教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年02月19日-1719)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年02月19日-1719)1：平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。（）

推断题

对

错

2：练习方式有多种，依据练习途径的不同可分为（）。

多项选择题

A、模拟练习

B、实际练习

C、集中练习

D、心理练习

3：系统脱敏法由（）在20世纪20年月首创。

单项选择题

A、沃尔朴

B、福勒

C、雅各布松

D、奥苏贝尔

4：两种学习任务的共同成分可能是（）。

多项选择题

A、刺激

B、反应

C、环境线索

D、学习目标

E、态度

5：制造性与智力二者是相互独立的。（）

推断题

对

错

6：以下属于实物直观的是（）

多项选择题

A、演示试验

B、观看实物

C、观看教学电影

D、到实地参观访问

E、阅读文艺作品

7：提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（）

单项选择题

A、苛勒

B、加涅

C、斯金纳

D、布鲁纳

8：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按外形归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

9：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。

单项选择题

A、态度全都

B、行动全都

C、观点趋同

D、相互理解与扶持

10：同学心理健康教育的主要场所是（）。

单项选择题

A、学校

B、心理询问室

C、医院

D、课堂

11：把握了“水果”这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于（）。

单项选择题

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、强化学习

12：建立老师威信的途径有（）

多项选择题

A、培育自身良好的道德品质

B、培育良好的认知力量和性格特征

C、给同学以良好的第一印象

D、注意良好仪表、风度和行为习惯的养成

E、做同学的伴侣与知己

13：奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。

单项选择题

A、社会

B、家庭

C、学校

D、老师

14：赵明能依据A大于B，B大于C。则A大于C的原理，推出A，B和C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”依据皮亚杰的认知进展理论，赵明的认知进展阶段处于（）。

单项选择题

A、感知运动

B、前运算

C、详细运算

D、形式运算

15：以下技能中，属于操作技能的是（）

单项选择题

A、阅读技能

B、运算技能

C、记忆技能

D、吹拉弹唱技能

16：看小说《红楼梦》时，大脑便随之产生了书中各种人物形象及其活动的情景，这属于无意想象。（）

推断题

对

错

17：影响学校生性格进展的因素有（）、社会实践和个人努力。

多项选择题

A、遗传因素

B、早期阅历

C、家庭环境

D、学校环境

18：认为学习是外部行为的变化的是（）。

多项选择题

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、加涅

E、维纳

19：态度与品德形成过程经受的其次阶段是()。

单项选择题

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

20：合乎法则的娴熟技能具有的特性有（）。

多项选择题

A、流畅性

B、快速性

C、经济性

D、同时性

E、适应性

21：读文章标题，去猜想文中详细内容是属于（）。

单项选择题

A、头脑风暴训练

B、自我设计训练

C、推想与假设训练

D、发散思维训练

22：同学在做问答题时所使用的记忆过程主要是（）

单项选择题

A、识记

B、保持

C、再认

D、回忆

23：老师的领导风格对课堂教学有（）

单项选择题

A、肯定的关心

B、较弱的影响

C、间接的影响

D、直接的影响

24：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（）。

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

25：从迁移的观点看，“温故知新”属于（）

单项选择题

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

26：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和服从型。（）

推断题

对

错

27：教育心理学对教育实践具有（）的作用。

多项选择题

A、描述

B、解释

C、验证

D、猜测

E、掌握

28：（）是使新的学习成为可能的同学的身心进展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。

单项选择题

A、教学目标

B、学习预备

C、教学策略

D、教学评价

29：把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为（）

单项选择题

A、上位学习

B、下位学习

C、并列学习

D、强化学习

30：美国心理学家卡特尔把智力分为（）

单项选择题

A、一般智力和特别智力

B、言语智力和规律一数学智力

C、流体智力和晶体智力

D、情境智力和阅历智力

查看答案

1：答案正确

解析略。

2：答案A,B,D

解析依据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。

3：答案A

解析

4：答案A,B,C,D,E

解析两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。

5：答案错误

解析制造性与智力的关系并非简洁的线性关系，二者既有独立性，在某种条件下又具有相关性。

6：答案A,B,D

解析

7：答案A

解析完型-顿悟说的提出者是格式塔心理学家苛勒。该学说认为学习不是动作的积累和盲目的尝试，而是一个顿悟的过程。(本解析由张恩凯供应)

8：答案C

解析详细运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。

9：答案B

解析

10：答案A

解析学校是同学心理健康教育的主要场所。

11：答案B

解析下位学习又叫类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。新学问是旧学问的派生物，他们之间是类属关系。．

12：答案A,B,C,D,E

解析

13：答案C

解析略。

14：答案C

解析

15：答案D

解析

16：答案错误

解析

17：答案C,D

解析

18：答案B,C,D

解析应当了解这些科学家所代表的流派。

19：答案C

解析略

20：答案A,B,C,D,E

解析

21：答案C

解析推想与假设训练的主要目的是进展同学的想象力和对事物的敏感性，并促使同学深化思索，敏捷应对。

22：答案D

解析

23：答案D

解析老师的领导风格对课堂教学有直接的影响。

24：答案A

解析略。

25：答案A