小班主题团结起来力量大教案

小班主题团结起来力量大教案1、小班主题团结起来力气大教案

目标：

能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

使幼儿懂得团结合作的重要，培育合作精神。

能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

预备：各种头饰、道具、布带若干。

过程：

活动(一)

1.讲故事《拔萝卜》。讲完后，引导幼儿理解“团结起来力气大”的主题。

2.故事表演《拔萝卜》。体会团结的重要性和合作胜利的开心。

活动(二)嬉戏《两人三足走》。两人一组并肩站好，将两人靠近的各一只脚用布条捆住，形成“两人三足”，让孩子分散练习，娴熟后，可两对两比照赛。

建议：

1.此类活动可在日常活动中随时进展。如组织大型积木建筑竞赛，共同移动重物等。

2.幼儿进展活动(二)若有困难，可换其他活动，以免出危急。

2、小班音乐活动团结力气大（蚂蚁搬豆）教案反思

活动目标：

1、初步感知比照鲜亮的声音长短凹凸特征。

2、情愿用语言表达对小蚂蚁的宠爱。

3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰

活动重难点：

听音乐能够区分声音的长短、凹凸。

活动过程：

1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2、讲故事“搬豆”。教师用生动形象的语言叙述，引导幼儿自然进入故事情节。

3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。

4、观赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓舞幼儿随音乐拍打歌曲节奏。

5、幼儿与教师一起边拍打节奏边唱歌曲。

6、歌曲表演完毕音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来很多好朋友”时，另外几名小朋友抓紧跑过去围在豆子四周做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。

活动反思：

通过本次活动帮忙幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一的力气小，有困难要找同伴帮助，用音乐培育幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松开心的气氛中到帮忙别人的欢乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

3、小班主题活动团结起来力气大教案反思

活动目标：

1.使幼儿懂得团结合作的重要、培育合作的精神。

2.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

3.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

4.体验同伴间友好的情感。

5.培育幼儿团结合作的观念。

活动预备：

头饰、道具、椅子。

活动过程：

(一)1.歌表演：“一只蚂蚁“引导幼儿理解“团结起来力气大““人多力气大“的主题。

2.分组表演，体会团结的重要性和合作胜利的开心。

(二)竞赛搬椅子

两队：一队四人、一队一人，每队要搬四把椅子，看哪队先搬完，其它小朋友看后评议哪队赢，为什么会赢。

完毕：教师带着幼儿一起总结。

实际点评：

在进展搬椅子竞赛时，第一遍孩子们是根据预定的规划进展，孩子们总结出“人多力气大“，团结起来力气大“的道理。其次遍时豆豆小朋友一人四把椅子(左手两把，右手两把)一起搬起和四个人同时到达，结果消失了变化，有阅历的教师启发引导孩子们说出，只要动脑筋，想出好方法，战胜因难，就能以少胜多。

活动反思：

在活动中，语言表达方面：有大局部幼儿通过教师的引导和嬉戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小局部幼儿需要听同伴共享总结后才能自己理解总结，幼儿初步熟悉到了团结的力气。同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应赐予适当的帮忙和引导，特殊是个别表现略微弱一点的孩子赐予鼓舞，让整个活动能顺当进展。

4、小班社会团结起来力气大教案反思

目标：

使幼儿懂得团结合作的重要，培育合作精神。

鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

体验嬉戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满意。

预备：

各种头饰、道具、布带若干。

过程：

活动(一)

1.讲故事《拔萝卜》。讲完后，引导幼儿理解“团结起来力气大”的主题。

2.故事表演《拔萝卜》。体会团结的重要性和合作胜利的开心。

活动(二)

嬉戏《两人三足走》。两人一组并肩站好，将两人靠近的各一只脚用布条捆住，形成“两人三足”，让孩子分散练习，娴熟后，可两对两比照赛。

建议：

1.此类活动可在日常活动中随时进展。如组织大型积木建筑竞赛，共同移动重物等。

2.幼儿进展活动(二)若有困难，可换其他活动，以免出危急。

教学反思

在活动中，语言表达方面：有大局部幼儿通过教师的引导和嬉戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小局部幼儿需要听同伴共享总结后才能自己理解总结，幼儿初步熟悉到了团结的力气。同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应赐予适当的帮忙和引导，特殊是个别表现略微弱一点的孩子赐予鼓舞，让整个活动能顺当进展。

5、小班主题活动我上小班啦教案

一、活动目标

⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，承受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高快乐兴的上幼儿园。

⒉初步适应集体生活，逐步形成根本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，情愿自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。

⒊愿意用纸和笔大胆涂鸦，喜爱和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。

⒋喜爱参与体育活动，会听信号向指定方向走和跑，情愿做仿照操。

⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进展分类，初步学会实物与相应标记匹配。

二、活动安排

第一周

1.宝宝有礼貌(社会)

2.点点爱上幼儿园(语言)

3.小手真洁净(安康)

4.参观大班的画展(美术)

5.拍手点头(音乐)

一、活动目标

⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，承受本班教师

和小朋友，逐步适应集体生活，能高快乐兴的上幼儿园。

⒉初步适应集体生活，逐步形成根本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，情愿自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。

⒊愿意用纸和笔大胆涂鸦，喜爱和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。

⒋喜爱参与体育活动，会听信号向指定方向走和跑，情愿做仿照操。

⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进展分类，初步学会实物与相应标记匹配。

二、活动安排

其次周

1.保健教师，你好(社会)

2.我能，我会(语言)

3.玩具找家(科学)

4.神气的画笔(美术)

5.亲亲(音乐)

一、活动目标

⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，承受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高快乐兴的上幼儿园。

⒉初步适应集体生活，逐步形成根本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，情愿自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。

⒊愿意用纸和笔大胆涂鸦，喜爱和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。

⒋喜爱参与体育活动，会听信号向指定方向走和跑，情愿做仿照操。

⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进展分类，初步学会实物与相应标记匹配。

二、活动安排

第三周

1.我是xx组小朋友(社会)

2.开火车(美术)

3.你是我的好朋友(语言)

4.我上幼儿园(音乐)

5.我要上厕所(安康)

1、早上送孩子入园时，孩子会舍命挣扎，(个别孩子)，情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之“了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母单独飞行，孩子入园是最简洁的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁，应当泰然处之。

2、下午接孩子时会消失几种状况：高快乐兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应当把它视为正常，究竟孩子离开家长在生疏环境里和生疏的教师，生疏的小朋友生活了一天，不简单，特殊是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误会：教师怎么着他了，给他委屈了吗?等等其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的心情。

3、由于环境的变化，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能消失尿床，尿裤子拉裤子的现象，家长不必紧急，更不要责怪，这时家长要做的事是，劝慰孩子，并告知孩子，“教师特别喜爱你，假如有事情可以找教师帮助“同时在家留意多熬炼，提高孩子的生活自理力量，教孩子把握一些根本的自我效劳力量。

4、初入园的孩子由于心理紧急，心情不稳定，简单造成免疫力下降，局部孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要不是很严峻，均属正常现象，最好坚持入园。

点点三岁了，妈妈带她去上幼儿园，她不想去，一路上很不快乐。妈妈和点点路过一棵大树，树枝上，很多小鸟在唱歌。妈妈对点点说：“这里是小鸟

的幼儿园。“

妈妈和点点路过一片绿草地，草地上，一群兔子在做嬉戏。妈妈对点点说：“这里是小兔幼儿园。“

妈妈和点点路过一片小树林，树林里，美丽的梅花鹿在漫步。妈妈对点点说：“这里是梅花鹿幼儿园。“

咦，这里是什么地方?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做嬉戏。

原来这里就是小朋友的幼儿园。点点放开妈妈的手，高快乐兴地跑了进去。点点说：“这里真好。“

你是我的好朋友你是我的好朋友，(用手有节奏地指对方)我是你的好朋友。

(用手有节奏地指自己)

好朋友，好朋友，

(用手有节奏地拍手)

我们小手碰小手。

(和朋友手心对手心拍手)

儿童秋初保健的三个要点

一是强化养分：进入秋季后，人的消化功能自动调整到最正确水平，所以应强化养分供应，为孩子的生长加“油“。肉、蛋、奶等固不行少，蔬果也应增加，做到主食与副食、荤与素、粗与细、干与稀的合理搭配。

二是准时驱虫：虽然孩子一年四季均可患病虫卵感染，但夏天时机最多。秋天服用驱虫药(如肠虫清等)可将其一网打尽，不留后患。

三是防范腹泻：轮状病毒常在秋季侵袭孩子的消化道而致腹泻，称为“秋季腹泻“。父母应帮忙孩子注意饮食卫生，不吃生冷食物，做到玩具与食具定期煮沸消毒等。同时搞好环境卫生，毁灭苍蝇等传播病毒、病菌的媒介物。此外，发觉病儿马上隔离治疗，处理好排泄物，避开安康儿童与病儿接触。

夏秋季是肠道传染病的高发季节。如何防止痢疾的发生?

1.饭前便后洗手，不饮生水，不吃不洁的食物;

2.购置食品时，特殊是直接入口的食品要留意生产日期和保质期;

3.购置的成品或半成品(如面包、豆制品等)在未食用前应冷藏保存;

4.冰箱不是消毒柜，在冰箱存放时间较长的食品在食用时应加以处理。

秋天早晚温度变化明显，人们简单罹患呼吸道感染性疾病、秋季腹泻等。婴幼儿鼻腔缺乏鼻毛，鼻黏膜柔嫩，鼻腔血管丰富，而机体免疫功能比拟低下，更简单发生感染性疾病。因此，柔嫩的宝宝在秋季尤其需要得到科学呵护。

儿童安全学问

玩具的主要消费群体是儿童。儿童在身体和心智上的不成熟使得他们最易受到损害。

嬉戏是儿童的天性，玩具是儿童最亲切的伙伴。玩具质量不合格，会危及他们的身体安康和人身安全。据报道，在美国平均每年有1.3万名14岁以下的儿童由于玩具的意外损害被送往医院，其中;大约有一半是年龄不满5岁的幼儿。这类大事在其它海外市场也屡有发生;所以引起了人们对玩具质量的普遍重视。

玩具的质量问题主要表现在以下几方面。一是因力产品设计不合理;或制造工艺不合标准，造成各方面的安全隐患。例如零部件存在锋利的边、角、突起;损害儿童皮肤;玩具的零部件如毛绒玩具的塑料眼睛、鼻子拉力不合标准要求，易被儿童在玩耍时拉脱而造成误食;布制玩具的填充物没有经过消毒，或中间藏有金属断针等垃圾Z动力玩具的车轮与车身的间距过大，会伤及儿童的手指;玩具上的绳、带过长造成儿童缠颈窒息等。

另外，由于用于生产玩具的原料或外表涂层如油库中的有害金属(铅、铬、锑、砷、钡、铜和汞)

超过肯定量时;也会给使用者造成威逼。以铅为例，当其含量超过2500mg/kg时，就会给儿童带来极大的潜在危害。有讨论说明，儿童尤其是幼儿更简单受到铅的危害。

随着时代的不断进步，玩具的种类和功能增多，使用上也较以前更加简单，也简单导致事故的发生。

6、小班主题团结起来力气大教案

目标：

能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

使幼儿懂得团结合作的重要，培育合作精神。

能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

预备：各种头饰、道具、布带若干。

过程：

活动(一)

1.讲故事《拔萝卜》。讲完后，引导幼儿理解“团结起来力气大”的主题。

2.故事表演《拔萝卜》。体会团结的重要性和合作胜利的开心。

活动(二)嬉戏《两人三足走》。两人一组并肩站好，将两人靠近的各一只脚用布条捆住，形成“两人三足”，让孩子分散练习，娴熟后，可两对两比照赛。

建议：

1.此类活动可在日常活动中随时进展。如组织大型积木建筑竞赛，共同移动重物等。

2.幼儿进展活动(二)若有困难，可换其他活动，以免出危急。

7、小班主题小狗乖乖小班教案反思

设计意图：

以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我转变以往的教学方式，先让幼儿学习朗读儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在屡次感受乐曲的根底上，很自然地学会歌曲。

而且传统训练认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观看，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为教师，应选择恰当的教材，供应幼儿学习创编歌曲时机，以免错过良好音乐