知识点专题09口语交际（讲义试题）五升六年级语文（含答案）

专题09口语交际口语交际是在一定的语言情境中传递和分享信息的过程，是人与人之间交流和沟通的基本手段。口语交际的目标是：具有日常交际的基本能力；在各种交际活动中学会倾听、表达和交流；初步学会文明地进行人际沟通与社会交往，发展合作精神。✒一、口语交际的类型◆1.看图说话：看清图意，发挥想象。①找准四要素（时间、地点、人物、时间）；②加入形容词；③合理去想象。◆2.询问请教：自己遇到困难时，通过询问、请教等交际方法去解决。①询问要分清对象，讲文明懂礼貌。②询问要抓住重点，语言尽可能简练，注意不浪费别人的时间。◆3.转述：将看到或听到的故事、通知、新闻等内容转述给其他人。①能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容； ②学会将听到的话转述给第三者听，要求将主要内容陈述清楚，意思表达完整；③在与别人的交往中能做到态度自然大方，有礼貌。◆4.打电话：通过打电话或接电话表达一定的意思和情感。打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短，要有礼貌。◆5.劝解安慰：能运用恰当的语言安慰、劝解、说服別人。①说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。  ②语气要平和。③要以理服人。◆6.谈看法：对身边的人、事物、活动、现象发表自己的见解。①明确自己的观点；②陈述自己的理由；◆7.祝贺：在別人取得成功时，通过祝贺加强交际关系。①态度首先要大方，热情礼貌不可少。 ②语言准确要恰当，祝贺意思说清楚。③祝贺必须有诚意。◆8.辩论：用一定的理由说明自己的见解，掲露对方的矛盾。①观点要鲜明，切不可模棱两可；②选择的事例要有说服力，可以引用名人名言；③语言严谨准确，简洁有力，清晰有条理。✒二、语言技巧1.幽默表达。如果把幽默的语言运用到日常交往中，有时可以化解尴尬的场面，也可以于谈笑间起到警示的作用，更可以作为不露声色的自卫和反击。2.言外之意。是指话里暗含着没有直接说出米的意思。它是口语交际的一个重点，也是我们在日常生活领域和特定场合下经常用到的一种说话方式，能体现一个人在说话时的应变能力、个人修养及人格魅力。合理地运用言外之意这种技巧，能达到幽默风趣或巧妙讽剌的效果。✒三、口语交际答题原则1.言之有“物”。要读通情境，抓住中心，就是能根据具体的情境清楚地表达自己的观点，切忌不合实际的空话、套话。2.言之有“礼”。领会意图，设身处地，说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。3.言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。4.言之有“节”。即简明,要满足试题的要求,简明作答,字数适中,标点恰当。语言运用题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。✒四、广告语和宣传语1.内容具体，指向明确。所拟写的内容必须符合宣传对象的特点,让人一目了然,不能含混模糊。2.语言简洁精练，朴素平易。要尽可能做到语言高度浓缩,用词平白简易、朗朗上口,有时越是市井的语言越容易被人接受并记牢,故作高雅反而不利于传播。3.构思新颖，富有创意。要从思维的最佳切入角度入手,用艺术的手法,寻找心灵振奋的激发点,引起共鸣,从而达到让人眼前一亮的效果。4.语气亲切温馨，充满人文关怀。尽可能以“美”和“善”为目标进行引导,给人以崇高感,从而使外在的行为要求变成一种内在的自觉意识。一、选择题1．大家围绕“怎样保护视力”这一话题展开讨论，下面发言不恰当的是（

）A．要保持读书写字的正确姿势B．要在光线合适的环境下读书、写作业C．多读课外书可以让我们开阔视野，丰富思想D．不能长时间的看书、看电视、看手机，注意让眼睛休息2．口语交际。王老师在办公室接待一位学生家长，那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，又试探地问在此能否抽烟，王老师委婉幽默地拒绝了。猜一猜王老师是怎么说的。（

）A．哎，你真是损人害己啊！B．您看，这里写着”禁止吸烟“！C．先生，您的控制能力不太好啊！D．先生，您就像在家里一样好了！3．下面的话得体的一项是（

）。A．当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧！”B．同学邀请你去他家玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍！”C．当老师到你家家访时，你说：“你是‘无事不登三宝殿’啊！”D．当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”4．客人要走了，妈妈对客人说“今天的招待不周，请大家多多（

）。A．赐教 B．打扰 C．包涵 D．借光5．读下面的故事，转换思维，选出填在横线处最恰当的一项（

）英国剧作家萧伯纳是个瘦子，这是众所周知的。一天，他遇到一个有钱的胖资本家。资本家用讥讽的口吻对萧伯纳说：“萧伯纳先生，看到您，我便知道世界上还存在闹饥荒的现象。”萧伯纳也笑着回答：“”A．你不知道瘦的人身体更好吗？B．而我一见到您，便知道了世界上闹饥荒的原因。C．这还不是你们这些资本家剥削的？D．没办法，我是个穷文人，怎么能和你们这些资本家比呢？二、语言表达6．下面是“爸爸妈妈被手机抓走了”系列漫画，看完图完成下面题目。（1）“爸爸妈妈被手机抓走了”意思是_________________________（2）假如你也遇到了这个问题，你会怎样对爸爸妈妈说呢？简单写一写。_____________________________7．四、口语交际。最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机》，对此，同学们持两种观点。针对甲、乙双方的发言，主持人应该说什么呢？甲方：我认为小学生可以有手机。手机可以打电话、发信息，方便和家长联系。乙方：我不同意甲方同学的观点。许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲课，上课也想着玩，导致学习成绩下降。主持人：____________________________8．语言运用。张老师是一个幽默的人，在催促学生交作业时，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”一位学生听罢，怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网，可以吗？”老师微笑着说：“_______________________________________________”老师的言外之意是：_____________________________________________学生的话外之音是：____________________________________________老师会怎样回答．请在文中横线上补充完整。9．口语交际。假如你是一名志愿者，遇到在公共场合不配合测体温、不佩戴口罩及拒绝出示健康码的人员，该如何劝导：_____________________________________________________10．口语交际五年级（1）班根据课文《宝黛初会》编了一个剧本。本子写好了，但是却在选林黛玉这个主角时遇到了分歧。导演想选林小雨，但是编剧却想选吴云云。两人争执不下，以下是两人资料，你认为应该选谁？林小雨：身材纤瘦，皮肤白皙，五官中等偏上，性格活泼，眼神灵动，有舞台表演经验。吴云云：身材高挑，五官精致，性格内向，不擅交际，无舞台表演经验。你想选_________，她的优势是_______________________________。11．口语交际。班上开展读书活动汇报展示，要求每个同学推荐一部中国古典名著，并说明理由。请把你推荐的名著和推荐的理由说给大家听一听。我推荐的中国古典名著是《________》，我推荐的理由是：_________（至少写两点）12．在交通岗过马路时，我们时常会看到“集体结伴闯红灯”的现象，他们无视红绿灯的存在，在红灯时强行过马路。面对这种不文明现象，你会怎样劝说。_________________________13．口语交际王明同学为了参加班级的元旦晚会，每天都排练节目到很晚的时间，妈妈看到了批评她说：“小孩子的任务是学习，参加活动能有什么好处，耗时耗力还耽误学习，干脆别练了，没有你的节目，元旦晚会还是会有其他节目的。”听了妈妈的话，王明同学落下了委屈的泪水。（1）你怎样看待王明妈妈的看法，你会怎样劝说王明的妈妈？____________________________________________________（2）作为王明的好朋友，你该怎样安慰她呢？________________________________________14．口语交际。近段时间，垃圾分类走进了学校，走进了班级，可是仍然有不少同学乱扔垃圾，常常把不可回收的垃圾扔到了可回收垃圾桶里。作为一个学生，如果看到了这样的现象，你该如何劝说？________________________________________________15．交际实践。在实施“双减”政策后，李明所在的学校开展了丰富多彩的社团活动，李明积极参加了篮球和象棋社团，但李明的爸爸却认为参加社团活动会影响学习，想让他把心思都用在学习上。假如你是李明，会怎样劝说爸爸呢？____________________________________________________16．语言实践。1．2020年初，中国爆发了一场“新冠”肺炎。在这场与病毒的“战役”中，众多医务工作者奋然挺身，冒着感染病毒的风险连续奋战，和死神抢人。有一些医生、护士不慎被感染，他们也毫无怨言。面对这样的医务工作者，有什么话想对他们说呢？请用两三句话，表达出你的感情。______________________________________________________________________2．如果让你推荐一本书，你准备推荐哪一本书？写出一点推荐的理由就行。_____________________________________________________________________17．口语交际。读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我们的心情久久不能平静。课后同学们争论起来：有的说应该重建圆明园，有的则认为不应该重建。你如果是争论的一方，你的看法呢？请你亮明观点，并说明理由。_______________________________________18．口语交际。随着社会的发展，电子阅读的普及率逐渐提高。某班现在正在开展一场“纸质阅读和电子阅读哪个更有益”的辩论会，你认为哪种读书方式好，请阐明你支持这种观点的理由。___________________________19．以下图片是从微信朋友圈下载的理发店、粥铺、服装店三种常见商店的广告牌。

胡丝乱想

众所粥知衣衣不舍

()

()

()妈妈：这些广告商，为了夺人眼球，乱改词语，无端地造一个词语出来。不喜欢！爸爸：你也太严肃了吧！我觉得挺好的，这不叫错别字，这是巧妙利用谐音，广告创意！我：_________________________________________20．口语交际厅。期末考试结束了，红红和明明的成绩都不理想。图①红红回到家，妈妈对她严厉批评。批评完之后，妈妈对红红说：“我都是为了你好。”图②明明回到家，妈妈对他说：“儿子，你这次考试成绩不理想心情很不好是吗？妈妈知道你是爱学习的孩子，你努力了。来，把试卷拿出来，妈妈陪你一起好好的分析分析试卷，找找原因。”你怎么看待以上事例中两个妈妈的做法？请你发表自己的观点，并选择恰当的材料支持自己的观点。__________________________________________________21．口语交际。根据下列信息材料，完成交际。张红这段时间因为要参加英语口语比赛，所以接连几个晚上都在朗读英语，一直读到深夜。有一天，邻居刘奶奶碰到张红，对她说：“小红学习真刻苦啊！半夜了，还在大声读英语。”（1）你觉得刘奶奶的言外之意是：_______________________（2）张红应该如何回答刘奶奶呢？______________________22．一位年轻的作曲家带着自己的曲子向著名的音乐大师请教。在听演奏的过程中，大师不断地脱帽。演奏完毕，年轻的作曲家问：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热，我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子里我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。”大师的言外之意是：______________________________________。23．班级将开展读书分享会，请你参与其中，将下列表格中的内容填写完整。读书分享书名“我”喜欢的书中人物（列举1个）“我”喜欢的理由（结合书中内容用简洁的语言表达）____________________________1．______________________________2．______________________________3．______________________________24．口语父际。明明班上举办了一次“我最喜欢的人物形象”交流会，假如你也是他们班的一员，请你将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家吧！（说清楚你喜欢的人物是谁，出自哪部文学或影视作品，你为什么喜欢这个人物。）____________________________________________参考答案：1．C【解析】考查口语交际的能力。A项正确，正确的写字姿势有利于保护视力。B项正确，读书、写作业要在光线合适的环境。C项不恰当，多读课外书开阔视野，丰富思想，与保护视力之间没有必然的联系。D项正确，注意让眼睛休息能防止用眼过度，也是保护视力的做法。2．D【解析】本题考查语言表达能力。委婉的拒接是一种智慧，口语交际中经常会碰到需要缓和气氛、化解矛盾的时候，机制应对会尽显魅力。A、C有讽刺的意思。B、太直接，会让对方略显难堪。D、既委婉又明确地表达了意思。故答案选D。3．D【解析】略4．C【解析】略5．B【解析】本题考查了推测言外之意。选句填空。理解上下文和胖子的含义，推测萧伯纳的回答。胖资本家的言外之意是讽刺萧伯纳身体消瘦，B项句子反讽胖资本家剥削聚财，回击有力又不失礼貌。6．

爸爸妈妈沉迷于手机

我会提醒爸爸妈妈一直看手机对眼睛和颈椎不好，并且会告诉他们，自己希望得到他们的陪伴。【解析】（1）本题考查漫画分析。认真看图，其中爸爸和妈妈的共同点是抓着手机，无论是外出还是吃饭，手机不离手。所以才说爸爸妈妈被手机“抓走了”。指爸爸妈妈沉迷于手机。（2）本题考查口语交际。能够说出内心想法即可，注意语句通顺，例如：遇到过。爸爸、妈妈，你们少玩一会儿手机吧，否则对眼睛不好，而且我好希望你们多关注我。我想一家人吃饭时聊聊天，我想让爸爸陪我玩，我想让妈妈走路时牵着我的手。7．针对以上观点，我们可以看出小学生使用手机有利有弊，如果家长没有做到正确引导，弊往往大于利，所以家长一定要正确引导，以身作则。同学们也应该提高自身的自制力。【解析】本题考查学生的口语交际能力。解答时，要结合给出的材料，写出针对孩子玩手机的看法。注意结合语境分析，写出主持人的话，可从小学生使用手机有利有弊两个方面来分析回答。针对以上的观点，我们可以看出小学生使用手机有利有弊，如果家长没有做到正确的引导，弊往往大于利，所以我们家长一定要引导孩子正确使用手机，并以身作则。与此同时，同学们也应该提高自身的自制力，正确合理使用手机。相信只要学校、家长、学生三者之间相互配合，就能尽可能的避免小学生将手机带去学校的弊端，发扬其优点。本题答案不唯一，言之有理即可。8．

渔网恢恢疏而不漏，那条小鱼可要引以为戒，下不为例哦！

有没有没交作业的人混过去了。

明天补完之后主动给您送过去行么?【解析】本题考查语言表达的能力。解答此类题目要抓住关键性的提示语，并理解其话中的深层含义。本题中“漏网之鱼”指逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。根据语境可知，老师用了比拟的手法问是否还有人没交作业；而学生也采用了比拟的手法回答，先侧面承认了有人没交作业，再表达了明天交的意愿。发挥想象，将老师听到学生回答后会说的话语写出来，语言要简洁，最好采用幽默的语言，体现老师幽默的特点。9．您好，现在疫情已经常态化了，为了你和他人的健康，做好防护，自觉佩戴口罩，同时请主动配合检测体温和出示健康码，这耽误不了您多长时间，这是对你自己负责，也是对他人负责，谢谢。【解析】本题考查口语交际。首先仔细阅读题干，弄清楚问题所在，然后再组织语言进行表达。如：您好，我也觉得戴着口罩好闷气，但是响应政府号召嘛！现在疫情已经常态化了，为了你和他人的健康，做好防护，自觉佩戴口罩，同时请主动配合检测体温和出示健康码，这是对自己负责，也是对他人负责，这耽误不了您多长时间，请您配合，谢谢。10．

林小雨

她符合林黛玉的外在气质，虽然性格和林黛玉不同，但是她有舞台表演经验，在舞台上也是可以表演林黛玉的【解析】无论选谁，只要说出她的竞争优势来即可。11．

红楼梦

这部名著中，既有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变幻，人情冷暖；既有凄美缠绵的故事，又有笑话频出的人物，还有恣意畅快的场景。【解析】本题考查课外阅读积累。中国古典名著有如：《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《西厢记》、《聊斋志异》、《儒林外史》等。推荐理由可以从名著的内容、名著中的某个人物、写作手法等去推荐。如：《水浒传》，《水浒传》是中国古代第一部描写农民起义的小说，把农民当作主题，这不仅是当时时代特点的反映，也是社会进部的体现。水浒中人物众多，但都各有特色，小说情节跌宕起伏，引人入胜，是对中国古代劳动人民的赞扬之作。全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。读来让人津津有味，领略到各种各样的人物。12．遵守交通法则是每一个人应尽的义务，不能把红绿灯当成摆设，闯红灯是一种很危险的行为，生命只有一次，我们一定要珍惜。【解析】本题考查口语交际的能力。本题要对“集体结伴闯红灯”这种不文明现象进行劝说，劝说别人要以理服人，不要用生硬、说教的语气去劝说。首先要明确闯红灯是违反交通规则的行为，集体结伴闯红灯更是不可取，其次告知闯红灯对自己和他人的危害，最后要婉转劝说不要闯红灯。13．

阿姨，这次元旦晚会演是我们学校的集体活动，也是难得的展示自我的机会，王明同学也正好可以利用这段时间，调整一下自己的状态，以更好的状态去学习，您说是吗？

王明，你不要伤心了，把原因跟你妈妈说一下，告诉她不会影响学习的，相信她会理解的。【解析】（1）本题考查口语交际。劝告类口语交际。在进行交际时，要注意说话的对象、场合。解答此题要注意以下两方面要求:第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求。作答时要先说明对王明妈妈的看法的观点，再进行劝说，劝说要从其好处和王明参加活动的意义入手。本题答案不唯一，言之有理即可。（2）本题考查口语交际。根据题干可知，王明难过的原因是因为他妈妈不同意他参加元旦晚会，作答时要从根本原因入手，安慰语言要得体，以情动人，答案不唯一，言之有理即可。14．实施垃圾分类，是为了资源能够循环利用，使它们发挥最大的价值，从而实现节约资源，保护环境。作为一名少先队员，我们有责任有义务去保护环境。【解析】本题考查口语交际，考查学生的语言表达以及组织能力。这是一个开放性题型，主要从垃圾分类的意义、节约资源以及保护环境入手去劝说即可，注意表达的流畅性。15．爸爸，我觉得参加社团活动不会影响我的学习的，学习本身是个综合性的智力活动，我可以在校外学到很多在课内学不到的知识，再是，参加一次活动，也是对我平时紧张学习的一次精神调节，你放心吧，我回来后一定会更加认真学习的。【解析】本题考查语言表达的能力。解答此题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达。本文说话对象为爸爸，所以注意用语要礼貌，语气要委婉，观点要明确。可以从“参加社团活动的好处”和“不会影响学习”等方面进行劝说，打消爸爸的顾虑。16．

致敬你们，所有的医护人员，所有的白衣天使！因为有你们的坚守，所以我们坚信一切都会好起来的！辛苦了，谢谢你们！中国加油！

如果只有一本书的话，我想我会推荐蒋峰的《白色流淌一片》。因为它不仅获得了很多的奖项，而且带给自己的感触很深。【解析】考查学生的语言表达能力。1．考查写出想对医务工作者说的话，在表达时要注意使用礼貌用语，对他们的感谢、想说的内容要表达清晰即可。答案不唯一。如：在去年的疫情里，感谢有你们的坚持不懈、众志成城，舍小家为大家，才换来了如今的安稳。感谢你们为我们做的一切，白衣天使加油！中国加油！2．本题考查了学生的课外阅读积累。培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。学生先写清自己推荐的书名和此书的作者，然后用最少2个句子写清自己推荐这本书的理由。句子要内容连贯、用词准确、表达清楚，注意不要写错别字。如：我推荐《城南旧事》。《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作，描写了20世纪20年代末北京城南一座四合院里一家普通人的生活，通过小姑娘英子童稚的眼睛，来看当时北京形形色色和许许多多的人和事，文章中的人物最后都离小英子而去，表达了告别童年的悲伤和怀念的情感。向世人展现了大人世界的悲欢离合，有种说不出的天真，却道尽人世复杂的情感。《城南旧事》通过看似狭小的描写，反映了当时北京的整个历史面貌，有极强的社会意义，带领人们重温了当年那笼罩着愁云惨雾的生活，值得大家一读。17．不应该重建，因为圆明园是旧中国的耻辱。我们应该勿忘国耻，永远谨记在心。【解析】本题考查口语交际。根据题目要求可知，写出你是否赞同重建圆明园的观点，并说明理由。作答时，先表明你的态度，再说明理由。如支持重建：保护珍惜历史遗迹，重现昔日辉煌；不影响我们会忘记历史；更能激发我们的爱国、奋进！如不应该重建：“国耻”教育；提醒国人时刻保持警醒。答案不唯一，言之有理即可。18．纸质阅读有利于读者更好地做笔记；纸质书籍更具有收藏价值；纸质阅读能让读者在读书中更好地享受书香气息；纸质书籍有利于缓解人的眼睛疲劳，所以我方认为纸质阅读更有益。【解析】考查口语交际。仔细阅读题干可知是关于“纸质阅读和电子阅读哪个更有益”的观点论证，给出自己的观点，阐明理由即可。以下作为参考：纸质阅读有益：纸质阅读有益于身心健康，读书能让大脑保持活跃，从而预防衰老，同时也让你的记忆力变得更好，注意力更加集中，还能减轻心理压力。纸质材料在灯光漫反射作用下更有利于缓解视觉疲劳，电子阅读容易眼睛疲劳，不利于身体健康；读者更好做笔记，对理解文章大意更具有好处；电子阅读有益：电子阅读便宜，能更快更好的阅读更新的书籍，且较为省钱；电子阅读方便快捷，携带简单省力，而纸质携带不方便，且占用空间。19．

胡思乱想

众所周知

依依不舍

这种招牌别致地化用了成语，读起来朗朗上口，既突出了商店的性质，又给人留下鲜明深刻的印象，起到了很好的宣传效果。【解析】本题考查对成语的辨析和学生的语言表达能力。胡思乱想：没有根据或不切实际地瞎想。“胡丝乱想”中的“丝”应为“思”。众所周知：大家都知道。“众所粥知”中的“粥”应为“周”。依依不舍：形容舍不得离开。“衣衣不舍”中的“衣衣”应为“依依”。和爸爸、妈妈关于滥用成语的意思，主要抓住自己的见解来谈，可以从正面来谈，也可以从反面来谈。只要表述清楚，理由合理即可。20．我不赞同红红妈妈的做法。我认为学习成绩好坏并不是对孩子的唯一评判标准，不能一味责备孩子。当孩子成绩不稳定时，家长应多关心孩子，支持孩子，帮孩子找出原因，和孩子一同进步。【解析】本题主要考查了口语交际。图①的妈妈总是批评孩子，图②的妈妈善于引导孩子，和孩子一起面对困难。结合两个妈妈的做法，谈谈自己观点，可从鼓励、陪伴等方面来写。如：面对孩子的成绩时，应该像图②的妈妈的做法一样，肯定孩子的付出，同时，一起和孩子面对问题，并且解决问题。21．

张红晚上朗读英语影响了刘奶奶休息。

刘奶奶，对不起，我以后小声点儿朗读英语，一定不再影响您了。【解析】本题考查的是口语交际。本道题考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。此题属于理解句子