教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年08月22日-2306)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年08月22日-2306)1：自编测验的常见错误是（）。

多项选择题

A、老师过于信任自己的主观推断而忽视测验的信度和效度指标

B、老师对测验预备不够充分

C、测验太简洁，题量小

D、老师不关怀同学学问水平而使题过简单或过简洁

E、老师对测验的项目分类比例不全都

2：依据教学评价的严谨程度，可分为（）

单项选择题

A、形成性和总结性评价

B、常模参照与标准参照评价

C、配置性和诊断性评价

D、正式和非正式评价

3：皮亚杰的道德进展阶段论包括()。

多项选择题

A、自我中心阶段

B、相对功利阶段

C、权威阶段

D、可逆性阶段

E、公证阶段

4：调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种讨论方法。（）

推断题

对

错

5：高尚的学习动机的核心是（）。

单项选择题

A、利他主义

B、以国家为重

C、大公无私

D、无私奉献

6：以下属于操作技能的有（）。

多项选择题

A、吹笛子

B、打网球

C、体操

D、阅读

E、计算

7：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）

推断题

对

错

8：世界上最闻名的智力气表是（）

单项选择题

A、《比纳一西蒙量表》

B、《斯坦福一比纳量表》

C、《韦克斯勒量表》

D、《比纳一推孟量表》

9：个体遵守纪律的心理进展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是（）。

单项选择题

A、0～6岁

B、6～9岁

C、9～16岁

D、16岁～成年

10：行为目标的陈述要具备哪几个要素()。

多项选择题

A、详细目标

B、产生条件

C、行为标准

D、课程目标

11：指导教学模式与传统的讲授法非常类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）

推断题

对

错

12：通过综合归纳获得意义的学习称为（）。

单项选择题

A、上位学习

B、同位学习

C、下位学习

D、并列结合学习

13：记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。（）

推断题

对

错

14：某一验在多次测量后所得的分数的稳定、全都程度称为效度。（）

推断题

对

错

15：标准化测验比大部分课堂测验更具有随便性。（）

推断题

对

错

16：在认知风格中深思型比冲动型好。（）

推断题

对

错

17：吹拉弹唱属于()

单项选择题

A、识记技能

B、心智技能

C、操作技能

D、认知技能

18：赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，同学都规法规矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）。

单项选择题

A、集权型

B、民主型

C、放任型

D、兼有BC两种型

19：默多克(Murdock．D．D)的迁移率计算公式表述为（）。

单项选择题

A、迁移率(%)＝(试验组成果－掌握组成果)÷(试验组成果＋掌握组成果)×100

B、迁移率(%)＝(试验组成果－掌握组成果)÷掌握组成果×100

C、迁移率(%)＝(试验组成果－掌握组成果)÷试验组成果×100

D、迁移率(%)＝(掌握组成果－试验组成果)÷(试验组成果＋掌握组成果)×100

20：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）

单项选择题

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

21：进展到自律道德阶段的儿童开头熟悉到规章是肯定的、一成不变的。（）

推断题

对

错

22：某中同学认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都必需履行自己的权利和义务。但同时他也认为，契约可依据需要而转变，使之更符合大众权益。依据柯尔伯格的道德进展理论，该生的道德推断处于（）

单项选择题

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、普遍伦理取向阶段

23：老师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增加同学感知的效果，其所依据的感知规律是（）。

单项选择题

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

24：老师学问结构的核心是老师的（）

单项选择题

A、相关学科学问

B、教育学学问

C、心理学学问

D、专业学问

25：亲社会行为指那些对他人有益或对社会有乐观影响的行为。（）

推断题

对

错

26：心理询问与辅导的基本方法是（）。

单项选择题

A、心理测验

B、会谈

C、观看法

D、自述法

27：学问学习的过程包括学问获得、学问保持和学问提取三个阶段。

推断题

对

错

28：自我意识包括哪些成分?（）

多项选择题

A、熟悉成分

B、情感成分

C、意志成分

D、自我评价

29：在马斯洛的需要层次论中，下列属于缺失性需要的是（）。

单项选择题

A、认知需要

B、敬重需要

C、自我实现需要

D、审美需要

30：解决问题的最高表现形式是（）。

单项选择题

A、获得规章

B、理解概念

C、制造性

D、学问迁移

查看答案

1：答案A,B,C

解析略。

2：答案D

解析依据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。

3：答案A,C,D,E

解析皮亚杰提出儿童道德推断是从他律到自律的进展过程，详细可分四个阶段。

4：答案正确

解析题干是对调查法的解释。

5：答案A

解析高尚的学习动机的核心是利他主义，同学把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。

6：答案A,B,C

解析由操作技能的定义可知ABC选项均对。

7：答案正确

解析略。

8：答案B

解析世界上第一个智力测验量表是法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的；世界上最闻名的智力气表是《斯坦福一比奈量表》，是由斯坦福高校的推孟对《比纳～西蒙量表》做了多次修订而成的，故选B。

9：答案C

解析个体接受纪律约束的进展过程分为以下五个阶段：(1)强制阶段(0岁～6岁)；(2)强化阶段(6岁～9岁)；(3)遵从集体阶段(9岁～16岁)；(4)听从法律和权威阶段(16岁～成年)；(5)民主公平阶段(成年)。

10：答案A,B,C

解析略

11：答案正确

解析略。

12：答案A

解析上位学习是通过综合归纳获得意义的学习，而下位学习是通过演绎获得意义的学习。

13：答案正确

解析

14：答案错误

解析

15：答案错误

解析标准化测验具有更强的方案性而不是随便性。

16：答案错误

解析认知风格没有好坏之分。

17：答案C

解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。

18：答案A

解析

19：答案A

解析略。

20：答案A

解析从艾宾浩斯遗忘曲线中可以看到，遗忘在学习之后马上开头，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后渐渐缓慢，过了相当的时间后，几乎不再遗忘。也可以说，遗忘的进展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。

21：答案错误

解析进展到他律道德阶段的儿童开头熟悉到规章是肯定的、一成不变的。

22：答案C

解析C处于后习俗水平的社会契约取向阶段，熟悉到法律或习俗的道德规范是一种社会契约，大家可以相互担当义务和享有权利，利用法律可以维持公正。

23：答案C

解析老师在讲课时一般要求根据同学的活动规律，有必要地走动和辅之以手势，以增加同学感知的效果。

24：答案D

解析老师学问结构的核心是老