教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年04月19日-886)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年04月19日-886)1：学校生常见的心情适应问题是（）

多项选择题

A、恐惊

B、抑郁

C、紧急

D、情感冲动

E、失眠

2：奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。

单项选择题

A、社会

B、家庭

C、学校

D、老师

3：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以绽开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。

单项选择题

A、操作方向

B、原型操作

C、原型内化

D、原型定向

4：班级、小组、少先队属于正式群体。（）

推断题

对

错

5：人格的进展是个体社会化的结果。（）

推断题

对

错

6：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或擅长言辞。这是心理进展的（）。

单项选择题

A、连续性

B、阶段性

C、差异性

D、不均衡性

7：埃里克森认为儿童人格进展是一个渐渐形成的过程，并将人格进展分为（）。

单项选择题

A、八个阶段

B、五个阶段

C、四个阶段

D、三个阶段

8：学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（）

推断题

对

错

9：先行组织者可以分为（）。

多项选择题

A、陈述性组织者

B、程序性组织者

C、比较性组织者

D、分析性组织者

E、综合性组织者

10：一个老师常常思索“同学喜爱我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该老师已进入关注情境阶段。（）

推断题

对

错

11：专家型老师和新老师在（）方面都存在差异。

多项选择题

A、课时方案

B、学问基础

C、课堂教学过程

D、力量水平

E、课后评价

12：以下属于正式群体的是（）。

多项选择题

A、班级

B、小组

C、少先队

D、小集团

E、团员

13：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。

多项选择题

A、效果强化

B、直接强化

C、间接强化

D、替代性强化

E、自我强化

14：课堂气氛也会使很多同学追求某种行为方式，从而导致同学间发生（）

单项选择题

A、连锁性感染

B、相互监督

C、相互关心

D、遵守纪律

15：父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（）教养方式。

单项选择题

A、权威型

B、民主型

C、放纵型

D、漠视型

16：品德形成经受了哪些阶段（）

多项选择题

A、依从

B、认同

C、内化

D、反复

E、定向

17：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有关心的这种方法称为（）

单项选择题

A、语义联想

B、视觉想象

C、关键词法

D、谐音联想法

18：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有()。

单项选择题

A、不行知性

B、独特性

C、即时性

D、独创性

19：马斯洛认为人的需要是由低到高依次排成肯定的层次，其基本需要有（）

单项选择题

A、三种

B、四种

C、五种

D、六种

20：有关操作技能的特点，正确的是（）。

多项选择题

A、物质性

B、内潜性

C、绽开性

D、外显性

E、简缩性

21：同学通过查阅文献，像历史学家讨论分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的学问这种学习属于（）

单项选择题

A、授受学习

B、发觉学习

C、机械学习

D、动作技能学习

22：很多人利用早晚时间学习.记忆，其效果优于白天，这是由于白天所受的抑制的干扰是（）

单项选择题

A、双重抑制

B、单一抑制

C、前摄抑制

D、倒摄抑制

23：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了()。

单项选择题

A、正例

B、反例

C、供应变式

D、科学地进行比较

24：教育心理学作用涉及（）

单项选择题

A、三大方面

B、四大方面

C、五大方面

D、六大方面

25：英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育抱负。（）

推断题

对

错

26：桑代克的学习理论被称为（）。

单项选择题

A、尝试—错误说

B、认知—发觉理论

C、联结—认知理论

D、有意义接受学习论

27：很简单地将一个知觉目标从它的背景中分别出来的力量是指（）。

单项选择题

A、场独立型

B、场依存型

C、冲动型

D、深思型

28：教学媒体包括（）。

多项选择题

A、投影

B、录像

C、计算机

D、黑板

E、图片

29：根据学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可分。

单项选择题

A、水平迁移与垂直迁移

B、一般迁移与详细迁移

C、一般迁移与特别迁移

D、顺向迁移与定向迁移

30：共性中具有核心愿义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫（）。

单项选择题

A、力量

B、气质

C、性格

D、习惯

查看答案

1：答案A,B,D

解析

2：答案C

解析略。

3：答案B

解析智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以绽开的、外显的方式付诸实施的阶段是原型操作。

4：答案正确

解析略。

5：答案正确

解析略。

6：答案C

解析各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人擅长言辞。

7：答案A

解析

8：答案正确

解析学习动机能推动人很好地去学习，取得好的效果，同时好的学习效果又会强化学习动机。

9：答案A,C

解析先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。

10：答案错误

解析常思索这样的问题的老师还处在关注生存阶段。

11：答案A,C,E

解析专家型老师和新老师在课时方案、课堂教学过程和课后评价方面存在着差异。

12：答案A,B,C

解析略。

13：答案B,D,E

解析行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。

14：答案A

解析课堂气氛会导致同学发生连锁性感染。

15：答案C

解析

16：答案A,B,C

解析

17：答案D

解析谐音联想法是指学习一种新材料时运用联想、假借意义从而对识记予以关心的方法。

18：答案B

解析略

19：答案C

解析

20：答案A,C,D

解析操作技能具有物质性、外显性、绽开性。

21：答案B

解析

22：答案A

解析

23：答案A

解析在实际的教学过程中，为了便于同学概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。

24：答案B

解析

25：答案错误

解析《爱弥儿》的是法国教育家卢梭。

26：答案A

解析

27：答