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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年03月30日-5714)1:在个体进展的动因问题上,坚持“内发论”的代表人物是[]
多项选择题
A、洛克
B、孟子
C、华生
D、荀子
2:《中华人民共和国老师法》规定老师有以下哪些权利?()
多项选择题
A、参与专业学术团体
B、指导同学的学习和进展
C、按时猎取工资酬劳
D、对学校教育教学提出看法和建议
E、参与进修和其他方式的培训
3:精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能,是推动人的进展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种()。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、综合论的观点
4:教育目的的功能有()。
多项选择题
A、导向功能
B、强制功能
C、调控功能
D、示范功能
E、评价功能
5:少先队一个好的主题队会应具有以下特点()。
多项选择题
A、时代性
B、教育性
C、针对性
D、效益性
E、自主性
6:传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种()
单项选择题
A、“以老师为中心”的专制型师生关系
B、“以儿童为中心”的放任型师生关系
C、民主合作式的师生关系
D、教学相长的师生关系
7:在学校课时安排上,安排授课时数最多的科目一般是()
单项选择题
A、数学与英语
B、语文与数学
C、数学与科学课程
D、语文与英语
8:智育是传授给同学系统的科学文化学问、技能,进展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。()
推断题
对
错
9:老师要确立现代教育思想观念,最为主要的内容是指()。
多项选择题
A、教育观
B、人才观
C、应试升学观
D、教育质量观
E、精英教育观
10:教学熟悉的主要方式是()。
单项选择题
A、直接阅历
B、科学试验
C、社会阅历
D、间接阅历
11:老师的个人效能感随老师教龄的增长呈现出()。
单项选择题
A、上升趋势
B、下降趋势
C、先升后降趋势
D、先降后升趋势
12:老师在进行教学目标设计时,应遵循()。
多项选择题
A、一般目标和详细目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
E、总结性评价
13:为推动素养教育,我国教育部发文提倡的新的教学方法主要包括()。
多项选择题
A、程序教学法
B、开心教学法
C、情境教学法
D、尝试教学法
E、胜利教学法
14:《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”,颁布于()年。
单项选择题
A、1980
B、1986
C、1995
D、1998
15:下列属于墨家主见的是()。
单项选择题
A、有教无类
B、兼爱
C、复归人的自然本性
D、化民成俗,其必由学
16:社会主义全面进展教育的组成部分是()。
多项选择题
A、德育
B、智育
C、体育
D、美育
E、劳动教育
17:教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。()
推断题
对
错
18:“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是()时期的教育目的。
单项选择题
A、奴隶社会
B、封建社会
C、清朝末年新学制改革之后
D、中华民国
19:制约课程的三大因素是[]
多项选择题
A、社会、学问和儿童
B、课程方案、教学大纲和教科书
C、政治、经济和文化
D、学问、力量和需要
20:老师专业进展的阶段性表明,老师任职期间应接受()。
单项选择题
A、高等教育
B、在职培训
C、连续教育
D、终身教育
21:人一方面的机能受损甚至缺失后,其他方面的机能会得以超常的进展,如失明者的听力、嗅觉要优于常人,这说明人的身心进展具有()。
单项选择题
A、阶段性
B、互补性
C、不平衡性
D、个别差异性
22:新课程提出的“三维”教学目标中,情感态度与价值观是动力,是关键性目标。()
推断题
对
错
23:义务教育阶段同学所专属的权利有()。
多项选择题
A、社会实践
B、获得证书
C、免试入学
D、就近入学
E、不交学费
24:学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和()。
单项选择题
A、后记部分
B、原则部分
C、说明部分
D、序言部分
25:德国教育家赫尔巴特是()。
单项选择题
A、儿童中心论的代表
B、老师中心论的代表
C、劳动教育中心论的代表
D、活动中心论的代表
26:范例教学法的制造者是德国教育家()。
单项选择题
A、第斯多惠
B、瓦?根舍因
C、赫尔巴特
D、韦特海默
27:小组教学是最经济、最高效的教学组织形式。()
推断题
对
错
28:结构主义课程理论的代表是()。
单项选择题
A、布鲁纳
B、怀特海
C、杜威
D、克伯屈
29:老师的幸福,就是老师在教学实践中,在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价力量。()
推断题
对
错
30:班集体形成的关键因素是()。
多项选择题
A、有共同的奋斗目标
B、建立班集体的核心队伍
C、建立班集体的正常秩序
D、组织形式多样的教育活动
E、有正确的舆论和良好的班风
查看答案
1:答案B
解析
2:答案A,B,C,D,E
解析略。
3:答案B
解析精神分析学派的观点属内发论。
4:答案A,C,E
解析教育目的具有导向功能、调控功能和评价功能。
5:答案A,B,C,E
解析
6:答案A
解析
7:答案B
解析
8:答案正确
解析
9:答案A,B,D
解析老师要确立现代教育思想观念,最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。
10:答案D
解析
11:答案A
解析老师的个人效能感随着老师教龄的增长而呈现出上升趋势。
12:答案A,B,C,D
解析
13:答案B,C,D,E
解析
14:答案C
解析《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”,颁布于1995年,《中华人民共和国教育法》,1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过。\r
15:答案B
解析墨家在战国初即有很大影响,与杨朱学派并称显学。它的社会伦理思想以兼爱为核心,提倡“兼以易别”,反对儒家所强调的社会等级观念。它提出“兼相爱,交相利”,以尚贤、尚同、节用、节葬作为治国方法。
16:答案A,B,C,D,E
解析全面进展的教育目的打算了全面进展教育的整体内容,德育、智育、体育、美育、劳动教育是全面进展教育的基本组成部分。
17:答案正确
解析
18:答案B
解析这是清朝时期提出的教育目的。
19:答案A
解析
20:答案C
解析老师专业进展的阶段性表明,老师任职期间应接受连续教育,以不断提高他们的专业学问和教学力量。
21:答案B
解析互补性反映个体身心进展各组成部分的相互关系,它首先指人一方面的机能受损甚至缺失后.其他方面的机能会得以超常的进展。
22:答案错误
解析
23:答案C,D,E
解析
24:答案C
解析学科课程标准包括本文部分和说明部分两部分内容。
25:答案B
解析德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表,他在教学中主见老师中心、课程中心和课堂中心。
26:答案B
解析
27:答案错误
解析
28:答案A
解析布鲁纳是结构主义课程论的创始人,其基本思想是:强调在
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