小学班级团队活动方案设计与实施4篇

小学班级团队活动方案设计与实施4篇

一、指导思想：

切实组织活动，通过有效的少先队活动，从小培育学生爱学习，爱科学的良好品德，提高他们的动手力量，培育他们勤于实践的学习欲望和学习精神。

二、活动设想：

1、自主组队，进展兴趣

由兴趣一样的学生自由组队，制定规划，自主开展活动。

2、形式多样，开展活动

组织形式多样的实践活动，定期展现兴趣活动成果，鼓励学生不断进步。

3、通过活动，激发热忱

组织学生开展、参与各种有意义的活动，激发学生勤动脑的欲望。

4、通过活动，增加信念

学生通过活动，总结阅历教训，让学生明白只要勤于实践就能有所收获。

四、活动口号：我是智多星，体验乐无穷。

三、活动规划

二月份：

通过学生的争论，创立特色中队方案谈论会，明确活动内容和要求，按兴趣一样的学生自由组队，并每一小队命名。

三月份：

实践活动：《我也为家出份力》————巧手装扮我们的家

每个学生是教室的仆人，让他们为设计布置教室出谋划策，给自己营造一个宁静的学习小天地。培育学生的动手力量和保洁意识。培育学生的仆人翁意识。

主题活动：《和你一起共享这个故事》————讲故事，说感想活动

课下收集曾让自己感动或能给自己启发的故事，也可以是学生之间的礼仪故事。

四月份：

实践活动：《我眼中的世界是……》————创意画展现

让孩子们学会观看生活，学会发觉生活中的美妙、和善，用手中的笔来感受生活、感谢生活。

主题活动：《我体验，我精彩》————阅读朗读竞赛

让学生去读书，开动脑子识记自己喜爱的名段名篇，并将其与同学们共享。

五月份：

主题活动：《才艺大比拼》————力量展现、评比

学生以画画，书法、歌舞等形式向同学们展现自己的特长。并进展评比。

实践活动：《我的小巧手》————手工制作竞赛

学生用手中各种材料，如笔、布料，橘皮，树叶等来画自己所感兴趣的东西，并给自己的作品加上一个题目。选出好的作品在班级中展览。

六月份：

主题活动：《学问大比拼》————历史、科学、地理等学问竞赛

多看书、多积存、开拓自己的眼界，也是我们中队的主旨，通过本次竞赛活动，鼓舞学生们养成多读书、读好书的好习惯，成为学问渊博的人。

一篇原创教育教学资料，几番辛苦分散教师心血。

小学班级团队活动方案设计与实施2

一、指导思想：

切实组织活动，通过有效的少先队活动，从小培育学生爱学习，爱科学的良好品德，提高他们的动手力量，培育他们勤于实践的学习欲望和学习精神。

二、活动设想：

1、自主组队，进展兴趣

由兴趣一样的学生自由组队，制定规划，自主开展活动。

2、形式多样，开展活动

组织形式多样的实践活动，定期展现兴趣活动成果，鼓励学生不断进步。

3、通过活动，激发热忱

组织学生开展、参与各种有意义的活动，激发学生勤动脑的欲望。

4、通过活动，增加信念

学生通过活动，总结阅历教训，让学生明白只要勤于实践就能有所收获。

四、活动口号：我是智多星，体验乐无穷。

三、活动规划

二月份：

通过学生的争论，创立特色中队方案谈论会，明确活动内容和要求，按兴趣一样的学生自由组队，并每一小队命名。

三月份：

实践活动：《我也为家出份力》————巧手装扮我们的家

每个学生是教室的仆人，让他们为设计布置教室出谋划策，给自己营造一个宁静的学习小天地。培育学生的动手力量和保洁意识。培育学生的仆人翁意识。

主题活动：《和你一起共享这个故事》————讲故事，说感想活动

课下收集曾让自己感动或能给自己启发的故事，也可以是学生之间的礼仪故事。

四月份：

实践活动：《我眼中的世界是……》————创意画展现

让孩子们学会观看生活，学会发觉生活中的美妙、和善，用手中的笔来感受生活、感谢生活。

主题活动：《我体验，我精彩》————阅读朗读竞赛

让学生去读书，开动脑子识记自己喜爱的名段名篇，并将其与同学们共享。

五月份：

主题活动：《才艺大比拼》————力量展现、评比

学生以画画，书法、歌舞等形式向同学们展现自己的特长。并进展评比。

实践活动：《我的小巧手》————手工制作竞赛

学生用手中各种材料，如笔、布料，橘皮，树叶等来画自己所感兴趣的东西，并给自己的作品加上一个题目。选出好的作品在班级中展览。

六月份：

主题活动：《学问大比拼》————历史、科学、地理等学问竞赛

多看书、多积存、开拓自己的眼界，也是我们中队的主旨，通过本次竞赛活动，鼓舞学生们养成多读书、读好书的好习惯，成为学问渊博的人。

一篇原创教育教学资料，几番辛苦分散教师心血。

小学班级团队活动方案设计与实施3

一、学问就是力气

活动目标：

1、在活动中学会倾听;

2、在活动中学会沟通;

3、在活动中学会观赏;

4、在活动中学会合作。

活动内容(形式)：

1、好书推举。(推举好书、好故事共同阅读，沟通学习)

2、学习礼仪。(和同学们沟通如何养成良好的学习生活习惯以及这样做的好处)

3、好诗文赏析。(经典文章诗词观赏，感受中华文化博大精深)

4、演讲竞赛。(可以依据学校当时的总体要求开展)

二、教师你辛苦了——感恩教育活动

活动目标：

1、宏扬敬重师长的传统美德;

2、培育学生感恩的心，学会关怀他人，培育与他人和谐共处的力量;

3、培育学生责任感和奉献精神，以激发学生学习热忱。

活动内容(形式)：

1、以赞扬教师为主题的诗歌朗读(诗歌朗读竞赛);

2、收集教师对学生的关怀、帮忙的故事，学生叙述。

三、我和音乐有个约会。

活动目标：

1、听一首好歌，感受一份情怀，享受美妙韵味。

2、唱一支歌曲，表达一份情感。

活动内容(形式)：

1、音乐观赏。(古典歌曲、儿童歌曲、民族歌曲)

2、班级音乐会。(组织唱歌竞赛，分小组竞赛)

四、读书——生活不再无聊

活动目标：

1、一本好书，一个故事。

2、一本好书，一个朋友。

3、一本好书，一个启发。

4、读书吧，懂一点是一点!

活动内容(形式)：

1、组织学生到图书室借阅图书(图书借阅活动)。

2、班级组织讲故事竞赛。

五、玩吧——让学习不再枯燥

活动目标：

1、玩得有特色。

2、玩得有意义。

3、玩得安康。

活动内容(形式)：

1、班级组织展现会。(书画展览、保藏品展览、花卉展览、手工艺品展览)

2、依据本班特点，组织学生表演。

小学班级团队活动方案设计与实施4

一、活动理念：

为增加学生的仆人翁意识，增加班级分散力，提高学生自我治理力量，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展“班班创特色，班班有特色”的创立特色班级的活动，盼望在创立的过程中让师生的力量能够得到熬炼，更重要的是盼望通过特色班级的创立，提升校园的文化品位。

二、工作目标：

通过积极引导，要求人人都参加，班班有特色。力求通过一学期的建立，较大程度地开掘学生各方面的潜能，促进他们综合素养的提高，从而提高我校的办学品位和治理水平。

三、活动领导小组：

沈建琴、德育处全体人员及各年级组长

四、活动要求：

(一)创立内容：

每班可以从学生学习习惯、力量培育、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创立目标和内容，形成创立主题，并给自己班级进展特色命名。例如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。也可另行确定特色班级名称。

(二)实施步骤

活动包括申报、授牌、评估、监视四个阶段。

1、申报阶段：由各班班主任依据班级实际状况组织学生争论申报工程，进展自主申报(附申报表)。写出申报特色名称、班级口号、班级建立目标、实行详细措施等，最终由班主任递交学校德育处备案。

2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报工程以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。(特色牌设计：自选图案作底、_特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建立目标、班主任寄语等)

3、评估阶段：(1)自评。各班对本班创立过程和目标实现进展自评，形成自评小结，力求突显班级特色。(要求上交书面小结，表达创立过程，并附有关资料)

(2)校评。各班依据申报的内容开展相应的特色活动及展现，学校成立活动领导小组，对活动展现状况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评比出特色班级创立先进集体(活动中要有资料的积存：图片和文稿等，作为最终进展评估的凭证)。

4、监视阶段：设立举报箱(校门口)，定期抽查。如发觉与承诺内容不符，第一次口头警告，责其整改，其次次赐予摘牌。

(三)评估标准

特色班级先进集体必需首先具备评比的根本条件。先进集体的评估分为两局部，班级特色活动展