公德、家庭美德和个人品德建设为重点，结合讲文明、树新风活动，深化挖掘、培育、宣传同学身边的道德典型，在全校形成学习美德少年、争做美德少年的热潮，发动同学推举、评比、学习身边的美德少年，树立社会主义核心价值观，提倡热爱校内、助人为乐、老实守信、孝敬长辈、文明守纪等新风。二、活动时间：20XX年5月15日至20XX年6月1日三、活动对象：一至六班级同学。四、评比内容、标准（一）评比内容和数量评比内容要紧紧围绕以下三个方面进行：在家庭是好孩子：孝敬父母、尊敬长辈、学会自理、常做家务、勤俭节约、生活简朴。在学校是好同学：学习勤奋、创新创造、乐观向上、尊敬师长、团结同学、关怀集体、爱惜公物。在社会是好少年：遵章守纪、举止文明、爱护环境、老实正义、拾金不昧、乐于助人。各班在民主评比的基础上推举一名美德少年候选人，学校依据候选人先进事迹评比出学校的“美德少年”。（二）评比标准：1、爱惜公物，爱惜校内公共设备，节约水电，爱护校内环境卫生，以学校为荣，不做不说有损学校荣誉的事，以实际行动，为学校争光添彩。2、在社会上热心帮忙老幼病弱者，关爱残疾人；在学校里主动帮忙学习有困难的同学，助人为乐；赢得群众、师生的广泛认可和较高赞誉。3、具有剧烈的诚信意识，言行全都，对人守信，对事负责；不弄虚作假；拾金不昧，真诚待人，实心做事，做到言行全都，不抄袭他人作业，考试不，即使遇到困难，仍坚持信守承诺，享有高度的信誉。4、孝敬父母，尊敬师长，对长辈有礼貌，听从父母和老师的教导，不顶撞父母和老师；不挑吃穿，懂得感恩；能主动帮忙父母做力所能及的家务事。5、自觉遵守学校的各项规章制度，上下楼梯靠右行，课间不追逐打闹；不在学校解散地点买东西、不围观；不让家长送到学校门口，提示家长开车做到即停即走；乘车时讲文明，不用挤；不攀爬护栏等。五、评比步骤和方法：1、班主任带着同学在认真学习评比条件的基础上，从符合条件的报名同学中通过班内演讲、同学评议推选出学校“美德少年”候选人，上报学校。2、学校“美德少年”候选人主要通过两个途径进行评比。一是社会评比，二是班级评比，社会评比和班级评比将通过微信公众号评比，这两项占评比结果的60%。三是学校评比，占总成果的40%。学校评比结合候选同学在班级和学校综合表现，经过学校调查了解、批阅参选事迹简介等评定分数。公众号投票最高者根据60分计入，其他候选人得分根据得票比例折合计分。学校评比分数通过评比小组评定平均分作为校内评定分数。评定分数缺乏80分的候选者不能评为学校“美德少年”称号。六、结果处理全部被评为学校“美德少年”的同学学校将颁发荣誉证书，同时学校张榜公示在学校橱窗展现，张榜公示挨次以得分多少排序。七、活动布置：（一）宣传发动阶段：5月155月17班主任带着同学认真学习评比标准、要求，教育同学找长处、寻差距，酝酿人员。（二）班级初选阶段：5月18日22日各班把“美德少年”候选人名单，连同候选人事迹材料、申报表交德育处。过期视为自动弃权。（四）班级、家庭、社会评比阶段：5月23日30日学校对上报的“美德少年”进行初审。然后将候选人资料发布到网上进行投票评比。（五）学校审核阶段：5月23日26日学校评审小组对上报的“美德少年”进行校内调查审核。同时对上报的候选人进行评定分数。（六）综合评定阶段：5月31日学校综合班级、家庭、社会和学校评定分数，对候选人进行评定分数，确定出学校的第二届“美德少年”。（七）表彰阶段：5月31日。利用六一文艺汇演时机对美德少年进行颁发荣誉证书。同时采集照片信息，制作第二届“美德少年”版面制作。同时公众号发布评比结果。八、评比要求：1、各班主任要充足认识本次活动的重要意义，高度重视，充足宣传，本着公正公正的.原则民主推选，注意过程效果，一旦发现任意指定，取消该班同学参评资格。确保评比出的“美德少年”可信、可亲、可学，具有先进性和代表性，使同学在参与中受到教育、得到提高。2、按要求评比，一律用黑色中性笔认真填报，按时上交同学材料，不要拖拉。3、要做好落选同学的思想教育工作，多激励，做好和同学及家长的沟通沟通。4、上交材料：电子版生活照一张、演讲稿、申报表。美德少年评比活动方案（通用5篇）3为推动学校德育工作的深化开展，培育同学的文明礼仪习惯，全面推动素养教育，我校计划开展“美德少年”评比活动。本次活动意在促进和鼓励同学健康欢乐地成长，张扬同学独特，发现同学的亮点，让同学争做心灵美、道德美、行为美的好少年，因此，特制定“美德少年”评比方案。一、评比方式本次评比采纳演讲竞赛的形式进行，15班级同学均可参与。二、评比布置1）11月11日前，各班完成班内海选（注：激励同学全员参与，杜绝指定同学参赛），依据海选结果，推举同学代表参与班级竞赛（一班级每班1名，二班级每班2名，三班级每班3名，四班级每班4名，五班级每班5名）。进入海选赛的同学均可获得“班级美德少年”称号。2）11月14日—11月18日，进行班级组演讲竞赛，每班选出1名班级代表参与全校竞赛。进入班级赛的同学将获得“班级组美德少年”称号。3）11月21日—11月25日，进行全校竞赛，评比出6名全校“美德少年”。获奖同学将获得“全校美德少年”称号。4）12月将为评比出的“美德少年”拍摄宣传片。5）评比竞赛进行中，各班发动家长将同学在家“读书、写字、健身、养德”的照片或者视频素材上传到二维码中。（二维码见方案末尾处）三、评比条件可参考以下主题，选择其中的一项或几项进行演讲展现。①道德品质：礼貌待人，尊师爱幼；关怀他人，乐于助人；老实守信，乐观向上等。②学习品质：学习勤奋，爱好广泛、学有所长等。③社会公德：遵守公共交通秩序，爱惜公共设备，主动参与社会慈善、献爱心等活动。④环保意识：爱惜环境，做文明使者，自觉把垃圾和纸屑投进垃圾箱。⑤自理力量：勤俭节约，学会自理，整理家务。四、评比要求及留意事项1、坚持公开、公正、公正的原则：坚持对同学正面教育，调动同学的主动性。学校对优秀同学的表彰，应使全体同学受到鼓舞，增加他们争取进步的信念和力量。2、在评比中要充足发扬民主：不搞领导指名，班主任包办和其他简化的做法。美德少年评比活动方案（通用5篇）4一、指导思想贯彻落实全国精神文明建设表彰大会和全国宣传部长会议精神，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主线，进一步强化学校德育工作，努力探究贴近同学实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和同学成长的实际需要动身。二、活动目的关注每一个同学的成长，引导全体同学查找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广阔老师开掘同学的闪光点，关注同学的点滴进步。通过典范带动的作用，使队员们真正感到学习的典范就在身边，真实可亲，实实在在，真正做到同学之间找差距、自尊自爱、自强独立，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信，通过评优对同学进行多方面的正面引导，树立同学的自信念，使同学活泼、活泼、健康、主动、全面发展。三、活动口号争当美德少年，共建和谐校内。四、宣传理念“营造充满人文关怀的和谐校内，赏识、鼓励、关注每一位孩子。”赏识使人自信，鼓励使人进步，以赏识教育的看法来关注与重视每一个同学。五、评比对象城南小学全体同学。六、评比条件凡申报美德少年的同学必需模范遵守《小同学守则》和《小同学日常行为标准》，能按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关怀集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、脚踏实地、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和任务感，有肯定的典范示范作用，并接受学校、老师和同学的监督。七、评比方法由德育处发出建议，并制定美德少年评比标准，由同学依据自己的实际情况自由申报，各班班主任严格把关，推举1至2名上报学校德育处，由学校评审小组进行评比。美德少年每学年评比一期，被评上的同学由学校集体釆像，并制作展板。八、评比内容及标准美德少年评比的根本条件是：热爱祖国，热爱人民，热爱中华民族。理想远大，品德高尚，文明礼貌，主动进取。主动参与“学习雷锋、争做美德少年”社会实践活动，把讲文明、做好事融入日常的学习生活之中，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，能发挥典范示范作用，在家庭争当好儿女，在社区争当好邻居，在学校争当好同学，在同学中争当好伙伴，在社会上争当好公民。“孝心美德少年”、“爱心美德少年”、“诚信美德少年”、“勤俭美德少年”、“自强美德少年”五个类别的评比标准分别是：1、孝心美德少年感恩父母、孝敬长辈，体谅家人、担当家务，同甘共苦、不离不弃。2、爱心美德少年关爱他人、乐于助人，热心公益、服务社区，爱护自然、爱惜环境。3、诚信美德少年言行全都、恳切待人，拾金不昧、公正正直，知错就改、遵纪守法。4、勤俭美德少年热爱劳动、吃苦耐劳，厉行节约、反对铺张，穿着简朴、低碳生活。5、自强美德少年自尊自爱、自信自强，不怕困难、英勇面对，心态阳光、主动向上。九、嘉奖方法学校将评出50名左右美德少年，颁发奖状证书，并通过学校网站、播送站、校内橱窗等途径进行报道、宣传。美德少年评比活动方案（通用5篇）5为了更好地贯彻新一轮课程改革所提倡的教育理念，更好地发挥学校的育人功能，鼓励全部的同学开展争优达标活动，让更多的同学获得胜利，让不同的同学获得不同的发展，结合我校实际，特制定此方案。一、指导思想为进一步落实“系好人生第一粒扣子，争做美德少年”的工作，全面、深化地实施素养教育，促进同学综合素养的全面提高和身心健康的发展，以同学个体为评价对象，建立一套科学、合理、注意过程评价和多元评价的评价体系，对我校同学的综合素养进行全面的评价。并改革“三好同学”的评比方法，代之以“星级同学”评价，正确引导同学全面地认识自我，引领同学全面发展。二、组织机构为更好地落实、完善我校“星级同学”评价工作，特成立了第六试验小学“星级同学”评价领导小组。组长：副组长：成员：包班级主任及各班班主任三、评比原则人人都有“星”，努力争“六星”。四、评比程序以学期为阶段，每月评比一次，由同学自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末政教处审批，学校表彰。（一）同学月评价星级同学的评比一般放在月末的班会时间进行。每月月底将星级同学名单上报政教处。每颗星评比出1名同学，每月由政教处授星。评价方式实行同学自评，小组互评、班委会评议。（二）老师审核每月获星的结果由班主任老师审核确认。每月的星级同学按星级设定每颗星上报政教处1名同学。并颁发星星。每学期期末的1—3颗星的各类星级同学由班主任老师审核确认，不受百分比限制，并嘉奖奖状。期末4—6星级同学由班主任审核并报政教处审批。4—5星级同学占班级同学数10%—20%，并颁发证书。6星级同学每班10%，并颁发奖牌。（三）学校授星依据班主任老师的审核结果，政教处进行审批。学校在每学期末对获1—6星级称号的同学进行表彰。五、确认标准与评比条件（一）星级同学评比条件思品之星：礼貌待人有爱心，言行举止讲文明。1、校内内坚持说一般话，到处运用礼貌用语“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等。2、尊敬老师，孝敬长辈，关爱父母，不顶撞，不发脾气，虚心接受教导；能主动关怀他们，帮忙他们做力所能及的事。3、同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎，不叫污辱性外号，不侮辱同学，不打架骂人，不说脏话，没有巧取豪夺等行为。学校值周检查中无扣分等不良记录。4、自觉维护学校集会和公共场合秩序，爱惜庄稼、花草、树木和有益的动物，主动清理花坛、草坪，爱惜校内外公共设备。5、主动关怀和帮忙残疾人等需要帮忙的人，富有爱心，常常做好事。纪律之星：讲求安全常锤炼，身心健康精神好。1、安全意识强，把握日常生活和活动的必要安全学问和技能，有肯定的自我爱护力量。2、认真上好体育课，各项体育成果达标。3、排队做到“快、静、齐”，认真标准地做好两操。4、热爱体育运动，平常常常活动、锤炼；乐观向上，朝气蓬勃，会调适自己的不良心情。5、有体育特长，参与体育竞赛在校级以上获奖。学习之星：习惯良好肯努力，思索制造会学习。1、遵守学校作息制度，不旷课，不迟到早退，有病有事先请假。2、遵守课堂纪律，认真听讲；勤于思索，主动大胆发言，语言表达清晰洪亮；按时完成作业，字迹