人教七下Unit 7 Its raining Section A(1a-1c)教学设计

Unit7It’sraining!SectionA(1a-1c)课型：听说新授课教学资源分析：本单元的中心话题是“描述天气情况”。本课位于本单元的第一课时，它是对上一单元所学的正在进行时态的巩固，学好本课可以让学生对问天气的句式以及正在进行时态灵活运用。多媒体课件和录音磁带的内容与本课内容相符，可以有效辅助教学。学情分析：通过学习七年级地理和新目标英语七年级上，学生已经掌握了世界五大洲及主要国家的地理位置。他们基本懂得用英文表达并书写国家及城市的名字。经过近半年的训练，大部分学生已经养成了良好的英语学习习惯。天气的表达对学生来说是第一次出现的新语言。学生需要描述世界各地的天气状况和气温状况，新单词比较多，学生在记忆这些新单词是可能有一定的难度。教师情况分析：我毕业于唐山师范学院，从事英语教学七年，在教学中我一直精心钻研教材，学习新课改，不断更新教学观念，采用新的教学方法组织教学。在教学过程中能与学生积极互动共同发展，注重学生的独立性，引导学生质疑调查，探索，在实践中学习。教学目标：知识与技能：通过此课的学习，有90%的学生掌握表示天气和气温状况的单词，学会谈论天气。能口头表达How’stheweather?It’scloudy.的问答。过程与方法：（1）通过多媒体课件展示图片，创设情境，让学生对各种天气有个感性的认识。（2）通过同伴之间编写、演练对话来锻炼句型和巩固新单词。（3）通过设置“weatherforecast”这一活动，来应用本节课所学知识。情感态度与价值观：（1）通过课文教学引导学生关注天气情况，爱护环境，保护大气等自然资源的良好意识。（2）通过学习打招呼、谈论天气和所做的事时所用的交际用语，学会与人友好相处。（3）学生之间的言语配合，有合作意识。教学重难点：教学重点：（1）表达天气状况的单词sunnycloudysnowyrainywindy(2)句子WhatistheweatherlikeinShanghai?/HowistheweatherinShanghai?It’scloudy.(3)名词转换成形容词的构词法。教学难点：学生的口语交际能力、表达能力和英语听力能力。九、教学过程：教学步骤活动内容设计意图Preparation5minsShousomepicturesandaskquestions:Whataretheydoing?Whatisshe/hedoing?Forthelastquestion:Whatisshedong?TheteacherhelpsSsanswertopresentthenewwords:weather.(Sheistalkingabouttheweather)通过复习旧知识来学习新知识Presentation4mins1.Showtheweatherwordsandteachstudentstoread.边展示图片边拼读创设情境，吸引兴趣Part1Practice11minsProduction8mins活动一3minsTheteachersays“Ifwewanttoknowabouttheweather,howdoweask?”topresentthetargetlanguagesHow’stheweather?=What’stheweatherlike?Thenshowsomepicturestopractice(askandanswer)学生把所学的句式用到日常生活中来活动二2minsShowsomepictureswhicharecovered.AskSstoguess.通过猜词游戏再一次练习重点单词活动三3minsTheteschershowstheweatherwordsincludingn.andadj.AskSstofindouttherules.Rain---rainyWind---windycloud---cloudysnow----snowysun---sunny通过学生自己总结规律，锻炼了他们的自主学习能力活动四3mins1.AskSstolookat1aoftheirbookandmatchthewordswiththepictures.2.PlaythetapeandSsfinish1btofillintheboxeswiththecitics这一步可以提升学生的听力水平组织一个天气预报的活动。给一张标注有天气和温度的地图，上面有几个常见的世界著名城市。要求学生选择两个自己感兴趣的城市做一个Weatherforecast。锻炼学生的综合运用能力Part2回顾这节课的内容，给学生一个summary让学生回顾整理Progressevaluation4minsGivesomeexercisesandaskSstofinishquickly,thenchecktheanswers巩固本课内容，加深记忆Homework2mins记忆本课学习的单词和句型多用英文与周围的人对话，跟他们谈论各地的天气情况巩固知识十、板书设计Words：rainywindysnowysunnycloudywarmhumidhotcoolcoldSentences：1、Whatistheweatherlikein...?／Howistheweatherin...?It'srainy……十一、预计问题与对策：问题：如果教师提问的问题过难或问题不明确，在课堂上出现了冷场怎么办？对策：解决这种“冷场”的办法是老师要及时调整问话，进一步明确问题，善于铺路架桥，减缓问题的难度。十二、备用活动：给予学生一些天气下做的一些事情的图片。然后给予一个表格。用英文问答的方式，让学生回答在某个天气下做了某件事情，然