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文档简介
小学消防安全教案7篇
活动目标
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危急。
2、不碰触易燃、易爆的用具,教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾,知道如何在火场逃命。
4、遵守社会行为规章,不做“制止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动预备
1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。
2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动,激发幼儿兴趣。
一、身上穿红袍,脾气真急躁。惹起心头火,一跳八丈高。(火)请幼儿争论火有什么用处:可以帮我们做饭,可以取暖,可以放烟花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处,有没有害处呢?请幼儿争论火的危害:火能烧掉房屋、家具,火能烧死人,火可以烧掉森林等。
二、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观看小试验“纸的燃烧”,帮忙幼儿了解有些物品很简单被引燃,熟悉火源和易燃物品。
教师用打火机将蜡烛点燃,将一张纸放在蜡烛的上方,让幼儿观看纸的燃烧过程。
2、提问:在我们的生活中,哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结:在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源,还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来许多便利,但是假如不会正确使用火,火娃娃也会生气,给我们带来损害。所以小朋友不能玩火。
3、争论假如发生了火灾,我们应怎么办?如何逃离火灾现场?小结:假如消失小火,我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……假如消失大火,我们要拨打求救电话119,并快速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃命演练在教室里点燃废纸,让幼儿快速用湿毛巾捂住嘴巴,教师手提灭火器灭火,孩子快速按逃命路线逃离现场。
小学消防安全优秀教案篇2
主题:
从小来把消防学,一生受益保平安。
活动目的:
1,通过本次活动,使学生了解一些常见的防火学问。
2,通过活动使学生熟悉几种不同的灭火方法,了解根本的自救学问,增加安全意识,提高日常生活防火的自觉性。
3,通过本次主题班会,学习消防安全学问,把握一些消防安全常识,增加学生安全意识,逐步提高学生的素养和力量。
教学过程
一、燃烧的概念
燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的猛烈的发光放热的化学反响,通常伴有火焰、发光和发烟的现象。
二、燃烧的三要素
1,可燃物2,助燃物3,着火源
三、防火的根本措施
1,掌握可燃物2,隔绝助燃物3,消退着火源4,防止火势扩散
四、灭火的根本方法
1,冷却法2,窒息法3,隔离法4,化学抑制法
酒店常见的火灾缘由:1,顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾2,厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多3,电器使用不当4,酒精炉使用不当
家中常见的火灾缘由:1,乱接电源;2,乱扔烟头;3,躺在床上吸烟;4,在蚊帐内点蜡烛看书5,燃烧杂物;6,存放易燃易爆物品;7,使用电炉等电热设备;8,擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具;9,人走灯不关,10,台灯靠近枕头和被褥,
五、灭火器的使用方法
1,左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器;
2,奔赴火灾现场;
3,拔掉安全销;
4,左手握灭火器喷头并对准火焰底部,右手按下压把喷射,
六、灭火时应留意以下几点
1.正确推断风向、站在顺风位置喷射;
2,假如火势较大,应组织多人扑救;
3,火被扑灭后,仍要提高警觉,防止死灰复燃,直到确信不会再燃烧才能离开,
七、消防方针
预防为主,防消结合
八、扑救火灾的一般原则
1,报警早、损失少;
2,边报警、边扑救;
3,先掌握、后救火;
4,先救人、后救物;
5,防中毒、防窒息;
6,听指挥、莫慌张,
九、遇上严峻火灾怎么办?
1,保持冷静,
2,召唤四周的同事救济。
3,报警;通知消防中心119,报警时要讲清具体地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码,并派人到路口等候消防车。
4,关闭火场四周的电器总闸。
5,正确使用灭火器灭火。
6,要指示出方向,快速组织人员疏散和自己逃命,千万不行乘坐电梯。
十、逃命留意事项
1,要冷静,实行措施自救
2,或初起时要报警,设法疏散物资
3,离开房间时带上一条湿毛巾,开门时先开一条小缝观看,离开后要关门
4,过浓烟区要弯腰或爬行前进
5,用牙膏涂在暴露在外的皮肤上,防火熏烫6,不要乘坐电梯7,在窗边呼救
8,自制救生绳索,不到万不得已不要跳楼
总的来说:
大火扑来,脱离火境是上策,但是,首先需要的是冷静,要明确自己所在的楼层,观看分析四周的火情,明确楼梯和楼门的位置和走向,千万不要盲目开窗开门,不要盲目乱跑、跳楼,
在冲过着火地带过程中,假如火势尚不太猛,可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上浸湿的毯子,地面上如有火焰,可以穿上雨鞋,要快速坚决,不要吸气,以免被浓烟薰呛窒息,有条件的可以用毛巾捂住口鼻,假如楼梯已被隔断,可以用绳索系在窗棂或其它固定物上,顺绳渐渐下滑,要浸湿绳子,选择没有火的方向,防止在下滑的过程中绳子被烧断,如建筑物上有铸铁水管的,也可以沿着水管下楼,但要留意下面的铸铁管道是否已被火焰烘烤,以免因管道烫手而坠楼身亡,
学生签名
班主任签名:
小学消防安全优秀教案篇3
设计意图:
自然是如此美妙,生活是如此安静。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。在全部的自然灾难中,发生频率最高的,莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬,可以夺走人最珍贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。然而对于火,幼儿缺乏相应的防火学问和力量。因此,增加幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救力量,加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动目标:
1、让幼儿感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃命自救的根本技能。
3、让幼儿熟悉消防设施设备,提高防火意识。
4、培育幼儿反响的灵敏性和对动作的掌握力量。
5、加强幼儿的安全意识。
活动预备:
1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌,灭火器。
活动设想:
一、谈话导入活动主题教师:小朋友,你们见过火吗?火有什么作用?
教师小结:火可以给我们的生活带来许多便利,但假如我们用火不当,就会发生火灾,危害我们的生命了,所以我们肯定要当心用火。
二、教师播放《火灾现场》视频片段,引导幼儿进展观看。
通过观看视频,引导幼儿答复:火灾对我们有什么危害?幼儿答复后,教师总结
三、出示以下幻灯片,引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?
(1)假如发生火灾了,该怎么办?
教师小结:发生火灾时要快速拨打火警电话119,并讲清晰你的具体地址、姓名及电话号码(告知幼儿切记不能任凭拨打火警电话)。
(2)假如家里起火了该怎么办?教师小结:家中一旦起火,不要慌张失措,假如火势不大,应快速利用家中的灭火器,实行有效措施掌握和扑救。
(3)假如火势很猛,浓烟许多,我们有什么方法逃到安全的.地方?教师小结:受到火势威逼时,要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃命时,要尽量使身爱护近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
师:湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔,然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。
(4)发生火灾了,可以乘坐电梯吗?;为什么?教师小结:遇到火灾时不行乘坐电梯,要向安全出口方向逃命。
(5)假如全部的逃命线路被大火封锁了,该怎么办?师小结:若全部逃命线路被大火封锁,要马上退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼。
(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。
四、学习消防安全儿歌
你拍一,我拍一,生命安全数第一,你拍二,我拍二,学习消防在一块儿,你拍三,我拍三,消防站里去参观,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,弯腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿乱丢,你拍七,我拍七,正确使用灭火器,你拍八,我拍八,电器起火拉电闸,你拍九,我拍九,着火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要准时。
小学消防安全优秀教案篇4
一、教学目标
二、教学用具:
多媒体课件
三、教学用时:
3课时
四、教学过程:
第一课时
(一)图片展现,引入新课。
1、展现各种火灾现场图片,
师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组沟通。)
2、展现另一图片,图中一个男孩子以强健的身手,帮助森林中的动物们沉着逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采纳指名、小组合作或者同桌沟通等方式反应。如:
(1)为什么会发生森林火灾?
(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?
(3)那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的?
(4)其它…
3、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此漂亮,但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命,提高防火意识,象图片中的勇敢男孩一样把握一些自救逃命的方法。
(二)熟悉灭火设备,牢记灭火方法。方法:运用幻灯片介绍各种灭火设备,牢记各种灭火方法。教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄)
(三)学会背诵《儿童防火歌》
儿童防火歌
小朋友笑呵呵,大家来唱拍手歌。你拍一我拍一,拍完南北拍东西。你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。你拍四我拍四,用火不当会出事。你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。你拍六我拍六,风大失火不好救。你拍七我拍七,不要玩火做嬉戏。你拍八我拍八,电线不能任凭拉。你拍九我拍九,火警电话一一九。你拍十我拍十,人人防火要落实。我拍你你拍我,大家都要来防火。
(四)进展消防安全学问问答竞赛
三、教学小结:低年级背诵儿歌
四、作业:预备制作防毒面具的材料。
其次课时
一、教学过程:
(一)复习:复习儿歌、复习灭火学问。汇报家庭调查结果。
(二)教师介绍火灾报警须知:
1、牢记火警电话119,事发时可用任何一部电话播打(注:无论欠费与否)。
2、火灾状况要报具体:×单位、×区×街×号发生火灾,×物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话是×。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
(三)教师引领学生在校内考察逃命路线1、制作逃命路线图以及制作逃命路标
(四)小组为单位制作简易防毒面具。
三、教学小结:学生评比出最正确线路图、防毒面具展现
四、消防安全学问小竞赛:
A、问答题:
1、发生火灾时,应拨打什么电话号码报警?(119)
2、发生火灾时,小朋友可以参与火灾抢险活动吗?(不能)
3、什么东西不能玩?(火柴、电源插座鞭炮、煤气灶烟花、打火机)
4、当消防车在执行任务时,道路上的其他车辆和行人应当怎么办?(其他车辆和行人应当让道和让行,保证消防车的顺当通过)
5、识别消防安全标志:(紧急出口、火警电话、制止烟火、留意安全、制止触摸、火情警报设施。)
6、11.9是什么日子?(11.9是消防宣传安全日。)
7、假如发觉有火灾,但四周又没有电话或消防队,该怎么办?答:可以用打锣敲钟、吹哨、喊话等方式向四周报警,发动大家来灭火。
8、假如自己身上的衣服着火了,应当实行怎样的措施?答:假如身上的衣服着火了,不要盲目地乱跑,也不能用手拍打。应当扑到在地上来回滚动,火就会压火;也可以跳入身旁的水中,也可以用力撕脱衣服。
9、燃放鞭炮时,应留意什么?答:燃放烟花爆竹时,要在大人的伴随下,远离燃放处。
10、为什么大人不在的时候,小朋友不能够使用燃气,燃气有什么危害?答:燃气的主要成分是一氧化碳,会吸入身体引起中毒,燃气泄漏还会导致爆炸和火灾。
B、选择题
1、油锅着火了,可以用水来灭火吗?(B)
A、可以
B、不行以
2、消防车是什么颜色的?(A)
A、红色
B、绿色
C、黄色
3、点蚊香要在C的地方点。
A窗口
B桌子上√
C空地上
4、平常要留意A的意识。
A、自我爱护
B、中毒
C、眼睛
D、身体
5、被困在火场时,以下求救方法错误的选项是(C)。
A在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫
B、白天可挥动艳丽布条发出求救信号,晚上可挥动手电筒
C、大声哭泣
6、收看电视时,不正确的做法是(AC)。
A、雷雨天气利用室外天线收看电视
B、把电视机放在枯燥通风的地方
C、可以长时间收看电视
7、当你在公共场所时,符合安全治理规定的行为是(B)。
A、在影剧院、商场内燃放烟花、爆竹
B、查找座位时不使用明火照明,用手电筒
C、任凭按动公共场所电器设备的开关
五、作业设计
第三课时
教学目标:通过本节活动课使学生体验逃命过程,增加逃命意识。
一、教学过程:
(一)导入新课。
(1)教师叙述两个“火灾案例”以引起学生留意。
案例一2023年2月23日,河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后,到学校四周的个体电气焊修理部门前玩耍,其中1人出于奇怪,用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口,引起爆炸。当场炸死2人,重伤1人,轻伤2人。
案例二2023年4月5日上午,山西省某煤矿其次小学四年级共195名学生,在10名教师带着下,到七、八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生29名,重伤1名,轻伤3名的恶性事故。
(2)学生分组争论(四人小组)“消防安全事故”实例,把所见所闻叙述给同组同学听,以增加火灾预防意识,安全意识。
(二)分组争论“消防安全”应留意的事项,及逃命方法。
(三)小组代表分题发言。
(四)学习“消防安全常识”教材全文,学习“火灾扑救常识”火灾无情,一旦发生火灾,同学们要保持糊涂的头脑,争分夺秒,快速离开。万一被火围困,更要随机应变,设法脱险。
A、平房起火如何脱险
1、睡觉时被烟呛醒,应快速下床俯身冲出房间。不要等穿好了衣服才往外跑,此刻时间就是生命。
2、假如整个房屋起火,要匍匐爬到门口,最好找一块湿毛巾捂住口鼻。假如烟火封门,千万别出去!应改走其它出口,并顺手把你通过的门窗关闭,以延缓火势向其它房间扩散。
3、假如你被烟火围困在屋内,应用水浸湿毯子或被褥,将其披在身上,尤其要包好头部,用湿毛巾蒙住品鼻,做好防护措施后再向外冲,这样受伤的可能性要小得多。
4、千万不要趴在床下、桌下或钻到壁橱里隐藏。也不要为抢救家中的珍贵物品而冒险返回正在燃烧的房间。
B、教学楼起火时如何脱险
1、当发觉楼内失火时,切忌惊慌、乱跑,要冷静地探时着火方位,确定风向,并在火势未扩散前,朝逆风方向快速离开火灾区域。
2、起火时,假如楼道被烟火封死,应当马上关闭房门和室内通风孔,防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻,防止吸入热烟和有毒气体,并将向上的衣服浇湿,以免引火烧身。假如楼道中只有烟没有火,可在头上套一个较大的透亮塑料袋,防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道,并采纳弯腰的低姿态,逃离烟火区。
3、千万不要从窗口往下跳。假如楼层不高,可以在教师的爱护和组织下,用绳子从窗口降到安全地区。
4、发生火灾时,不能乘电梯,由于电梯随时可能发生故障或被火烧坏;应沿防火安全疏散楼梯朝底楼跑;假如中途防火楼梯被堵死,应马上返回到屋顶平台,并呼救求援。也可以将楼梯间的窗户玻璃破,向外高声呼救,让救援人员知道你确实切位置,以便营救。
C、楼梯被火封锁后怎么办
1、可以从窗户旁边安装的落水管道往下爬,但要留意观察管道是否坚固,防止人体攀附上去后断裂脱落造成伤亡。
2、将床单撕开连结成绳索,一头坚固地系在窗框上,然后向下爬
(五)实践活动:
1、分4人小组,让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气
2、根据上节课制定的逃命路线进展逃命演练。过程:
a、在体育委员带着下做好预备活动。
b、放置火灾道具。
c、观察逃命线路。
d、教师带着下分组疏散逃命。
小学消防安全优秀教案篇5
活动目标
1、培育学生初步的自我爱护意识
2、让学生了解火灾发生的几种缘由,懂得如何防范。
3、初步把握几种自救逃命的方法及技能,提高自我爱护力量。
活动预备
图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程
一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火,火有什么用处,它能干什么?
教师小结:火有许多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖
二、观看火灾图片,引导学生说出火灾的危害。
师:可是火也有它的害处火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,我们一起来看看吧!
三、引导学生说出预防火灾的方法。
1、小朋友想一想,假如我们的学生园或者家里着火了怎么办?
师:假如着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮忙我们。
2、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?让学生自己思索并说出自救方法。
师小结:
①预防火灾,小朋友们不能任凭玩火。
②蚊香不能靠近简单着火的物品。
③不能任凭燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应准时踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮忙我们。假如消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,猫着腰从安全出口离开…….
四、出示防火安全标志图片,引导学生熟悉并初步把握几种自救逃命的方法与技能。
五、嬉戏:安全防火自救嬉戏。通过嬉戏培育学生遇火不惧怕、不惊慌,提高学生防火自救的力量。
小学消防安全优秀教案篇6
一、设计意图:
自然是如此美妙,生活是如此安静,然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们,在全部的自然灾难中,发生频率最和、高的莫过于火灾,一个小小的火星,可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬,可以夺走人最珍贵的生命,对于火,儿童缺乏相应的防火学问和力量,因此,增加儿童的防火意识,提高儿童的防火自救力量,加强儿童防火教育是至关重要的。
二、教学目标:
1、通过对火灾大事的了解提高学生的防火意识。
2、知道消防电话119,初步了解什么是消防。
3、结合日常生活,知道一些消防常识。
三、教学重难点:
学习防火的生活常识,培育有关防范力量。
四、教学预备:
多媒体课件、布娃娃、选项牌等
五、教学过程:
(一)火灾现场图片观赏
每幅图片教室进展讲说
1、学生观赏后争论:看了这些图片,你想说什么?有什么感受?
2、看到刚刚的图片,教师真是触目惊心,俗话说:“水火无情”,假如对火使用不当或者治理不好,有时它也会成为我们的敌人。
(二)引出课题
1、今日就请同学们和董教师走进消防安全的课堂,共同学习,珍爱生命安全第一(板书)
(三)讲授新课
1、同学们都知道发生火灾时,拨打电话“119”,你们知道我国的消防日是哪
一天吗?(11月9日),为了使“119”深入人心,于1992年11月9日起,将每年的11月9日定为全国的消防日。
2、火猛于虎,在我们的日常生活中我们要时刻预防火灾的发生,下面我们一起走进我们的家庭,看看下面的图片,说说他们做的对不对?
在家里应如何留意防火?(图片)
例如:
(1)妈妈在炒菜,锅中着火,怎么办?
(2)当闻到一股臭鸡蛋气味时,应怎么样处理?
同学们对预防火灾的学问有了肯定的了解,我们一起来进展一个家庭消防学问竞赛吧!
竞赛规章:先把同学分成两组;教师读题,请同学们举牌答复,哪组答复的正确率高,哪组获胜。
3、在学校如何预防火灾?
(1)不带火柴、打火机等火种进入校园。也不带爆竹等易燃的物品进入学校。
(2)不在学校,随便燃烧废纸等。
(3)清扫卫生时,要将枯枝落叶等垃圾作深埋或送往垃圾池,不要实行点火烧掉的方法。
4、公共场所,我们应如何防备火灾?
1)、在公共场所,要自觉遵守公共场所的防火安全规定。
2)、自觉爱护公共场所的消防设施和设备。
3)、不携带火柴、打火机等火种和易燃品进入林区、草原、自然爱护区发觉特别状况,要准时向有关治理人员报告。
4)、燃放爆竹,要到安全的地方放,不得在家里、油站、施工工地等场所四周燃放,小孩燃放时必需由大人伴随。
观看
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