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文档简介

读书的苦与乐作文600字书是人类的养分品,他像一个蛋糕,美味无穷;他想一棵蔬菜,补充我们的养分,也像一杯水,为我们解渴,我觉得读书不仅有欢乐,也有苦痛.比方我吧.

今日,我在我漂亮得意的小房间里,预备看那又好玩又让人入迷在其中的书.这本书是我最爱的一本,在我家是皇冠级的,这本书让我开怀大笑,笑的让人肚子痛,这时事就来了,我妈妈怀疑的问:“小石头,你是不是在打电脑呀,笑得那么快乐.”我赶忙答复:“没有,没有,我没有玩.”这事不是说过就过,一场暴风雨正在渐渐地靠近我,风雨来了,这时妈妈又说:“你究竟有没有玩电脑?”我不耐烦地答复:“没有,没有不是才跟你说吗.”“你让我我进来”妈妈说,我便起来开门,妈妈进来后,摸了摸我的连网器,妈妈生气的说:“小石头,为什么连网器是热呼呼的.”“我没动我怎么知道?”我平和地说,妈妈生气地说:“真的没.”“真没”我说,妈妈生气的头上冒火,说:“做人要诚恳,连网器是热的,连网器是热的就是有人玩过,证据在这里,你又怎么解释,”“我”.“你别我了,叫你多看书,你却玩电脑,赶快读书”现在是狂风暴雨,我挡也挡不住!我只能同意哦,虽然现在收到了委屈,但是一想到书中的画面,不禁让人开怀大笑.

读书有苦也有乐,有委屈也有欢乐,读书能让得到心灵进化.

篇二:读书的苦与乐

每天去读书时全部孩子冲突的源泉,它就像天使与恶魔的结合体,既能与人播撒光明,又是覆盖着的无尽黑暗。读书之苦,唯恐在于那难懂的学问。大脑是一个小气的容器,你越想往里塞东西,它就越难塞进去。简单的公式与难懂的参谋就像带刺的花朵一般,你虽然知道它芳香四溢,要想得到却要忍受锥心的苦痛。读书之苦,又在于它繁多且杂乱的一条条定律,那一条条的定律为我们诉说天空的神秘,无奈你却记不清哪条定律诉说了哪个神秘。

巴罗曾经说过:‘一个爱读书的人,他必定不至于缺少一个忠实的朋友,一个酿好的教师,一个得意的伴侣,一个深情的劝慰着’。只要有书陪伴,就有无穷的乐趣。在读书的道路上不断查找欢乐,必定会遇到许多的苦,但苦若是到达了一个境地,就会真正体会到此苦亦为甜,此甜藏苦中。

相声语言大师侯宝林只上过三年小学,由于他勤奋好学,使他的艺术水平到达了炉火纯青的程度,成为出名的语言专家。有一次,他为了买到自己想买的一部明代笑话书,跑遍了北京城全部的旧书摊也未能如愿。后来,他得知北京图书馆有这部书,就打算把书抄回来。适值冬日,他顶着狂风冒着大雨,一连十八都跑到图书馆里去炒熟,一部十多万的书,最终被他抄到手。

在苦与乐的交融中,人慢慢变得顽强。而读书的目的,不就是为了变得更强吗?

篇三:读书的苦与乐

在人的旅途中,尽管人人希望欢快,无人喜爱悲伤,但它们本是孪生姐妹,永久伴随在生活的舞台上.我们学习学问也是如此,为了那眼花缭乱的"数学迷宫'而呕心沥血;为了那令人头痛的作文题而费尽心思.这些外表看来的确很辛苦,然而在辛苦的另一端,迎接我们的则是一串欢快的音符.

"一分耕耘一份收获'.耕耘就得付出肯定的代价.没有那含辛茹苦的"耕耘',哪能领悟到甜入心田的收获?学问的海洋原来不是风平浪静的.要想收获得真知,就必需扬起奋勉的风帆,努力拼搏,这肯定是艰难的.在它的前面,我们是畏难怯步,还是搏击进取?前者固然不会在事业上有所成就,更不能领悟到学习的乐趣;而后者则会领会到学问的芳香,迎来"梅花扑鼻香'的丰硕成果.想想你取得的没一次进步吧,哪一点不是经过辛勤的劳动所得到的!

"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来'.我们渴望的是获得学问,付出点代价算得了什么.固然,求知是艰难的,但当我们把专心血得来的学问用在建立祖国的四化大业上,为国家的富强,人民的幸福做出奉献,岂不是特别欢乐吗?

篇四:读书的苦与乐

自古以来,有着一句古诗:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

是的,没有苦,就没有甜。苦与乐就像一对孪生姐妹,缺一不行。我们学习也是如此:只有经受苦中苦,才能得到乐中乐。

在学校里,经常听到一些同学诉苦喊冤:学习太苦了!但他们是否尝到了苦后之乐呢?

小测快到了,每天是繁忙的功课:一张张试卷,压得喘不过气来;每天早晨,六点钟,便和那“心爱”的被窝告辞,踏上了一天艰难的学习旅途。课堂上,不是聚精会神地听讲,就是仔细细致地做题。几乎每节课都要拖堂,神经细胞,时刻处在高度的紧急状态之中。晚上回到家,也别想轻松,很多的数学题和英语题足以与你战斗到10点30分以后。睡觉了,躺在床上终于可以松一口气,但还没睡上八个小时,又被妈妈的大声召唤惊醒了。

每天如此,月月如此,真是苦不堪言啊!

虽然学习艰难,但付出以后不是没有收获的。小测之后,成绩是95分,脸上便露出得意的笑容。当家长夸奖时,心中会感到非常的欢乐;当教师表扬时,又会得到无比的兴奋;当同学们赞美时,又会感到特别的骄傲。这不是苦中之乐吗?

在现实生活中,我深深地体会到:当你运用学过的学问,解开一道难题时,不亦乐乎!当你运用所学学问,解决实际问题时,不亦

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