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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年02月16日-4201)1:依据性格的特征差异,可以把人的性格分为()。
多项选择题
A、外倾型
B、理智型
C、心情型
D、意志型
2:通过()评价,老师可以了解同学对新学习任务的预备状况,确定同学当前的基本力量和起点行为。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、预备性评价
D、诊断性评价
3:练习律、效果律、预备律是()的三大定律。
单项选择题
A、工具说
B、联结说
C、认知说
D、人本主义
4:自我效能感理论是20世纪60年月布鲁纳提出来的。()
推断题
对
错
5:在心智技能形成的讨论者中,将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。()
推断题
对
错
6:两种学习任务的共同成分可能是()。
多项选择题
A、刺激
B、反应
C、环境线索
D、学习目标
E、态度
7:当同学消失问题时要准时请家长到学校来,以便学校和家庭共同合作,为同学负责。()
推断题
对
错
8:当学习者意识到他不理解课的某一部分时,就会退回去重读困难的段落,放慢速度,这属于元认知策略中的()。
单项选择题
A、谋划策略
B、调整策略
C、监视策略
D、组织策略
9:所谓爱屋及乌,说明心情情感具有感染功能。()
推断题
对
错
10:一位同学课堂发言精彩,老师说:“表扬他!”同学一起竖起大拇指说:“你真棒!”请问,你如何评价这位老师的表扬方式?()[多选题]
多项选择题
A、这种表扬方式是老师们对确定性评价的初期尝试
B、转变了以往单一的评价方式,使同学的评价方式更多元化
C、能够充分调动同学的乐观主动性
D、能够培育同学乐观乐观的精神,促进同学情感态度与正确价值观的形成
11:下列哪些因素有利于孩子的制造性的培育?()
多项选择题
A、父母受教育程度较高
B、对子女的要求不过分严格
C、对子女的教育实行适当辅导策略
D、家庭气氛比较民主
12:由个体内在需要引起的动机是()。
单项选择题
A、高尚动机
B、内部动机
C、观念动机
D、外部动机
13:形象联想的学习策略属于()。
单项选择题
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、问题解决策略
14:儿童在家中形成的爱劳动的习惯在学校里也会表现出来,这属于()。
单项选择题
A、学问迁移
B、技能迁移
C、行为规范迁移
D、学习阅历迁移
15:合作学习是指同学们以()的方式代替老师主导教学的一种教学策略。
单项选择题
A、被动的合作学习
B、自觉合作学习
C、主动学习
D、主动合作学习
16:教学评价包括以下哪些步骤?()
多项选择题
A、的确评估目标
B、搜集有关的资料
C、描述并分析资料
D、形成价值推断
E、作出打算
17:通过相关系数来揭示讨论对象的若干变量之间的关系,可采纳的讨论方法主要有()。
单项选择题
A、调查法和测量法
B、测量法和试验法
C、试验法和观看法
D、观看法和访谈法
18:对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和()。
单项选择题
A、老师自编测验
B、非测验性测验
C、案卷分析
D、谈话
19:资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。()
推断题
对
错
20:影响问题解决的个人因素有()
多项选择题
A、问题的呈现方式
B、功能固着
C、学问的储备
D、反应定势
E、认知特性
21:爱国主义情感和集体主义情感属于()。
单项选择题
A、伦理的道德情感
B、想象的道德情感
C、直觉的道德情感
D、道德行为
22:在感觉记忆中,信息的存储形式是()。
单项选择题
A、语义
B、概念体系
C、视像和声像
D、图式
23:态度结构和力量结构相同,由认知成分构成。()
推断题
对
错
24:同学不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于()
单项选择题
A、联结学习理论
B、认知-结构理论
C、有意义接受学习理论
D、建构主义学习理论
25:教育心理学的讨论和其他科学讨论都应遵循的基本原则是()。A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.进展性原则
单项选择题
26:心理询问与辅导的基本方法是()。
单项选择题
A、心理测验
B、会谈
C、观看法
D、自述法
27:()打算个体是否情愿完成某些任务,即打算行为的选择。
单项选择题
A、力量
B、性格
C、态度
D、气质
28:态度与品德两者所涉及的范围不同。()
推断题
对
错
29:下面不是问题的必需成分的是()。
单项选择题
A、目的
B、方法
C、障碍
D、途径
30:把握了加、减法的同学,简单学好乘法运算,这就是一种学问的迁移。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案B,C,D
解析依据性格的特征差异,将性格分为理智型、心情型和意志型。
2:答案C
解析配置性评价,也称预备性评价,一般在教学开头前进行,摸清同学的现有水平及个别差异,以便支配教学。
3:答案B
解析
4:答案错误
解析
5:答案错误
解析在心智技能形成的讨论者中,将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是加里培林。
6:答案A,B,C,D,E
解析两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的,也可以是态度、情感方面的。
7:答案正确
解析当同学消失问题时应准时请家长到学校来帮助教育,为同学负责。
8:答案B
解析元认知调整是依据对认知活动结果的检查实行必要的补救措施,并准时修正、调整认知策略。
9:答案错误
解析
10:答案A,B,C,D
解析
11:答案A,B,C,D
解析父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的制造性。故以上选项均有利于孩子的制造性的培育。
12:答案B
解析同学的学习动机有的源自于学习者自身内部因素,有的源自于外部因素,以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。
13:答案A
解析形象联想的学习策略属于精细加工策略。
14:答案C
解析爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了,而后在学校中表现出来,这是行为规范的迁移。
15:答案D
解析合作学习指同学们以主动合作学习的方式代替老师主动教学的一种教学策略。
16:答案A,B,C,D,E
解析教学评价是一种系统化的持续的过程,以上选项均为教学评价的步骤。
17:答案A
解析
18:答案A
解析略。
19:答案错误
解析将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是精细加工策略。
20:答案B,C,D,E
解析
21:答案A
解析伦理的道德情感,即以清晰地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。
22:答案C
解析在感觉记忆中,信息的存储存形式是视像和声像。
23:答案错误
解析态度结构比力量结构简单,除了认知成分,还包括情感成分和行为成分。
24:答案D
解析
25:答案A
解析客观性是任何科学及其讨论都必
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