2023年河南省周口市商水县中考语文模拟试卷（一）-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2023年河南省周口市商水县中考语文模拟试卷（一）1.阅读下面语段，回答问题。

冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安mì，雪花簌簌地落着，风安静地睡去，村庄被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火正旺。壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦yì的印痕，烙着时光的印记。(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是______A.sùléngB.shùléngC.sùlíngD.shùlíng(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

安mì______

梦yì______2.古诗默写。

在诗歌中，诗人常以秋为期，凌云纵笔。范仲淹借“塞下秋来风景异，①______”（《渔家傲•秋思》）点明西北边疆秋景的与众不同；李贺用“②______，③______”（《雁门太守行》）渲染秋季战场的悲壮和战斗的残酷；马致远用“④______，⑤______”（《天净沙•秋思》）表达秋思之情；陶渊明借“⑥______，悠然见南山”（《饮酒》）写出秋日之景宁静美好；秋风萧瑟，秋瑾小住京华，借“⑦______，⑧______”（《满江红》）流露出知音难觅的孤独感。3.名著阅读。

同学们在“名著阅读找异同”活动中，对《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》两部名著的共同关键词进行提炼，请你任选一个并结合具体情节进行分析。

①坚定信念

②勇于反抗4.依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

桥，承载着诸多文化意义。。。，，。

①如杜甫的“市桥官柳细，江路野梅香”，就描写了山光水色与桥共同构成的美景

②唐太宗与突厥的可汗颉利曾在便桥上达成“渭水之盟”

③人们将桥和周围的山水景致融为一体，构成了一幅幅美不胜收的和诸图画

④桥是和谐、和平的象征

⑤桥还是国家民族间和平的象征A.⑤②④③① B.④①③⑤② C.④③①⑤② D.③①④⑤②5.同学们发现卡塔尔世界杯有许多与中国文化有关的内容，请你一起品中国元素，一起快乐回顾世界杯吧！(1)请用一句话概括下面一则新闻的主要内容。

2022卡塔尔世界杯已经开幕。据媒体报道，“网红”2008年北京奥运会媒体包再现卡塔尔世界杯。历经14年，2008年北京奥运会媒体包依然完好无损，让众多网友想起一首歌，“你的背包，背到现在还没烂”。这看似巧合的一幕，其实已经在东京、里约、伦敦奥运会，南非世界杯上出现过了。别人撞衫，记者们“撞包”，原因自然不用多说，北京奥运会的媒体包质量杠杠的！为何大家对08年北京奥运媒体包“情有独钟”，不少国外记者感慨“北京奥运会的媒体包是最实用的、最结实的”。其实，备受各国记者青睐、质量过硬的“网红”2008北京奥运会媒体包只是中国制造的一个缩影。本次卡塔尔世界杯上的中国制造如同满天繁星，中国铁建承建的世界杯决赛举办场馆卢塞尔体育场、中国电建建造的光伏电站、中国制造的1500辆新能源客车……中国驻卡塔尔大使周剑表示，这既是中国发展的象征，也表明中国制造、中国建造越来越多得到世界各国人民的认可和喜爱！(2)场内，2022年卡塔尔世界杯小组赛如火如荼；场外，一座中国小城的缝纫机在疯狂转动——这届世界杯的周边商品，有七成来自于义乌。请你用简洁的语言介绍该漫画内容。并揭示其寓意。

(3)世界杯只是中国制造的“冰山一角”，中国制造还在延续逆袭增长的奇迹，请你将下列词语组成一副对联，赞美中国制造。

国人骄傲从未停止未来探索值得世界期待仍在继续迎来自身卓新6.阅读下文，完成问题。照顾①我做了一个很长的梦。

②在梦里，我跟父亲聊天、天南海北，滔滔不绝。这让我惊奇，因为在现实里他总沉默寡言：在梦里父亲说起老家的情况，怎样被国民党抓壮丁，在四川境内逃跑，到重庆当了一名水手。他告诉我长江水位一年四季变化、重庆在1949年解放时他帮助解放军开船，在长江上冒着枪林弹雨，身上裹了床棉被，居然躲过一劫，他说到三块石溪沟的小鱼虾，在哪一段放一个网、就可以捕获。山上那些野蝴蝶，黑紫蛱蝶，还有黑蓝镶金边的才是稀罕种类，阳台上的杜鹃花朝阳搁置，那样花会开过又长出笆，重新盛开。

③那些长了青苔的石阶，那些闪耀着阳光的江水，始终在我眼前，仿佛一迈步，就置身于那儿，江水起伏，发出轻轻的喘气声。父亲牵着我的手走在江水上，他说，不怕，有我在。当我的脸触及他灰色的衣裳，无比依赖地依偎着他的身体。我醒了，抹去脸上的泪。

④我想念父亲。父亲的葬礼，我远在国外，没能与他告别。

⑤父亲得夜盲症，不能在船上工作，只能回家，母亲必须在外做抬工，家里才有收入。

⑥父亲给我穿衣喂饭，给我洗衣，我整个童年是父亲照顾的，那时，父亲做一家人的饭，当然得出外购买食物。我在六号院子大门外的小坝上，常常看见父亲背着一个竹篓满脸是汗回来。那时米要票，配杂粮。杂粮是很硬的玉米，一般是库存多年的，需要煮很久，牙齿才能咬得动，而且味道难吃。父亲把玉米推磨成细粒，与米一起煮，发现我不吃玉米粒，就将玉米与米放在蒸笼里一边，熟了后，盛一小碗米饭出来，再混合。说实话，父亲是一个美食家，他在那种缺少食物的时代，居然能浙江四川口味综合，做出美食，他做的腌笃鲜，以后我吃过N次，有时甚至出自名厨之手，都不如父亲做的好。因为父亲守在锅前，不停地去掉泡沫。他没手表，抬头望天井里天色，便知道何时放笋，何时放鸡块。

⑦待我上小学，由古庙改的校舍尚未敲响钟声，父亲领着我去报名。第一天送我上学，千叮嘱万叮嘱，让我用心学习，以后才有出息。父亲给我做小棒，甚至算盘也是父亲做的。父亲也在堂屋搭架，做床和桌子。他每年初夏都要晒棉被和重新弹棉花。在我眼里父亲什么都会。我们六号院子订了一份重庆日报，那是父亲的。后来他眼睛不好才取消，他靠听收音机知道这个世界每天发生什么。我一直觉得父亲是一个神秘的人，他当壮丁，好多城市奔波，也只有他能逃脱国民党军队，在长江民生公司，从一名水手到船长，不尽地帮助人，人称陈哥，他见多识广，是这条街几个大院子大家的活词典。

⑧我出国后，有一年带着荷兰一个拍摄我个人的纪录片团队回家。他悄悄地把我拉到一边，轻声说，你要守着你的钱，不要相信外人。这之前从未发生过。父亲的眼神充满焦虑。现在想起，他是担心我，对人不提防，要我保护自己。

⑨为减轻我的工作压力和负担，父母帮我带孩子。他们不仅陪伴我，还有我的儿女长大，而我们长大后，却没有陪伴他们的衰老。我曾以为，对父母长辈，每年他们过生过节在身边，给他们购房，帮助他们过上衣食无忧的生活，请人做好他们的三顿饭，就是对他们的照顾。其实他们真的好需要我们在他们的身边，和他们相濡以沫，说说话，一起面对日出晚霞，一起听下雨声，一起凝视雪飘下来的瞬间。也许这才是真正的照顾。

⑩回回我到重庆，在江边船驶过的鸣叫声中，依稀可见父亲和小小的我坐在岩石上，我们看江和对岸的景致。如果时间可以，在父亲生前，我牵着年老的父亲的手，走到江边，与他并肩坐在岩石上，就像多年前那样，他心里会感到幸福。

⑪可是我一次也没有这么做，我感到内心的痛和内疚。我时常在家里给孩子做以前吃过父母做过的菜，比如父亲的腌笃鲜、红烧肉，母亲的手撕凉拌鸡、绿豆稀饭、凉拌空心菜和黄瓜。母亲做稀饭，先用盐水浸泡一下米（那时的米不如现在的米新鲜），这样看着火候，米下锅开了后，才放洗净的绿豆，水要多，每隔十分钟用勺搅动一下，小火细炖两个小时，这稀饭得凉半小时才吃，不热也不冷。黄瓜切粒或切片，用盐腌几分钟，脆脆的，再放姜丝、蒜丝和小葱花，酱油少许，放油辣椒酱，倒上少许醋，最后撒一点儿白糖。母亲说，做这饭和菜时不要说话。这就是要专心。这样做出的饭菜能不好吃吗？自然胜过山珍海味。

⑫可是我从未为父母做过一道类似的饭菜。我回到家，永远那么忙，我甚至没有想过要做菜给他们。当他们不在人世，尤其是当我有了孩子，照顾她，我才想到。

⑬船来船往，驶在时间的长河上，有相爱的人，有值得挂念的人，有需要铭记的人，有这么一段旅程陪伴，我希望下一程，如果再相遇父母，我会弥补那些内心的空缺和遗憾。（选自《南方周末》，有删改）(1)在“我”成长的过程中，父亲是如何照顾“我”的？请梳理相关内容，简要概括。(2)文章第⑥段是如何描写父亲为“我”做饭的过程的？为什么写得这么详细？(3)文章开头提到“我做了一个很长的梦”，有什么用意？请结合全文简要分析。(4)“子欲养而亲不在”是子女莫大的遗憾。请你结合文章和生活实际，谈一谈在时间的长河中，我们该如何照顾自己的父母。7.阅读下面两个文本，完成问题。

文本一如何让古画动起来、融起来、活起来①音舞诗画节目《忆江南》成为虎年央视春晚“刷屏”之作。它带观众进入名画《富春山居图》中畅游，林峦浑秀，烟波浩渺，画中人物放声吟唱，渔樵耕读悠然自得。

②舞剧《只此青绿》“火”到一票难求。它将传世经典《千里江山图》搬上舞台，让“我见青山多妩媚”有了生动具体的意象。

③北京冬奥会之际，故宫博物院收藏的长卷《冰嬉图》“动”了起来。三维动画“复原”了画中160组人物和“运动员”们的冰上动作，由它触发的一系列文创作品为北京冬奥留下生动印记……

④博物馆中的珍稀古画，离当代普通人的生活似乎有一些距离。然而近年来，“高冷”古画在创意、技术与艺术的合力之下大放异彩，不仅以更加亲切活泼的面貌走近大众文化生活，而且接连出圈，引发现象级传播。破解古画在今天的流量密码，将给中华优秀传统文化的传承发展带来有益启示。

⑤动起来，换一种古画的“打开方式”。登录网站“故宫名画记”，千年名作的超高清数字影像令人大饱眼福，无限放缩功能让细节纤毫毕见。借助数字绘景和3D复现技术，一幅《秋林读书图》可以从平面变得立体，上一秒刚跨过秋林中的潺潺溪水，下一秒视角便已经跃升到空中，俯瞰群山巍峨。数字副本让珍稀古画的“露脸”机会越来越多，在新技术的广泛应用下，“画游系列”成为当下沉浸式艺术展的热门主题。

⑥围绕古画的这些“动起来”，虽不能取代对原作的欣赏，但无疑打开了普通人接近传统瑰宝的通道。古画所蕴含的文化富矿一经打开，悠远的历史场景、历经岁月沉淀的色彩、娴熟精湛的技艺，一下子把人拉回到“从前慢”的时代；古人的丹青创作和今人的形式创新两相碰撞，唤醒了观众内心对中华文化的认同和自信。古画动起来，不仅是对观众的“循循善诱”，也向创作者敞开了宝贵的审美资源和文化资源。从特色鲜明的国风插画到动画电影，都能看到传统艺术的滋养和对古画素材“数据库”的大胆取用。

⑦融起来，实现与传统文化的“超链接”。打开青年国风乐团“自得琴社”的视频，看到的是一幅静中有动的古代画卷：淡黄色背景有如一卷展开的宣纸，演奏者发髻高绾，身着古代服饰，古琴等乐器信手弹拨吹奏，悠扬乐声在古画中流淌。在时下的国风国潮中，以“画境”统摄传统要素和当代形式，在融合性表演情境中展现文化的古韵与新貌，已经成为一种创作趋势。火出圈的舞蹈《唐宫夜宴》就伴随着娇憨可爱的唐代女乐官的舞姿，徐徐展现《簪花仕女图》等画面，舞与画呈现有趣“互文”。

⑧这种融合不仅是艺术形式上音、舞、诗、画的结合，也是传统舞台艺术与电视艺术、视频形式的结合，是文艺与数字科技的结合，是媒介形式上的优势互补。放眼当下的传统文化热，新技术新媒介的融合运用在其中扮演重要角色。年轻人身着汉服游逛历史文化街的时候，会适时举起手机进行直播；短视频网站上，网友自发生产着海量的国风内容；动漫游戏嫁接古画背景、民乐配乐和非遗技艺体验，也很受用户欢迎……直播、短视频、影视综艺、文创、文旅，人们通过多种方式实现与传统文化的“超链接”，传统文化的传承与转化也通过更为综合的媒介形态不断“升维”。

⑨活起来，用新讲法激发新创造。系列短片《此画怎讲》中以古画《果亲王允礼像》为主题的一集，巧借直播形式，通过“果亲王”对身边文房摆设、身上服饰妆容的介绍，把画作元素风趣解读出来，甚至由一盆墨兰花里的灵芝，说到兰芝竞秀、君子之交的传统文化寓意，由画像的面容立体、层次分明，引出清代“海西画派”将中国传统画法和西方阴影透视相结合的知识点。短短5分钟，画里有“话”，并对当下的古风写真热、直播热做出生动回应。“古画会说话”和之前的“国宝会说话”类似，意在以亲切的面貌、活泼的语态，拉近古画与当代人的距离，让更多人感受传统与当下的息息相通。

⑩动起来、融起来、活起来，只是开始：静下来、沉下来、传承创新下去，任重道远。传统浩浩荡荡，创造生生不息。传统文化的新表达，不仅要讲出趣味，也要讲出深度：不仅要讲出美来，还要讲出美背后的精神、理想与追求：不仅要面向当代受众，讲出新的时代内涵，还要面向世界，在更高维度上彰显中华文化与古为新的接续创造。

文本二

①富春山馆，是当代建筑师从《富春山居图》汲取灵感，结合其背景和主题设计，在黄公望落笔的地方，建造一座集博物馆、美术馆和档案馆于一体的文化综合休。

②富春山馆结合城市山水环境，用写意的方式将建筑以主山、次山、远山的方式布局，形成可望、可行、可游、可居的意象和想象，并通过提炼富阳乡土建筑语言，展示富春江山水文化和地域文化内涵，成为建筑版的《富春山居图》。富春山馆兼具了其可观、可居、可游的多重性能，最终形成“溪山之外，别具溪山，图画之中，更添图画”的独特格局。它从画中来，又变成了一卷体现当代创造的画卷。传世画作中近山远山的回环呼应，在“建筑版”中得到淋漓尽致的体现。

③传统文化经由这样的转化，继续存在于当代世界，继续丰富着人们的美好生活。笔笔生发、绵延不断，这既是传统中国画的水墨精神，未尝不映照着我们时代的文化创造创新——代代接力，赓续向前。（《南方周末》有删改）(1)下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是______

A.文本一提到通过新技术使动画动起来，打开了普通人接近传统文化的通道，并且可以取代对原作的欣赏。

B.文本一第⑥段加点的“循循善诱”，生动形象地说明了古画动起来以后对人们的吸引力在逐渐增加。

C.文本二第②段通过引资料和举例子，准确地说明富春山馆具有独特的建筑格局。

D.两个文本最后一段都谈到了文化传承，并具有总结全文的作用。

E.由文本一可以判断，“国宝会说话”节目意在以亲切的面貌、活泼的语态，拉近古画与当代人的距离，让更多人感受传统与当下的息息相通。(2)请简要梳理文本一的写作思路。(3)两个文本都提到了《富春山居图》，但是目的不同，请结合文本简要分析。8.阅读下面两个文段，完成问题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”——张岱《湖心亭看雪》【乙】大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗辅①数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色②，而皆若偻。——节选自姚鼐《登泰山记》【注释】①樗菰（chūpú）：指博戏用的“五木”，即骰子。五木两头尖，中间广平，立起来很像山峰。②绛皓驳色：或红或白，颜色错杂。(1)下列对两个文段词语的理解与分析，不正确的一项是______

A.“俱绝”是“全都消失”的意思，写出了大雪过后西湖寂寥空旷的特点。

B.“痕、点、芥、粒”是量词，称量雪的世界，让人顿生天地之大、人生之微的感慨。

C.“更有此人”的“更”是“还”的意思，通过写对方的不期而至，流露出作者对其捷足先登的惊叹。

D.“而皆若偻”的“若偻”是像鞠躬致敬的样子，写出了西南诸峰的特点，更显出日观峰的雄峻。(2)把文段甲中画横线的句子翻译成现代汉语。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。(3)从舟子口中道出的“痴”字，看似随意，实则意味深长，请结合具体内容简要分析。(4)同样是赏雪，两个文段对于雪景的描绘手法与呈现的美感并不相同。请结合文段内容填空。

甲文段使用______手法，仿佛造出一幅淡墨山水画、给人一种______的美感。乙文段写作者雪夜登山观日出，“大风扬积雪击面”运用正面描写描绘日出前______的场面：“稍见云中白若樗蒲数十立者”运用写出白雪覆盖群山的概貌。9.阅读下面一首乐府诗，完成问题。黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(1)本首诗诗题为《黄鹤楼》，处处写楼，请你结合诗句简要分析。(2)尾联写出浓浓乡愁，请简要分析诗人是如何表达这种情感的。10.作文。

人是需要“东风”的。等“东风”到了，乘风而起，才更容易“扶摇直上九万里”。在你的生命中，有没有遇到属于你的“东风”呢？

请以“我遇到的‘东风’”为题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。11.按要求作文。

面对“东风”，不同的人有不同的态度。有些人实在是太过急躁，在“东风”到来之前，便早早选择了放弃；有些人却一直在努力坚持，最终走向成功。我们该如何选择？该如何借助“东风”的力量，扶摇直上呢？

请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。

要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

答案和解析1.【答案】【小题1】C【小题2】谧,呓【解析】（1）“簌簌”的“簌”应读作“sù”；“窗棂”的“棂”应读作“líng”。

故选：C。

（2）“安谧”是安静的意思，不能写作“秘”。

答案：

（1）C

（2）谧

呓

本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.【答案】衡阳雁去无留意,角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫,夕阳西下,断肠人在天涯,采菊东篱下,莽红尘何处觅知音,青衫湿【解析】①衡阳雁去无留意（注意“衡”的书写）

②角声满天秋色里

③塞上燕脂凝夜紫（注意“凝”的书写）

④夕阳西下

⑤断肠人在天涯

⑥采菊东篱下

⑦莽红尘何处觅知音（注意“莽”的书写）

⑧青衫湿

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

3.【答案】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》都是红色经典，作答时抓住共同关键词“坚定信念”“勇于反抗”中的一个结合名著中的具体情节和人物加以分析即可。比如，共同的关键词“坚定信念”。《红星照耀中国》中坚定的共产主义信念、救国救民的爱国主义信念和革命必胜的信念，支撑着中国共产党人和红军战士在逆境中英勇奋斗，胜利完成了长征。如果没有坚定的信念，长征就不可能取得胜利。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金，出身贫寒，自强不息、信念坚定、意志坚强、勇斗病残、百折不饶、奋斗到底、终获成功。保尔虽身在乱世，但他无论处于怎样的困境都勇于面对现实努力生活，他代表的是所有为了追求幸福投入战斗的千百万男女。

答案：

示例：共同的关键词“勇于反抗”。《红星照耀中国》中的徐海东，在学校读书时，有一次在“富人打穷人”的吵架中，他扔石头打破了一个地主儿子的脑袋；还有一次，他带领窑工们罢工，反对厂主克扣工资来办酒席向阔佬赔罪。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金，因痛恨神父平时虐待他，往神父家的复活节蛋糕上撒烟灰而被学校开除。两部作品中的主人公，都因为敢于反抗，最终走上了革命道路。【解析】《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加•斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。

《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

4.【答案】C【解析】④引出话题，应为首句；③“和谐图画”对应④“和谐”，故③在④后；①承接③，用杜甫的诗句作为例证；⑤中“还”表递进，写出“桥”还是国家民族间和平的象征；②承接⑤，举“渭水之盟”作例证。故排序应该是④③①⑤②。

故选：C。

本题考查句子的衔接与排序。

做排序题一定要通读所有句子，找出它们的内在联系，再按一定的顺序排列。

5.【答案】【小题1】答案：

（1）北京奥运会媒体包再现卡塔尔世界杯。

（2）画面主体是半个足球，足球上有英文字样“MadeinYiwu”；足球下方一行汉字“这届世界杯，被义务人′包′了”呈圆弧状，围绕在足球周围，“包”字字体最大，还带着引号。寓意：义务制造的各种物品涵盖了本届世界杯的各个方面。

（3）上联：自身卓新从未停止迎来国人骄傲

下联：未来探索仍在继续值得世界期待【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查内容理解与概括。

根据“据媒体报道，′网红′2008年北京奥运会媒体包再现卡塔尔世界杯”可知，这则新闻的主要内容是：北京奥运会媒体包再现卡塔尔世界杯。

（2）本题考查图文转换表达能力。学生需把握画面要素，按照一定顺序表达。

画面要素：画面主体是半个足球，足球上有英文字样“MadeinYiwu”；足球下方一行大字“这届世界杯，被义务人′包′了”呈圆弧状，围绕在足球周围，“包”字字体最大，还带着引号。足球代表世界杯，围绕足球的汉字表示义务制造的各种物品涵盖了本届世界杯的各个方面。

（3）本题考查拟写对联。学生需了解对联的特点，根据主题“赞美中国制造”，分析所提供的词语含义，据此分析作答。

首先，可根据对联词性相对的特点，确定：“国人骄傲”应对“世界期待”，“从未停止”应对“仍在继续”，“未来探索”应对“自身卓新”，“值得”应对“迎来”；其次，再根据主题“赞美中国制造”和词语含义，组成两个句子；最后根据对联“上仄下平”的特点，分出上联和下联。答案示例：上联：自身卓新从未停止迎来国人骄傲，下联：未来探索仍在继续值得世界期待。

对联的特点：字数相同、词性相对、语意相关、平仄相合。

6.【答案】【小题1】（1）本题考查内容的理解和概括。根据第⑥段内容可概括：童年时，父亲给“我”穿衣喂饭、洗衣；根据第⑦段内容可知：待“我”上小学，父亲领着我去报名；根据第⑧段可知：父亲提醒我要守着钱，不要轻信他人；根据第⑨段可知：“我”有儿女后，父亲父亲帮“我”带孩子，陪伴“我”的儿女长大。

（2）本题考查人物描写的作用。通过“背、推磨、放、盛”等动词可知该段运用了动作描写，写出父亲制作米饭的过程的琐碎、细腻，后文⑫段写道“我从未为父母做过一道类似的饭菜”，通过对比，突出父亲对“我”无微不至的关心和照顾。

（3）本题考查开头段的作用。解答该题要从关键词入手。“梦”指在“我”成长的过程中父亲对“我”的照顾，“很长”写出父亲生前对“我”的照顾时间之久，含蓄地表达了“我”对父亲绵长而深情的怀念；因为全文围绕对父亲的怀念来写的，所以奠定全文情感基调；后文内容重点嘉兴书父亲对“我”的照顾的回忆，所以起到引出下文的作用；究竟做了一个什么样的长梦？设置悬念，激发读者阅读兴趣。

（4）本题考查联系生活解决问题。解答该题要结合本文主旨分析。本文通过回忆父亲对“我”的照顾和“我”忽略了对父母的陪伴，表达了内心的愧疚。根据“我从未为父母做过一道类似的饭菜。我回到家，永远那么忙，我甚至没有想过要做菜给他们”“如果时间可以，在父亲生前，我牵着年老的父亲的手”“他们不仅陪伴我，还有我的儿女长大，而我们长大后，却没有陪伴他们的衰老”可概括出：为父母做可口的饭菜；多多陪伴他们，多关注他们的内心，陪他们说说心里话。答案合理，结合内容即可。

答案：

（1）①童年时，父亲给“我”穿衣喂饭、洗衣；②待“我”上小学，父亲领着我去报名；③“我”出国后，父亲提醒“我”要守着钱，不要轻信他人；④“我”有儿女后，父亲帮“我”带孩子，陪伴“我”的儿女长大。

（2）运用动作描写，写出父亲制作米饭的过程的琐碎、细腻，与后文写“我从未为父母做过一道类似的饭菜”形成对比，突出父亲对“我”无微不至的关心和照顾。

（3）“梦”指在“我”成长的过程中，父亲对“我”的照顾，“很长”写出父亲对“我”的照顾时间之久，含蓄地表达了“我”对父亲绵长而深情的怀念，奠定全文情感基调，引出下文关于父亲对“我”的照顾的回忆；设置悬念，激发读者阅读兴趣。

（4）示例：为父母做可口的饭菜；多多陪伴他们，多关注他们的内心，陪他们说说心里话。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文通过回忆父亲生前对“我”的陪伴和无微不至的照顾，与“我”对父亲的忽略形成对比，表达了父亲对“我”深深的爱，流露出“我”对父亲深深的怀念，以及没好好照顾父亲的愧疚和遗憾。

重要句子的表达技巧赏析题解题思路

（1）分析句子是否运用了修辞或描写。

（2）分析句子的句式特点和富有表现力的词语。

（3）分析句子表达了怎样的思想感情，体现了怎样的精神内涵。

（4）分析句子对整篇文章或者某个情节的作用。

（5）分析句子在文章结构中的作用。

7.【答案】【小题1】AC【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查内容的表述的分析。

A.有误，结合原文“围绕古画的这些‘动起来’，虽不能取代对原作的欣赏，但无疑打开了普通人接近传统瑰宝的通道”句可知，“并且可以取代对原作的欣赏”句表述错误。

BDE.正确。

C.有误，由“它从画中来，又变成了一卷体现当代创造的画卷。传世画作中近山远山的回环呼应，在‘建筑版’中得到淋漓尽致的体现”句可知，此处说的是“活”起来的建筑版的富春山居图。所以使用引资料和举例子的说明方法说明了让古画动起来、融起来、活起来后带来的巨大的价值和影响。

故选：AC。

（2）本题考查说明文的思路的梳理。

第①——④段由“音舞诗画节目《忆江南》成为虎年央视春晚“刷屏”之作”“舞剧《只此青绿》‘火’到一票难求”“北京冬奥会之际，故宫博物院收藏的长卷《冰嬉图》‘动’了起来”“博物馆中的珍稀古画，离当代普通人的生活似乎有一些距离。然而近年来，“高冷”古画在创意、技术与艺术的合力之下大放异彩，不仅以更加亲切活泼的面貌走近大众文化生活，而且接连出圈，引发现象级传播。破解古画在今天的流量密码，将给中华优秀传统文化的传承发展带来有益启示”句中古画的“动起来”“活起来”引出第⑤段“动起来，换一种古画的‘打开方式’”。第⑥段说明了“古画的这些‘动起来’，打开了普通人接近传统瑰宝的通道”，第⑦⑧段介绍了“融起来，实现与传统文化的‘超链接’”，第⑨段介绍了“活起来，用新讲法激发新创造”，第⑩段总结。

（3）本题考查比较阅读。

文本一是用《富春山居图》被做成音舞诗画节目《忆江南》，让古画“活起来”，结合“动起来，换一种古画的‘打开方式’”句可知，是为了说明“让古画动起来、融起来、活起来”。文本二结合“传统文化经由这样的转化，继续存在于当代世界，继续丰富着人们的美好生活”句可知，介绍《富春山居图》是为了说明传统与现代的融合，传统文化得以传承。

答案：

（1）AC

（2）第①——④段引子，引出第⑤段“动起来，换一种古画的‘打开方式’”。第⑥段说明了“古画的这些‘动起来’，打开了普通人接近传统瑰宝的通道”，第⑦⑧段介绍了“融起来，实现与传统文化的‘超链接’”，第⑨段介绍了“活起来，用新讲法激发新创造”，第⑩段总结。

（3）文本一为了说明“让古画动起来、融起来、活起来”。文本二为了说明传统与现代的融合，传统文化得以传承。

文本一按照总分总的顺序介绍了古画“动起来，换一种古画的‘打开方式’”。文本二为了说明传统与现代的融合，传统文化得以传承。

常见说明方法的作用：

①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③作比较：把_____和_____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤打比方：将____比作_____，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

8.【答案】【小题1】C【小题2】白描【小题3】淡雅【小题4】壮阔【解析】（1）本题考查对文章的理解和分析。

ABD.正确；

C.有误，“更有此人”的“更”是“还”的意思，通过别人的话，流露出对作者的赞叹，题干“流露出作者对其捷足先登的惊叹”有误。

故选：C。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

句中重点词语有：雾凇，水气凝成的冰花。沆砀，白气弥漫的样子。句意为：（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

（3）本题考查内容的理解和概括。通读文章，筛选信息来概括。【甲】文中作者的“痴”表现在“痴行”“痴景”“痴情”三方面：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”是“痴行”；“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”是“痴景”；“见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人’”是“痴情”。

（4）本题考查内容理解和概括。结合“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，甲文段使用白描的手法，仿佛造出一幅淡墨山水画、给人一种淡雅；乙文段写作者雪夜登山观日出，“大风扬积雪击面”运用正面描写描绘日出前壮阔的场面。

答案：

（1）C

（2）（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

（3）作者的“痴”表现在“痴行”“痴景”“痴情”三方面：天寒地冻，独自一人在晚上去游湖看雪；雪后西湖清新雅致的景色；遇到志趣相投之人，尽力喝酒作别。

（4）白描

淡雅

壮阔

参考译文：

【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖。心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。天光湖色全是白皑皑的。湖上影子。只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”

【乙】戊申这一天是月底，五更的时候，我和子颍坐在日观亭里，等待日出。这时大风扬起的积雪扑面打来。日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫，依稀可见云中几十个白色的像骰子似的东西，那是山峰。天边的云彩形成一条线（呈现出）奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色的。太阳升上来了，红的像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它。有人说，这是东海。回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照到，有的没照到，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

9.【答案】【小题1】（1）本题考查对诗歌的理解。《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。据此分析提炼概括即可。

（2）本题考查对诗句的理解。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意思是：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。在尾联中，诗人以抒情作结，将“乡愁”与“日暮”“烟波”之景相交融，将乡愁依附在浩渺的烟波中。由景生情，更增添浓浓的乡愁。

答案：

（1）首联悬想乘鹤仙人，是写黄鹤楼之悠久历史与神异色彩；颔联写黄鹤杳然不见，白云悠悠而生，是写黄鹤楼之耸入云端，白云缭绕；颈联写树之历历，草之萋萋，是写黄鹤楼之位置独特，气象恢宏；尾联写烟波凄迷，惹动乡愁，写黄鹤楼之景物多变，宜乎凭吊。

（2）诗人借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土对故乡的思念之情。

译文：

过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。【小题2】【解析】《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。全诗虽不协律，但音节嘹亮而不拗口，信手而就，一气呵成；情景交融，意境深远。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

10.【答案】我遇到的“东风”

我——一个普通的中学生，自认为没有超凡脱俗的思想境界，没有充满智慧的犀利大脑，在这个出类拔萃的集体中，我只是金滩中的一粒沙子，时不时会有一种被遗忘，被忽略的感觉。赞赏的目光遗弃了我，我真真切切感受到了自己的平凡。但我不甘平凡！我要抓住机会证明自己的不凡！

新的学期，班里来了一位新的英语老师，她就是吴老师。她严厉的目光让我恐惧，让我又恢复了原来的不自信。

有一天，吴老师让我们介绍自己喜欢的明星，其实昨晚我就准备好了，并且决定抓住这个机会，让老师认识我，向老师证明我自己。可是我怎么也举不起那只沉重的手，它仿佛被万钧物品锁镇压。我不甘心，最后终于举起手，但举得太低太低，以至没有一个人看见。自信心渐渐被吞噬，我无助地低下头。这时，吴老师走过来，说：“you!”

哦!我的天哪，我没有听错吗？老师是在叫我？我抬起头，望着正在注视我的老师，我发现她的眼中充满了鼓励。顿时，我信心倍增，抓住这次“东风”，站起来朗读到：“myfavoritestaris……”“verygood！”

啊？“verygood”是对我的称赞吗？这时，我的心仿佛要跳出来似的，既紧张又兴奋。回家后我又暗下决心：“有了