中班主题找找好朋友教案反思

中班主题找找好朋友教案反思1、中班主题找找好朋友教案反思

设计思路

水里的小动物是幼儿最感兴趣和最喜爱的。我们通过搜集材料、事物、标本、观看影碟，从网上搜集素材，充分调动了幼儿的奇怪心，也让幼儿探究水里动物世界的隐秘。《找找好朋友》是水里小动物这个中的一次数学活动，对孩子们来说数学活动是比拟抽象的，所以我制作水里小动物的课件，把这次活动贯穿到里面。这样既调动了幼儿的学习兴趣，也激发了幼儿关爱小动物的情感。

活动目标

1、激发幼儿学习相邻数。

2、进一步培育幼儿分析问题的力量。

3、帮忙幼儿理解相邻数之间多1少1的关系，能说出2和3的相邻数。

4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。

活动预备

1、依据主题活动制作的课件。

2、1~4的数字卡若干。

3、《找朋友》的背景音乐

活动过程

1、教师演示课件，便设计小鱼找朋友的情节，请幼儿数一数，都有什么颜色的鱼?各种颜色的鱼都有几条?教师用数字表示。

2、设疑争论：

(1)白鲤鱼今日要找好朋友，一个比它少1的，一个是比他多1的，请小朋友找出是哪两种鱼，他们各有几条?幼儿说出答案后，教师用数字表示。

(2)请幼儿认真观看，分析比拟红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系，知道3的好朋友是1和2。

3、帮忙金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节，引导幼儿找出3的好朋友是2和4。

4、请幼儿用数字卡快速摆出2的好朋友、3的好朋友。

5、嬉戏：找朋友。播放《找朋友》的背景音乐，幼儿胸戴1~4的数字卡，请挂数字2和3的好朋友说：“我的好朋友在哪里?”与他们相邻数的边说：“你的好朋友在这里。”边快速站到他的两边。交换卡片，反复嬉戏。

6、训练幼儿要关爱水里的小动物。

教学反思

能引起孩子的宠爱、认同的教学具是吸引孩子的根本，以得意艳丽、夸大的小白兔作为教学具，是符合中班孩子的心理需求。新奇好玩的环节和语言来引起孩子的留意，并让孩子们乐观的去看、说、做。本活动以小白兔找朋友的嬉戏作为目标，让幼儿欢乐的玩，从玩中养成良好的观看习惯。

2、中班主题活动找找好朋友教案反思

设计思路

水里的小动物是幼儿最感兴趣和最喜爱的。我们通过搜集材料、事物、标本、观看影碟，从网上搜集素材，充分调动了幼儿的奇怪心，也让幼儿探究水里动物世界的隐秘。《找找好朋友》是水里小动物这个中的一次数学活动，对孩子们来说数学活动是比拟抽象的，所以我制作水里小动物的课件，把这次活动贯穿到里面。这样既调动了幼儿的学习兴趣，也激发了幼儿关爱小动物的情感。

活动目标

1、激发幼儿学习相邻数。

2、进一步培育幼儿分析问题的力量。

3、帮忙幼儿理解相邻数之间多1少1的关系，能说出2和3的相邻数。

4、培育幼儿比拟和推断的力量。

5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动预备

1、依据主题活动制作的课件。

2、1~4的数字卡若干。

3、《找朋友》的背景音乐

活动过程

1、教师演示课件，便设计小鱼找朋友的情节，请幼儿数一数，都有什么颜色的鱼?各种颜色的鱼都有几条?教师用数字表示。

2、设疑争论：

(1)白鲤鱼今日要找好朋友，一个比它少1的，一个是比他多1的，请小朋友找出是哪两种鱼，他们各有几条?幼儿说出答案后，教师用数字表示。

(2)请幼儿认真观看，分析比拟红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系，知道3的好朋友是1和2。

3、帮忙金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节，引导幼儿找出3的好朋友是2和4。

4、请幼儿用数字卡快速摆出2的好朋友、3的好朋友。

5、嬉戏：找朋友。播放《找朋友》的背景音乐，幼儿胸戴1~4的数字卡，请挂数字2和3的好朋友说：“我的好朋友在哪里?”与他们相邻数的边说：“你的好朋友在这里。”边快速站到他的两边。交换卡片，反复嬉戏。

6、训练幼儿要关爱水里的小动物。

活动反思

这个活动自始至终让幼儿探究性发觉问题，使幼儿始终处于活泼、乐观的学习态度，通过嬉戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，帮忙幼儿在嬉戏活动中欢乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。

3、中班主题找朋友教案反思

活动设计背景

幼儿很喜爱跟朋友们一起玩儿，交朋友是对幼儿来说很有意思的，

依据幼儿的兴趣和年龄特点我设计了这节教学活动。

活动目标

1.学习根据音乐的节律，跳“找朋友”的舞。

2.体验音乐嬉戏的欢乐。

3.能大胆的说出找了几个朋友。

4.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

教学重点、难点

教学重点：学会“找朋友”歌曲。

教学难点：了解歌曲“找朋友”的内容。

活动预备

歌曲录音“找朋友”，数字卡片。

活动过程

一、导入局部

学唱歌曲。

教师请幼儿听歌曲录音2-3遍，并向幼儿介绍歌曲。

——这首歌名叫“找朋友”，他可以边唱边跳。

幼儿学唱歌曲。

二、绽开局部

学习舞蹈。

教师讲音乐嬉戏的嬉戏方法。

教师让幼儿分几个组进展嬉戏，让幼儿边唱歌边做动作，玩几次教师问幼儿“你们分别找了几个朋友?找一个朋友的小朋友举手，找两个朋友的小朋友举手...............”

引导幼儿能完整说出“我找了一个朋友，我找了两个朋友...............”

三、完毕局部

教师和幼儿进展几次玩嬉戏。

教师点评幼儿嬉戏状况，并适时完毕嬉戏。

德育训练：训练幼儿相互关怀，相互帮忙，相互学习，相互做个好朋友，乐于帮忙朋友。

教学反思

这次活动总的来说，目标明确，教学的方法得当。这节课的选材主要也是依据幼儿刚入园(农村中班的小朋友算小班的小朋友)，对于幼儿之间还不是很熟识，所以我选择了幼儿熟识，喜爱的歌曲“找朋友”作为活动的题材。

在活动中主要运用了听听，说说，身体节奏，体态表现等方法来引导幼儿感受体验幼儿园的欢乐生活，也鼓舞幼儿与同伴之间交往，并随着音乐找到朋友。活动中教师也通过自己的语言，动作，和神态，营造相应的气氛，不断推动幼儿的感受和体验。

师生协作较好。

但是还是有些缺乏的地方是：应放在身体上的节奏更多一些，这样对于幼儿来说可能会更简单一些。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够

4、中班主题找找好朋友教案反思

设计思路

水里的小动物是幼儿最感兴趣和最喜爱的。我们通过搜集材料、事物、标本、观看影碟，从网上搜集素材，充分调动了幼儿的奇怪心，也让幼儿探究水里动物世界的隐秘。《找找好朋友》是水里小动物这个中的一次数学活动，对孩子们来说数学活动是比拟抽象的，所以我制作水里小动物的课件，把这次活动贯穿到里面。这样既调动了幼儿的学习兴趣，也激发了幼儿关爱小动物的情感。

活动目标

1、激发幼儿学习相邻数。

2、进一步培育幼儿分析问题的力量。

3、帮忙幼儿理解相邻数之间多1少1的关系，能说出2和3的相邻数。

4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。

活动预备

1、依据主题活动制作的课件。

2、1~4的数字卡若干。

3、《找朋友》的背景音乐

活动过程

1、教师演示课件，便设计小鱼找朋友的情节，请幼儿数一数，都有什么颜色的鱼?各种颜色的鱼都有几条?教师用数字表示。

2、设疑争论：

(1)白鲤鱼今日要找好朋友，一个比它少1的，一个是比他多1的，请小朋友找出是哪两种鱼，他们各有几条?幼儿说出答案后，教师用数字表示。

(2)请幼儿认真观看，分析比拟红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系，知道3的好朋友是1和2。

3、帮忙金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节，引导幼儿找出3的好朋友是2和4。

4、请幼儿用数字卡快速摆出2的好朋友、3的好朋友。

5、嬉戏：找朋友。播放《找朋友》的背景音乐，幼儿胸戴1~4的数字卡，请挂数字2和3的好朋友说：“我的好朋友在哪里?”与他们相邻数的边说