《秋天的怀念》（林丹凤）2

妈妈，我该怎样说

有一个词，她最纯洁，最真诚，不会掺入半点瑕疵，那是母亲

。有一种爱，一生一世不求回报，那是母爱；有一个人，一生一世值得我爱，那是我的母亲。如果说孩子是一艘乘风破浪的船，那母亲的怀抱就是这艘船远航的起点——一个无风无雨的港湾。5秋天的怀念RJ·七年级语文上册湛江市第九中学

林丹凤1.梳理文章脉络，概括文章内容。2.抓住关键词、句，感受人物形象。3.深切领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发感恩情怀。学习目标思考：本文写了一件什么事？

本文记叙了身患重病的母亲强忍着身体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子的故事。合作探究，演读提升要求：阅读文章，画出自己受感动的句子或段落，同桌联盟研究演读方法（角色体验：一人演读母亲，一人演读作者）思考：文中的母亲是怎样的一个人？提示：（1）注意重音、语速、语调，读出抑扬顿挫。（2）找出关键词句，揣摩心理活动，读出语气，读出场景。

学习目标27

品味语言母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

“母亲就悄悄地躲出去”是为了让我尽情地发泄心中的痛苦情绪，并期待“我”恢复平静，表现了母亲的谨慎小心。

“偷偷地听着我的动静”表明母亲不放心“我”，时刻关注着“我”，表现出母亲的慈爱和细心。（动作描写）

品味语言

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。

这句话表明母亲强忍着内心的悲痛，表现出母亲对儿子的呵护和关爱。（神态描写）品味语言

母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说:“咱娘儿俩好好在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

抓、扑两个动词，表明母亲非常在意“我”的内心感受，怕“我”受不住打击失去生活的勇气。“忍”写出了母亲尽管十分悲痛，仍抑制悲痛去鼓励、安慰“我”的良苦用心。（动作描写）品味语言

母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说:“咱娘儿俩好好在一块儿，好好儿活，好好儿活……”母亲鼓励儿子要珍惜生命，坚强地活下去。“好好儿活”表现了母亲的坚强和母爱的深沉无私。（语言描写）品味语言

她憔悴的脸上现出央求般的神色。这句话表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”表现出母亲虽屡遭儿子拒绝却从未有改变对儿子的关怀。（神态描写）品味语言

这句话写出母亲最牵挂的是“我”和妹妹，突出了母爱的伟大、感人肺腑！别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”（语言描写）思考：作者的母亲是一个怎样的人？学习目标27母亲慈爱包容细心坚强无私睿智细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？悔恨悲痛怀念

文章结尾处写到北海菊花的不同颜色，你认为有什么深意？

课文结尾，描写北海的各色菊花象征着母亲的期望：无论遭遇怎样的厄运，无论选择什么样的人生之路，都要活得坚忍，活出尊严，活出自我生命的个性与美丽。

探究主题

小时候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们应该体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活。妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花！

学习了这篇课文，你一定会有更多更深的感受，此刻你最想说的是什么？实情表达

我想对母亲说:真正了解人生的人，是她；真正走过来那么长路的人，是她；真正经历过那么多沧桑的，全然用行为解释了爱的人，也是她。在人生的旅途上，母亲所赋予生命的深度和广度，没有哪本哲学书籍能够比她更周全。老师寄语

课后作业

以《妈妈我想对你说》为题，给自己的妈妈写一封信。语文知识叙事散文叙事散文是以写人记事为主的散文，通过写人记事表达作者特定的感受和思想，这类散文善于通过某些生活片段，场景和细节描写来突出人